月考總結大會的發(fā)言稿范本（四篇）

第7頁共7頁月考總結?大會的發(fā)?言稿范本?尊敬的?老師，親?愛的同學?們：大?家早上好?!今天?我演講的?主題是《?深刻反思?，超越自?我》。本?學期第一?次月考剛?剛結束，?看到同學?們都在辦?公室圍著?老師遞交?自己更正?好的試卷?，時不時?會聽到關?于考試的?談話：進?步的喜不?自禁，退?步的垂頭?喪氣;滿?意的眉飛?色舞，不?滿的咬牙?切齒!這?次考試是?開學的第?一次月考?，我們知?道良好的?開端等于?成功的一?半，所以?這次月考?意義重大?，但它不?具有決定?性的意義?。所以，?考得不理?想也不要?過于頹廢?，對自己?失去信心?，從另外?一個角度?看，暴露?出的問題?越多，只?要能夠解?決，那么?在期中考?試、期末?考試中可?能發(fā)生的?錯誤就越?少，所以?，我們要?以正確的?方式分析?問題，找?出問題所?在，在關?鍵的時候?能夠一炮?打響。?請我們大?家認真總?結和反思?。如果是?復習背誦?的疏漏，?那么馬上?就能解決?，雖然考?過了，現?在就背，?將來也會?用得著;?如果是知?識點不會?，那么立?刻去問吧?，問老師?，要么問?同學也行?，三人行?必有我?guī)?。“當你?覺得補漏?為時已晚?的時候，?恰恰就是?最早的時?刻。”所?以，為什?么不從現?在開始，?把失敗當?作成功的?起點呢?如果你這?次失敗了?，第一，?“態(tài)度決?定一切”?。如果你?在考試中?，記憶性?知識的題?目失分過?多，這說?明你在學?習中時間?投入不足?。如果許?多簡單的?知識應用?、運算出?錯較多，?則反映出?你平時訓?練不夠，?這些都是?學習態(tài)度?存在問題?。第二?，“細節(jié)?決定成敗?”，如果?考試中是?在審題時?看錯題目?的條件、?或書寫時?丟三拉四?等等，顯?然是你平?時就缺乏?專注、頑?強的意志?力、踏實?嚴謹的學?習習慣，?要想改掉?這一毛病?，就必須?從學習生?活中的每?一個細節(jié)?做起，讓?自己養(yǎng)成?細心的習?慣;從每?一節(jié)課堂?做起，培?養(yǎng)自己的?專注度。?成績好?的同學也?不要驕傲?，因為沒?有最好，?只有更好?。最后同?學們請告?誡自己，?提醒自己?，“相信?自己，我?能”。讓?我們從反?思這次月?考開始，?信心滿懷?，超越自?我。月?考總結大?會的發(fā)言?稿范本（?二）同?學們，九?年級的第?一次月考?，奏響了?____?年中考的?序曲。在?座的每一?位，都面?臨著九年?磨一劍，?即刻試鋒?芒的考驗?。正所謂?，英雄挽?弓，箭在?弦上，蓄?勢待發(fā)，?只欠東風?。何謂東?風：就是?我們如何?抓住機遇?，在中考?中考出令?人滿意的?成績。?當前，我?們面臨哪?些機遇呢?1、我?們有一支?特別能吃?苦，特別?能戰(zhàn)斗的?教師隊伍?。他們?工作勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?為了你們?學習成績?和品德修?養(yǎng)的提高?，默默無?聞的工作?著。遇到?他們是你?們的榮幸?，也是你?們的驕傲?。2、?我們有一?大批勤學?上進，奮?發(fā)有為的?優(yōu)秀學生?群體。?他們是班?級和年級?的中堅力?量，代表?著家長和?學校的希?望。正是?他們的存?在，帶動?了良好的?班風和良?好的學風?，形成了?比學趕幫?的學習氛?圍。3?、我們有?一個穩(wěn)定?的紀律環(huán)?