下半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）過關(guān)練習(xí)試卷(五)

下半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）過關(guān)練習(xí)試卷(五)一、單選題1．下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖?)。A.“現(xiàn)在時間到了，該下班了。”B.“沒看好病的病人請明天再來吧?！盋.“時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了?！盌.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來。”答案：：C解析：：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時對第二天的游戲有期待，結(jié)束游戲的時機(jī)應(yīng)該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進(jìn)入倦怠的時候。一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束。2．視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是()。A.抓握反射B.伸手能抓到東西C.手的無意識性撫摸D.無意的觸覺活動答案：：B解析：：視觸協(xié)調(diào)(眼手協(xié)調(diào))出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。3．（2020年真題）田田因為想媽媽哭了起來，冰冰見狀也哭了。過了一會兒，冰冰邊擦眼淚邊對田田說：“不哭不哭，媽媽會來接我們的。”冰冰的表現(xiàn)屬于什么行為?A.依戀B.移情C.自律D.他律答案：：B解析：：移情是指從他人的角度來考慮問題，對他人的經(jīng)歷產(chǎn)生情感共鳴和同情。題干中冰冰看到田田想媽媽哭，他也哭了，產(chǎn)生了情感共鳴，是幼兒移情能力的體現(xiàn)。因此，答案選B。4．幼兒常常把沒有發(fā)生或者期望發(fā)生的事情當(dāng)作真實的，說明幼兒（）A、移情B、說謊C、好奇心強(qiáng)D、想象和現(xiàn)實混淆答案：：D解析：：幼兒常常把自己想象的事情當(dāng)作真實的事情。幼兒混淆想象和真實的表現(xiàn)，常常被成人誤認(rèn)為他在說謊。5．某幼兒園通過游戲培養(yǎng)兒童的動手能力和想象能力，同時購置了多份游戲材料，并根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案：：B解析：：發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧的發(fā)展。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。題干中幼兒園根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育就體現(xiàn)了這一原則。6．語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A.一日生活B.交流和運用C.活動D.游戲答案：：B解析：：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。7．教育評價最重要的作用是（）。A.鑒定作用B.診斷作用C.改進(jìn)作用D.導(dǎo)向作用答案：：C解析：：評價的作用是總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)教育活動中的不足，繼而改進(jìn)教育方式方法，優(yōu)化教育活動，因此，教育評價最重要的作用是改進(jìn)作用。8．乳牙共20顆，于（）出齊。A.1歲半左右B.6歲左右C.2歲半左右D.3歲左右答案：：C解析：：幼兒乳牙共20顆，2—2．5歲出齊。幼兒身體發(fā)育過程中各個部位發(fā)育的時間點是一項重要的考點，比如1歲前是大腦神經(jīng)迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵期，3歲的幼兒就有了性別認(rèn)同，知道自己是男孩還是女孩；過了半歲就可以培養(yǎng)定時排便的習(xí)慣了；這些考點涉及時間、年齡的，要達(dá)到記憶的程度。9．幼兒園的環(huán)境刨設(shè)主要是指（）。A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所答案：：C解析：：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該從這兩方面來入手。因此，本題答案為C。10．下列哪種情形是運用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的?（）A.讓孩子想到什么就說什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止答案：：D解析：：在運用討論法時，教師應(yīng)提供給孩子一個自由寬松的氛圍，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法，想到什么就說什么，即使說的不對，也不應(yīng)該立即打斷，因為那樣會打擊孩子的積極性。二、問答題11．4歲的軒軒，長著大大的眼睛、白里透紅的皮膚，一看就很招人喜歡。然而，到幼兒園里沒有幾天，老師就發(fā)現(xiàn)軒軒特別好動，她所進(jìn)行的活動都很短暫，總是一個接著一個地?fù)Q，如在活動室里，她幾乎每分鐘都在改變活動，一會兒玩積木，一會兒玩小汽車，一會兒玩拼圖，更加讓老師擔(dān)心的是，稍不注意她就會爬上窗臺往外看，還會襲擊其他小伙伴……[問題1][簡答題]結(jié)合以上案例，分析為什么軒軒會有以上的行為表現(xiàn)[問題2][簡答題]結(jié)合以上案例，分析為什么軒軒會有以上的行為表現(xiàn)。針對此類兒童，幼兒教師應(yīng)如何教育?解析：：1.從案例中可以看出，軒軒很可能患了多動癥。兒童多動癥又稱注意缺陷或輕微腦功能失調(diào)，是一種以注意障礙為突出表現(xiàn)，以多動為主要特征的兒童期常見的行為障礙。學(xué)齡兒童的發(fā)病率比學(xué)前兒童高，男性的發(fā)病率明顯高于女性。2.多動癥兒童一般在智力、動作技能、語言、社會性等方面比正常兒童發(fā)展遲緩，因而需要對他們進(jìn)行較多的教育訓(xùn)練，如訓(xùn)練其手眼協(xié)調(diào)、注意力集中，多讓他們與同伴一起做游戲，以增強(qiáng)語言交往和社會適應(yīng)的能力等。心理學(xué)研究表明，多動癥兒童的社會閾值較高，不管是正性強(qiáng)化還是負(fù)性強(qiáng)化，多動癥兒童均不易接受，即一般獎懲不易約束和矯正此類兒童的行為，所以，對這類兒童的教育和訓(xùn)練要有極大的耐心，每一次提出的具體要求不要太高，要讓他們通過努力能夠達(dá)到，以增強(qiáng)其成就感，與此同時，要注意消除其不適宜的行為，當(dāng)不良行為出現(xiàn)時采用漠視或暫時剝奪一些權(quán)利效果較好。行為治療對學(xué)前兒童多動癥有一定的療效。12．簡述焦慮癥的矯治。解析：：(1)家長和教師要正確對待孩子，注意循循善誘；(2)培養(yǎng)孩子健康的人格，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志及開朗的性格；(3)對于癥狀較輕的幼兒，主要是教育方法及心理支持的問題；(4)對于癥狀較明顯的幼兒，應(yīng)采用心理和藥物的綜合性治療措施。三、活動設(shè)計題13．春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了。請設(shè)計小班綜合活動——快樂的春節(jié)。要求寫出活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程。