小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案(6篇)

第小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案(6篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案(精選6篇)。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。教案是教學(xué)過程中的重要參考。作為今天的閱讀推薦小編編輯特別推薦這篇“小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案”文章，歡迎您來到本頁敬請瀏覽！小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇1】1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步認(rèn)識;2、掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫種類。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)繪畫美感。提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等主要有：①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。①身體精神狀態(tài)。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說什么?！駥Ξ愖h的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進(jìn)行補(bǔ)充。本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績評定方法，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。(1)兒童畫――以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。(2)水粉畫、水彩畫――水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇2】（1）老師示范：根據(jù)除法模型圖想象，提出除法問題。6（個(gè)）雞蛋，平均放在3（個(gè)）籃子里，每（個(gè)）籃子里放幾個(gè)？6（個(gè)）雞蛋，每2（個(gè)）放在一個(gè)籃子里，需要幾個(gè)籃子？（2）出示圖，學(xué)生示范提出除法問題。6枝菊花，平均平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？6枝菊花，每個(gè)花瓶插2枝，可以插幾個(gè)花瓶？（3）學(xué)生想象，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。根據(jù)這幅圖你來想象，并在四人小組內(nèi)說一說，比一比誰的想象力最豐富？小組說一說。請2個(gè)小組同學(xué)匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)抽象的數(shù)學(xué)除法模型想象具體的生活情境，內(nèi)化除法的意義。訓(xùn)練時(shí)讓學(xué)生根據(jù)模型圖想象編題，使每個(gè)學(xué)生都扎扎實(shí)實(shí)掌握用準(zhǔn)確規(guī)范的數(shù)學(xué)語言結(jié)合具體情境說出除法的含義，老師示范，學(xué)生示范，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，規(guī)范的表達(dá)，結(jié)合具體的生活情境完整準(zhǔn)確地提出除法問題?！窟^渡：在想象力大比拼環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)非常出色！每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大紅包！小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇3】教學(xué)目標(biāo)：1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎(jiǎng)）小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！三、作業(yè)布置：（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。五、總結(jié)：以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇4】在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程時(shí)，反思是非常重要的。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)過程中的不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一份小學(xué)數(shù)學(xué)教案課后反思的示例：在這份教案中，我主要采用了自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過探究數(shù)學(xué)問題來掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.在教學(xué)過程中，我沒有充分引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題，導(dǎo)致學(xué)生對于一些數(shù)學(xué)問題的理解不夠深入。因此，我需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題，并嘗試找到問題的解決方法。2.在教學(xué)過程中，我沒有充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。在探究數(shù)學(xué)問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到一些困難，因此，我需要更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的有趣和有用。3.在教學(xué)過程中，我沒有充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，并采取不同的教學(xué)策略來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這份課后反思，我能夠更好地了解自身在教學(xué)過程中的不足之處，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇5】在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程時(shí)，課后反思是非常有用的。通過反思，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不足之處，并采取相應(yīng)的措施來改進(jìn)教學(xué)方法。以下是一些可能有用的小學(xué)數(shù)學(xué)教案課后反思：1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：在上課的過程中，可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們在解題過程中遇到的困難。這可以幫助你更好地調(diào)整教學(xué)方法，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.反思教學(xué)方法：在課后反思中，可以回顧自己的教學(xué)方法，并思考如何更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，是否需要采用不同的教學(xué)策略，是否需要提供更多的練習(xí)，是否需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求等。3.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：在課后反思中，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解他們是否掌握了課程內(nèi)容，是否能夠正確地解決問題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不足之處，可以及時(shí)幫助他們解決。4.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容：在課后反思中，可以回顧課程內(nèi)容，并思考如何更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，是否需要增加一些趣味性的內(nèi)容，是否需要更加注重學(xué)生的思維能力等。5.反思教師自身：在課后反思中，可以回顧自己的教學(xué)過程中存在的問題，并思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。例如，是否需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是否需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求等。通過課后反思，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教案【篇6】作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)過程中反思自己的教案是非常必要的。以下是一些可能有助于反思小學(xué)數(shù)學(xué)教案的建議：1.回顧教學(xué)目標(biāo)：在開始教學(xué)之前，明確教學(xué)目標(biāo)非常重要。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括讓學(xué)生掌握什么技能、理解什么概念、達(dá)到什么目標(biāo)等等。通過回顧教學(xué)目標(biāo)，可以更好地了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。2.評估學(xué)生的表現(xiàn)：在教學(xué)過程中，不斷評估學(xué)生的表現(xiàn)非常重要。通過檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平，從而做出相應(yīng)的調(diào)整。3.反思教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過反思教學(xué)方法，可以選擇更加有效和適合自己的方法，同時(shí)也可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。4.反思教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，有時(shí)候需要采用一些策略來激勵(lì)學(xué)生、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過反思教學(xué)策略，可以更好地了解哪些策略對學(xué)生更有效，從而可以根據(jù)實(shí)際