部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《為人民服務(wù)》課件(第二課時(shí))

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為人民服務(wù)第二課時(shí)為什么要為人民服務(wù)？課文品讀決定性質(zhì)宗旨隊(duì)伍的性質(zhì)隊(duì)伍的宗旨革命的隊(duì)伍為人民的利益工作怎樣理解“完全”“徹底”？完全全部，百分之百?gòu)氐滓恢钡降?，貫徹到底提出觀點(diǎn)——全心全意為人民服務(wù)找出第2段的中心句，思考：作者是怎樣進(jìn)行論述的？人總是要死的，但死的意義有不同。論證方法：引用論證論證思路：先引用→然后具體論證→最后肯定說(shuō)法人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

——司馬遷《報(bào)任安書(shū)》固：指原本、本來(lái)?；颍河械娜?。于：此句中表示比較。

作者引用司馬遷的話，是為了闡述死的意義和價(jià)值有兩種：一種是“重于泰山”，一種是“輕于鴻毛”。死有價(jià)值無(wú)價(jià)值有意義比泰山還重?zé)o意義比鴻毛還輕張思德同志是完全、徹底地為人民服務(wù)的，他的死是有意義、有價(jià)值的。第3段是圍繞哪句話來(lái)論述的？中心句：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

中心句一般在段落的開(kāi)頭或者結(jié)尾。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。①不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。②只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。③你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。④①我們要?dú)g迎批評(píng)。②我們歡迎任何人的批評(píng)。③④我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。

運(yùn)用多組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，加強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，體現(xiàn)了議論的嚴(yán)密性。因?yàn)椤浴绻汀还堋肌灰汀?/p>

“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的……

舉李鼎銘的例子對(duì)上文觀點(diǎn)的有力證明舉例論證

“為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”這個(gè)目標(biāo)是什么？

取得全民族的解放、完全地為人民的利益工作。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該怎么做？不怕困難不怕?tīng)奚ハ嚓P(guān)心互相關(guān)愛(ài)互相幫助為什么說(shuō)“我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所”？死得其所死得有價(jià)值，有意義因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是為人民服務(wù)正確理解“不怕?tīng)奚钡暮x不怕?tīng)奚嗣窭嫘枰臅r(shí)候挺身而出減少不必要的犧牲——不要因?yàn)槊ё病⑿U干造成

可以避免的犧牲怎樣對(duì)待為了人民的利益而犧牲的人？開(kāi)追悼會(huì)寄托我們的哀思使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)為了人民的利益不管……不管……只要……都……板書(shū)設(shè)計(jì)為人民服務(wù)樹(shù)立正確的生死觀堅(jiān)持好的改正錯(cuò)的不怕?tīng)奚^斗整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)完全、徹底地為人民服務(wù)本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)。課文主題

他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。拓展一向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)。

——江澤民

焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣?！?xí)近平為人民而死，雖死猶榮?！珴蓶|焦裕祿同志是全黨同志和全國(guó)各族人民公認(rèn)的中國(guó)共產(chǎn)黨的好黨員，人民的好公仆，縣委書(shū)記和廣大干部的好榜樣?！\濤對(duì)焦裕祿的評(píng)價(jià)她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)椋谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重！拓展二感動(dòng)中國(guó)人物——任長(zhǎng)霞一、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

五（）四（）精（）簡(jiǎn)（）輕于（）（）重于（）（）死得（）（）湖海兵政鴻毛泰其所課堂練習(xí)山二、修改病句。1.只有你說(shuō)得對(duì)，我們就改正了。2.任何一切困難都嚇不倒他。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。任何困難都嚇不倒他。課后習(xí)題有感情地朗讀課文，背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是慷慨激昂的，語(yǔ)氣是中肯的、稱贊的，語(yǔ)調(diào)是鏗鏘有力的。第①段用陳述性語(yǔ)氣來(lái)讀，語(yǔ)調(diào)較高；第②段語(yǔ)氣堅(jiān)定有力；第③段讀出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣，讀好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第④段語(yǔ)氣激昂一些，讀出氣勢(shì)來(lái)；第⑤段語(yǔ)氣堅(jiān)實(shí)肯定，語(yǔ)調(diào)平實(shí)有力。說(shuō)說(shuō)課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。全文圍繞“為人民服務(wù)”講了三個(gè)方面的問(wèn)題：一是樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還要重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)誤的；三是搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。讀下面這段話。說(shuō)說(shuō)每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來(lái)的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

上面這段話共有四句。第一句話是講我們要?dú)g迎批評(píng)，第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三、四句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。句與句之間用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接起來(lái)，抓住這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。結(jié)合下面的“閱讀鏈接”（見(jiàn)教材第65面），說(shuō)說(shuō)對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)。示例：人本來(lái)就是要死的，有的人死得有價(jià)值，意義比泰山還重，如一生為國(guó)為民操勞、甘為人民公仆的周總理。他逝世后百姓在長(zhǎng)安街上十里相送，他就永遠(yuǎn)活在人們心中，流芳百世。有的人死得毫無(wú)價(jià)值，意義比鴻毛還輕，如那些在國(guó)家危難