中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化開題報告

中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化開題報告研究課題：中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化研究背景：中國擁有悠久的歷史文化，各民族創(chuàng)造了燦爛的文明和獨特的習俗和文化。然而，隨著改革開放的深入，外國的節(jié)日也逐漸進入了我們的生活，導致許多學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的理解不夠深入，反而更熱衷于慶祝外國的節(jié)日。因此，我們需要通過探究傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，讓學生了解和傳承民族文化，提高他們的人文素養(yǎng)。研究內容：1.了解民俗文化對中華民族文化的重要組成部分。2.在了解中國民俗來歷的基礎上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設計有特色的民俗活動，增強民族自豪感。3.通過社會實踐課程設計，增強學生與社會的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。研究分工：1.學生根據(jù)自己的專長和興趣確定選題，并分成小組進行研究。2.各小組成立后，學習討論小組合作學習評價量規(guī)。3.根據(jù)選題進行小組分工。研究可行性論證：1.七年級學生較喜歡這種學習形式。2.學生對中國各地民風民俗比較感興趣，也有一定了解。3.現(xiàn)在的網(wǎng)絡和計算機技術也比較普及。4.學生有一定的協(xié)作精神和探究能力。研究方法：1.收集有關中國各地民風民俗資料，采取多種形式，如到圖書室查閱、到計算機室上網(wǎng)搜索等。2.小組討論研究情況，向其他小組提出意見和建議，并進行分類處理和記錄。3.匯編研究活動作品。通過這項研究，我們希望能夠讓學生更好地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，增強他們的文化自信心和民族自豪感。本次研究性學習活動的主題為“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。在小組長的帶領下，各組員整理了相關資料，并撰寫了習作文章。本次活動的預期成果包括，記錄查找關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化資料的內容，從整體的角度去觀察世界、感受民俗文化，學會探究性的學習方法，寫活動體會心得，開拓思維，體驗成就感，激發(fā)學習興趣，撰寫“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”論文，培養(yǎng)探究性學習能力、表達能力等各種能力，提高綜合素質，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。表達形式可以是文字、圖片、PPT、視頻資料等。指導教師趙麗娟認為，本次研究性學習活動能夠把教科書的平常課和活動課融合起來進行研究性學習，激發(fā)學習興趣?；顒拥闹饕康氖且龑W生從整體角度出發(fā)，探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。通過挖掘鄉(xiāng)土文化資源，讓教育回歸真實的生活，培養(yǎng)探究性學習能力、表達能力等各種能力，提高綜合素質，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，激發(fā)學習興趣，學會探究性的學習方法。最后，小組成員們還進行了晉江一日游，進一步了解了當?shù)?/p>