解析：：快樂的春節(jié)(小班)(一)活動目標(biāo)(1)通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗；(2)樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力：(3)在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。(二)活動準(zhǔn)備新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》和《花好月圓》。(三)活動過程1．經(jīng)驗交流(1)師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢(2)老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論。例如：放鞭炮：放鞭炮有什么聲音呢我們一起來放鞭炮。年糕：你知道過年為什么要吃年糕嗎年年高，一年比一年高。貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試念念春聯(lián)。壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫“歲”的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。吃湯圓：湯圓是什么樣子的圓圓的圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。穿新衣服：過年都會穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎你們喜歡什么樣的新衣服小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火，互相拜年，寶寶還會收到很多壓歲錢。新年里，每個人都覺得非常高興。(3)讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣2．新年愿望馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀說說你的新年愿望。3．玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)過年，你們最開心的事情是什么放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好先是請孩子們把椅子下面的“鞭炮”拿出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲……一個跟著一個放鞭炮……新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲……一個跟著一個放鞭炮。4．過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂)放鞭炮開心嗎你們看，阿姨已經(jīng)為我們煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的豆沙的還是芝麻的5．發(fā)紅包吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍!誰想要要紅包的小朋友，要對我說一句好聽、吉祥的話，好嗎四、論述題14．如何樹立正確的游戲教育觀?解析：：【知識點】幼兒游戲教育觀。樹立正確的游戲教育觀是十分重要的.因為不少教師和家長對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。其實，兒童以游戲為生命，游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利.是學(xué)前教育的基本活動，我們應(yīng)對游戲樹立正確的觀念。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟.他們以游戲為生命，游戲是他們生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長的兒童才會是身心健康的兒童。愛玩、會玩是評價幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。在評價兒童的時候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)作一項重要的指標(biāo)。游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)方式。游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對學(xué)習(xí)的持久熱情。從而終身受益。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)科學(xué)習(xí)。其結(jié)果可能適得其反。五、材料分析題15．萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車，我要開到動物園去了?！贝藭r，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒?！毙∷緳C(jī)聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記?！苯?jīng)她這么一說，硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。解析：：【答案要點】兒童的游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。(1)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長。兒童通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題。①在游戲中兒童可以潛移默化地學(xué)到許多知識。如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低、在玩水的過程中會感覺到干與濕、玩積木的時候能體會并認(rèn)識到大小、形狀、顏色等。②游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。在游戲的過程中，兒童會不斷地移動、觸摸、聆聽、觀察，這些感官刺激有助于培養(yǎng)注意力、觀察力和判斷力。③游戲能夠激發(fā)兒童創(chuàng)造力和思考力。兒童的創(chuàng)造力在游戲中表現(xiàn)得十分明顯，如游戲促進(jìn)兒童的社會性發(fā)展。孩子們在游戲中作為集體的成員，開始學(xué)會相互理解，共同遵守規(guī)則，學(xué)會與人相處。借助游戲，兒童的社會交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。在游戲中，他們首先學(xué)會發(fā)現(xiàn)自我，他們了解到自己是什么樣的人、自己的行為會帶來什么樣的后果、別人會對自己有什么樣的反應(yīng)、自己會對別人有什么樣的反應(yīng)等。(2)游戲有利于兒童隋緒的發(fā)展。通過游戲使兒童能夠解決一些情緒問題，在試驗性的、沒有恐懼的情境中學(xué)習(xí)對付焦慮和各種沖突。①游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法。孩子們在游戲的時候往往全神貫注、無拘無束，顯露出自己的真正本性。②游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段。孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)解決問題的方法。③游戲有助于消除孩子憤怒的心情。在當(dāng)代，有許多心理學(xué)家或教育家將游戲作為一種治療手段，治療兒童的行為問題或者情緒問題。(3)游戲有助于學(xué)前兒童身體鍛煉和成長。它有助于兒童身體的成長。在童年的游戲中，有大量的運動性游戲，也是兒童十分感興趣的游戲形式。16．某幼兒特別喜歡聽古典音樂.他也很崇拜音樂家。有一天，他跟媽媽說：“今天，肖邦叔叔到我們幼兒園來了，還給我們彈