期末幼兒園德育優(yōu)秀總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁期末幼兒?園德育優(yōu)?秀總結(jié)范?文一年?來，在學?區(qū)各位領(lǐng)?導的指導?下，在全?體教職工?的努力下?，我園認?真___?_《幼兒?園教育指?導綱要》?精神，圍?繞各項教?育工作的?要求，以?讓每一位?孩子健康?、快樂地?成長的辦?園宗旨，?促進每個?幼兒富有?個性的發(fā)?展，全面?提高了幼?兒園的保?教質(zhì)量。?下面我將?一年來的?工作向大?家做個匯?報：一?、園務管?理：落實?制度，明?確職責?為了使幼?兒園管理?工作逐步?向規(guī)范化?方向邁進?，我們嚴?格按照管?理制度，?做到分工?明確，責?任到人。?在實際工?作中嚴格?照章辦事?。通過落?實制度，?明確職責?，提高了?教職工的?工作責任?感，促進?了我園各?項工作有?序、有效?地開展。?二、教?師培養(yǎng)：?加強學習?，提高素?質(zhì)為了?提高教師?的素質(zhì)，?我們通過?多種形式?對教師進?行培訓。?首先利用?下午放學?后的閑暇?，開展形?式多樣的?師德教育?;其次采?取請進來?、走出去?的方式。?如在上學?期，我們?邀請了慶?城幼兒園?和中街幼?兒園來我?園送教下?鄉(xiāng)。__?__月份?，我園派?了路紅霞?老師去浙?江參觀學?習，回來?之后給大?家作了浙?江之行的?交流活動?，年輕教?師許麗珠?兩次參加?“u來公?益”音樂?教師培訓?，帶回了?先進的教?育理念和?方法。對?于新教師?，進行了?師徒結(jié)對?，傳幫帶?教，讓新?教師在觀?摩中進步?，在反思?中成長。?三、教?育教學：?注重細節(jié)?，提升質(zhì)?量一是?各班能認?真制訂教?學計劃，?在制定周?、日活動?時合理安?排各方面?的教育內(nèi)?容，根據(jù)?孩子的年?齡特點把?領(lǐng)域活動?與主題活?動有機結(jié)?合，相互?滲透，有?效地防止?在教學工?作的主觀?性和隨意?性。二?是定期檢?查教師備?課、幼兒?成長冊等?。落實一?日教學常?規(guī)，加大?對一日生?活各個環(huán)?節(jié)的監(jiān)督?和調(diào)控。?以抽查聽?課為載體?，在聽完?每節(jié)課后?與教師及?時交流，?并進行點?評糾正。?三是各?班都創(chuàng)設(shè)?了有利于?引發(fā)幼兒?互動的環(huán)?境。在班?級主題墻?、家長園?地等環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，?做到美觀?新穎，突?出主題。?根據(jù)孩子?年齡特點?，力求做?到生活化?，情趣化?，藝術(shù)化?和兒童化?，讓孩子?主動參與?到環(huán)境中?來，從中?受到教育?。四是?充分發(fā)揮?我園的區(qū)?域優(yōu)勢，?挖掘自然?教育資源?，把本土?資源的內(nèi)?容滲透到?幼兒的一?日生活之?中，貫穿?于游戲、?教育活動?之中，并?以多種形?式進行整?合，結(jié)合?本園、本?班幼兒的?實際情況?，靈活開?展。在組?織好幼兒?一日活動?、上好主?題教學活?動的同時?，我們還?結(jié)合世界?水日、世?界無煙日?、119?消防日等?都開展了?系列活動?，增強了?幼兒的環(huán)?保意識。?期末幼?兒園德育?優(yōu)秀總結(jié)?范文（二?）園長?是一個幼?兒園的靈?魂，這一?年回頭看?看，我感?到非常欣?慰。雖然?說不上創(chuàng)?造了一流?業(yè)績，但?我立足于?本職崗位?，推動幼?兒園發(fā)展?又上了一?個新的臺?階，推動?教師們的?教育教學?水平又提?升到了一?個新的層?次。我努?力探索以?人為本、?科學管理?的辦園策?略與方法?，在不斷?的實踐與?探索中，?無論是辦?園條件、?管理水平?、師資建?設(shè)，還是?保教質(zhì)量?、幼兒發(fā)?展都取得?了顯著成?效。下面?我以點滴?工作體會?求正于同?仁。一年?來，在上?級教育主?管部門和?校長的領(lǐng)?導下，在?各基層校?園長和全?體教職工?的大力支?持下，本?人立足崗?位，認真?履行工作?職責，積?極協(xié)助校?長抓好分?管的幼教?、后勤及?工會工作?，現(xiàn)簡要?匯報一年?來的工作?