境。經?過六位班?主任兩年?的精心管?理，全年?級形成了?比較穩(wěn)定?的紀律環(huán)?境，不良?群體沒有?生存基礎?，害群之?馬沒有用?武之地。?同學們有?一個靜心?學習的良?好環(huán)境。?4、家?長的關注?，學校的?重視，也?是一個有?利條件。?家長們?通過不同?的方式，?詢問你們?在校表現?及學習成?績，班主?任也通過?家長會與?家長交流?，以贏得?家長的配?合。學校?也想方設?法為你們?的健康成?長提供良?好的條件?。本學年?，學校要?安排六次?月考，其?中三次與?外校聯考?，兩次把?體育成績?納入月考?之中。每?學期的第?一次月考?，給年級?前六十名?照光榮照?，上光榮?榜。每次?月考的年?級前三十?名，給與?物質獎勵?，各科達?到A級的?給予特別?獎勵。?每年我校?分配的省?示范高中?的定向名?額，多達?二十余人?，達省示?范高中統?招線的學?生六十多?名。海闊?憑魚躍，?天高任鳥?飛。是金?子就給你?發(fā)光的機?會。6?、在看到?希望的同?時，我們?也要看到?我們面臨?的困難。?2、尖?子生學科?發(fā)展不平?衡，市一?中統招要?上新臺階?，任重而?道遠。以?這次月考?為例，年?級前十名?，只有五?人達到了?A級。?3、有部?分同學，?沒有明確?的學習目?標，得過?且過，學?習跟著感?覺走。對?即將到來?的中考缺?乏必要的?心理準備?。具體表?現在時間?觀念不強?，信心不?足，缺乏?吃苦精神?。4、?個別同學?，不求上?進，法制?觀念淡薄?，有時尋?釁滋事，?挑起事端?，也是影?響學校穩(wěn)?定的潛在?因素。?為此，我?向同學們?提出幾點?建議：?1、明確?學習目標?，增強學?習信心。?目標是?方向，目?標是動力?。而信心?是實現目?標的保障?，有了信?心就有了?戰(zhàn)勝困難?的勇氣。?2、磨?練堅強意?志，發(fā)揚?拼搏精神?。寶劍?鋒從磨礪?出，梅花?香自苦寒?來。有了?吃苦的心?理準備，?知難不難?。就能克?服一個又?一個困難?。萬丈?高樓平地?起，沒有?扎實的知?識基礎，?就不可能?有一覽眾?山小的豁?然開朗。?一把鑰匙?開一把鎖?，好的學?習方法，?會取得事?半功倍的?效果。?總之，在?今后的學?習中，要?管住自己?的口，勤?學好問，?不留隱患?，管住自?己的手，?多練多做?，管住自?己的腦，?獨立思考?。只要你?給自己一?點壓力，?它會回報?你十倍的?動力，只?要你給自?己一點信?心，它會?給你十倍?的微笑，?只要你給?自己一點?追求，它?會給你十?倍的欣喜?。同學們?，中考的?號角已經?吹響，敢?問路在何?方，路就?在腳下。?謝謝。?月考總結?大會的發(fā)?言稿范本?（三）?親愛的教?師們、同?學們，?咱們晚上?好!很?僥幸能在?這兒與咱?們交流學?習閱歷。?我想，學?習有兩個?方面能夠?考究。一?是狀況，?學習的狀?況，二是?學習的方?針。信?任咱們都?有這樣一?個閱歷：?有時分一?兩節(jié)晚自?習就能夠?橫掃一張?卷子，但?更多的時?分是圍著?一兩個標?題打轉，?一瞬間看?題，一瞬?間看人。?現在讓咱?們回想那?個橫掃卷?子的狀況?，精力旺?盛，雙臉?泛紅，標?題一想即?通，那是?一種高效?的狀況。?其實咱們?自己能夠?總結一下?，怎樣才?能常使自?己進入這?張狀況呢?我這兒有?兩個辦法?，一是在?做作業(yè)前?稍作運動?，使全身?包含腦筋?活絡起來?，這是一?個切身閱?歷，運動?完后，跟?著氣血的?平定，心?也就靜下?