情況：?一、政治?思想方面?1、學?會溝通和?傳達分?園負責很?大一塊任?務就是做?好溝通和?傳達工作?，如何做?好“傳話?筒”，把?幼兒園的?精神傳達?到每一位?教職工心?里，是我?在分園工?作中一直?在___?_和始終?在做的事?情。2?、拒絕猜?測、增進?透明度?很多事情?總是因為?不了解而?產(chǎn)生誤會?和分歧，?因此如何?讓老師了?解你，了?解這件事?情的具體?經(jīng)過是解?決問題的?關(guān)鍵。每?個人不需?要去猜測?，因為你?已經(jīng)知道?事情的安?排或者參?與到具體?的活動中?了，你是?活動的策?劃者、參?與者，你?還有什么?可以猜測?的呢3?、增進了?解、表達?情感記?得在一本?雜志上看?到過這樣?一個測試?，讓一些?人在自己?愛人面前?表達情感?，不能說?話，只能?用表情和?眼神。測?試前他們?猜測應該?很容易讓?對方明白?自己表達?的情感。?但是結(jié)果?卻讓人很?意外，“?滿含愛意?”的表情?被誤認為?：發(fā)呆、?生氣、思?考、想罵?人等。這?樣的測試?讓我想到?，在工作?中我們也?要學會表?達。要把?對方想象?成被測試?者，他們?不知道你?的表情和?行動說明?什么，因?此你必須?要讓他們?明白的方?法就是直?接把你的?感受說出?來。我也?鼓勵幼兒?園其他教?職工要學?會表達情?感，對同?事的關(guān)心?和問候說?出來，不?滿和疑問?說出來，?強過在背?后發(fā)牢騷?。4、?發(fā)現(xiàn)矛盾?、及時協(xié)?調(diào)在工?作中總有?出現(xiàn)矛盾?的時候，?矛盾出現(xiàn)?的時候不?能逃避，?更不能在?背后發(fā)表?意見。的?方式是讓?矛盾雙方?都在場，?互相說出?自己的想?法，作為?協(xié)調(diào)者要?注意引導?雙方從事?情的大局?出發(fā)考慮?問題，想?想自己還?可以怎樣?做得更好?，這樣有?什么矛盾?就可以直?接解決。?同時更有?利于雙方?在今后的?工作中合?作愉快。?如小一班?保育員和?教師之間?的矛盾，?在協(xié)調(diào)后?現(xiàn)在雙方?都反映合?作得較好?。5、?直面不足?、督促改?正在我?們的工作?中總有很?多的不足?存在，有?不足說明?我們還可?以作得更?好，直面?不足是為?了今后更?好的發(fā)展?。對待工?作如此、?對待個人?也是如此?，如何剖?析并盡快?的善后是?對所有教?職工的要?求，我們?需要在實?踐中不斷?總結(jié)經(jīng)驗?，這樣才?能更好的?走接下來?的路。?二、幼兒?園的工作?1、落?實了各項?制度，使?幼兒園的?工作正常?化、秩序?化制度?的落實是?保障幼兒?園正常、?有序開展?的前提。?有些制度?已經(jīng)存在?，但是在?真正實施?時有遺忘?。因此真?正解讀制?度，細化?制度，是?我們在這?學期中的?重點。如?：重新明?確和細化?了保育員?一日工作?流程;維?修制度的?申報和檢?驗人員，?公共場地?包干制度?，安全制?度，節(jié)約?制度，年?紀組長負?責制，班?主任負責?制等。這?些制度的?細化讓教?職工們有?章可循，?更明確自?己該怎么?做。2?、加強宣?傳，擴大?影響由?于我們分?園坐落在?蔚斗新村?內(nèi)，因此?我們在社?區(qū)廣場組?織了豐富?多彩的活?動：參與?蔚斗片個?體幼兒園?的文娛演?出，組織?了“慶五?一、迎六?一”社區(qū)?演出活動?及畫展，?____?周歲的親?子活動等?。在家長?方面我們?也有目的?的進行宣?傳活動：?組織家長?進行親子?活動，邀?請參加大?班的畢業(yè)?匯報演出?等。正是?在這些活?動中我們?開發(fā)區(qū)幼?兒園的口?碑越來越?好，更多?的人認同?了我們的?辦園理念?想把自己?的孩子送?到我們幼?兒園來。?三、教?育教學方?面1、?主題墻的?研討活動?貫穿整個?學期。?2、教師?開課、評?課活動重?點明確?重點：教?師自己的?想法、存?在的不足?、可以借?鑒的地方?。通過開?課和評課?，教師們?更深刻的?認識到教?育教學對?孩子產(chǎn)生?的影響是?深遠的，?為了不誤?人子弟，?教師必須?嚴格要求?自己。?3、抓分?園特色：?美術(shù)繼?上學期在?社區(qū)進行?幼兒畫展?，本學年?我們又在?社區(qū)進行?了畫展。?和上次相?比，這次?的形式更?為豐富。?(1)?畫種豐富?：蠟筆畫?、水粉畫?、刮臘畫