來了。二?是恰當的?與同學隔?開點間隔?，少點“?一起語言?”，“少?點一起主?意”，這?樣就不會?講小話、?分心了。?接著是學?習方針和?方案的擬?定，千萬?不能走“?人有多斗?膽，地有?多大產”?的岔路。?切合實際?，按本身?所需開展?。選學習?對手要適?合，太高?會是尋覓?自卑，太?低則叫茍?且偷安，?應該在前?____?個名次左?右。這是?短期方針?的樹立，?咱們應當?還有一個?長時間方?針，就是?大學的報?考，至少?，咱們每?個人心中?都要有一?所自己所?心儀的大?學。人要?有愿望才?會有熱情?，才會有?動力。我?不能確保?每一個愿?望都能誕?生巨大，?但我能確?認每一個?巨大都源?自于愿望?。就像馬?丁路德金?所說的，?咱們每一?個人都有?一個愿望?。連想都?不敢想的?人，又有?何作為呢?現在是?____?月初，高?中水平考?試則是在?____?月___?_號左右?，這是課?改后的初?次高中水?平考試，?與高考選?取掛鉤。?咱們現已?不能再用?舊觀念看?待這一次?考試了。?所謂課改?，必定會?有什么不?一樣的驚?喜等著咱?們，可咱?們收得起?嗎學習本?就要求堅?持各學科?平衡開展?，誰知道?讀理科的?你進入社?會后必定?不會從事?文科類作?業(yè)，誰又?不知道牛?頓既是一?名科學家?更是一名?哲學家呢?所以，請?咱們仔細?慎重的面?臨會考，?全面完善?自己。?以上，就?是我所能?夠講的。?最終再送?咱們幾句?話：“少?年自有少?年狂，藐?昆侖，笑?呂梁。磨?劍數年，?今將試矛?頭。烈火?再煉三百?日，化莫?邪，斷金?剛。”?謝謝，我?的說話完?了。月?考總結大?會的發(fā)言?稿范本（?四）一?我要感謝?班主任張?文彬老師?。我們?班數學成?績這次稍?稍領先的?原因，包?括去年幾?次數學考?的不錯，?這都是與?文彬老師?嚴格管理?分不開的?。他對班?級的嚴格?管理讓我?受益非淺?。所以我?很感謝文?彬老師。?二我要?感謝34?班學生。?老師講?的再好，?學生如果?不聽，那?么成績也?不會上去?。我們班?學生很聽?話，我講?題時他們?會認真聽?;我布置?練習題時?他們會認?真做。所?以說我要?感謝34?班學生，?我今天只?是代表3?4班學生?來做匯報?的。三?我淺談一?下我平時?在教學中?的做法：?(1)?備課要精?挑細眩結?合我們班?學生基礎?差的現狀?，每節(jié)課?我只設計?一個類型?題。這種?做法，通?過我觀察?我發(fā)現一?多半學生?能愉快的?完成任務?。我認為?比起以前?我每節(jié)課?設計好幾?個類型題?學生們都?一知半解?來說，現?在的一節(jié)?一個類型?題的效果?要好的好?。(2?)作業(yè)要?細判細評?。我每次?留的作業(yè)?，收上來?后我會每?道題，每?一步都會?認真判。?并且怎么?樣錯了，?用的什么?知識點我?都會在旁?邊給學生?用紅筆標?出來。一?遍判完后?讓學生改?錯，然后?收上來再?二次判，?檢查學生?的錯題是?否改正。?對于二次?判仍然有?錯的學生?，我會給?予講解并?讓學生再?改，然后?我會再進?行三次判?。也就是?一次作業(yè)?我至少會?判___?_次甚至?有時會判?____?次___?_次。?(4)讓?學生喜歡?自己。課?下常對學?生問寒問?暖，仔細?觀察學生?生活中的?困難，及?時給予幫?助，讓學?生感到我?和他們很?親近，讓?學生打心?理喜歡我?。我認為?當學生喜?歡哪個老?師的時候?，他就會?樂于學習?這一科，?成績自