習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會資料：主題班會課件：我們身邊的習(xí)慣

高一（四）班主題班會探討習(xí)慣

高一（四）班探討習(xí)慣

情景劇

—《姐妹的一天》演員：張艷陽關(guān)澤華嚴(yán)倩迪董適編?。嘿R自強(qiáng)

情景劇

—《姐妹的一天》我們身邊的習(xí)慣我們身邊的習(xí)慣吃飯習(xí)慣習(xí)慣好的孩子先洗手，再用消毒紙巾擦雙手。吃飯時左手扶飯盒右手拿勺，動作輕盈，細(xì)嚼慢咽，口中無聲，用餐后用紙巾將桌子擦凈。習(xí)慣不好的孩子從操場跑回來，在老師的督促下跑到水龍頭前草草沖幾下，將手在身上一抹就吃飯，左手垂在身下，吃飯時狼吞虎咽，口中還有聲。吃飯習(xí)慣習(xí)慣好的孩子先洗手，學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣好的孩子發(fā)現(xiàn)做錯題找出橡皮輕輕擦掉，再將橡皮沫擦干凈。做完后，從頭到尾檢查一遍，然后一切物品歸位，整齊有序。習(xí)慣不好的孩子發(fā)現(xiàn)做錯題，手指蘸口水用力擦拭，或用筆在錯處涂黑。做完作業(yè)后用品亂扔，一切玩完再說。學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣好的孩子發(fā)現(xiàn)做錯題生活習(xí)慣習(xí)慣好的孩子每晚睡覺，衣服疊放整齊。早晨隨手就能拿到。洗漱后背起書包就可以上學(xué)，要求帶的東西一樣不差。習(xí)慣不好的孩子每晚都盯著動畫片，大人不催決不睡覺，衣物脫下后隨手堆放。早起后找不到衣物，匆匆忙忙收拾書包趕去學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。生活習(xí)慣習(xí)慣好的孩子每晚睡覺，衣背書習(xí)慣習(xí)慣好的孩子，老師要求的課文背誦都能熟練背誦，再練習(xí)默寫，不會的易錯的加強(qiáng)記憶反復(fù)默寫,達(dá)到熟練程度。習(xí)慣不好的孩子，老師要求默寫課文中的某段，先顧玩兒，第二天起床后才想起老師布置的作業(yè)，顧不上洗漱和吃早飯，囫圇吞棗誦讀幾遍，結(jié)果只能是應(yīng)付。背書習(xí)慣習(xí)慣好的孩子，老師要求老師的希望老師的希望我們的想法我們的想法壞習(xí)慣耽誤人董學(xué)思壞習(xí)慣耽誤人董學(xué)思淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣楊超淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣楊超習(xí)慣的重要性和影響李然習(xí)慣的重要性和影響李然自我分析鄭赫自我分析鄭赫班中的習(xí)慣張?zhí)鞎园嘀械牧?xí)慣張?zhí)鞎粤?xí)慣主宰人生張千習(xí)慣主宰人生張千生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)鄭磊生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)鄭磊家長心中的我們家長心中的我們家長的心家長的心來自孫欣宇家長的話生活中的你，熱情、大方、有禮貌、樂于助人。你最大的困難就是戰(zhàn)勝自己，克制自己學(xué)習(xí)以外的欲望（如打籃球）建議你集中精力聽講，把當(dāng)堂課老師講的內(nèi)容理解吃透，勝過在家一晚上自學(xué)的效果。囑托：路是自己一步一個腳印走出來的，現(xiàn)在的腳印踏的深，付出的多，你今后的人生路就明朗，學(xué)習(xí)不是為老師、家長學(xué)的，要明白這點(diǎn)。來自孫欣宇家長的話生活中的你，熱情、大方、有禮貌、樂于助人。來自張?zhí)鞎约议L的話：學(xué)習(xí)不明確，沒有目標(biāo)，你就不能進(jìn)步，自己對自己要求太低，就沒有動力，無計劃、無目的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會有理想的成績。只有目標(biāo)清晰，努力進(jìn)取，堅持不懈，才能成功，才會成功！送你一句話：千里之行，始于足下。堅持?jǐn)?shù)年，誰人都可趕超。為班爭光，是每位同學(xué)的責(zé)任，有以德成績就是為辦爭光的最好禮物。心里有這份責(zé)任，你就會進(jìn)步！愿每位同學(xué)，都能取得好成績，為班爭光，努力吧！來自張?zhí)鞎约议L的話：學(xué)習(xí)不明確，沒有目標(biāo)，你就不能進(jìn)步，自己來自顧宇家長的話其實(shí)，你是一個好孩子，一個很有潛力和發(fā)展前途的孩子。俗話說：“吃一塹，長一智”無論是學(xué)習(xí)上，還是其他方面，受到挫折，走一點(diǎn)彎路都不怕，只要自己認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對的就堅持，錯的就改正，這樣就會向勝利的彼岸前進(jìn)，成功會屬于你的。來自顧宇家長的話其實(shí)，你是一個好孩子，一個很有潛力和發(fā)展前途來自劉龑家長的話借這次主題班會的機(jī)會對你說：孩子，我相信你是優(yōu)秀的，我們不怕犯錯誤，但要勇于改掉錯誤，我相信這問題你一定能解決好的。老師說的好：高一正是打基礎(chǔ)的時候，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，就要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)和做人的標(biāo)準(zhǔn)，尊重他人，做一個適應(yīng)新時代發(fā)展的人，為祖國的未來貢獻(xiàn)你的一份光和熱。來自劉龑家長的話借這次主題班會的機(jī)會對你說：孩子，我相信你是來自張艷陽家長的話由于每個人成長經(jīng)歷各異，容易形成不同的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣會使工作、學(xué)習(xí)有章法，做到忙而不亂，有條不紊；而有的人缺乏良好的習(xí)慣，在實(shí)際生活工作中，往往是顧此失彼。因此，習(xí)慣問題不可小看，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生有著重要、深刻的影響。來自張艷陽家長的話由于每個人成長經(jīng)歷各異，容易形成不同的生活我們的心聲我們的心聲好習(xí)慣壞習(xí)慣終身相伴習(xí)慣好習(xí)慣壞決定終身揚(yáng)長避短好習(xí)慣壞習(xí)慣終身相伴習(xí)慣好習(xí)慣壞決定終身揚(yáng)長避短拉晚不睡上課睡成績不升反倒退調(diào)整作息拉晚不睡上課睡成績不升反倒退調(diào)整作息你抄我我抄他互相幫忙影響我影響他風(fēng)氣敗壞樹立學(xué)風(fēng)你抄我我抄他互相幫忙影響我影響他風(fēng)氣敗壞樹立學(xué)風(fēng)倡議書高一四班班委會、團(tuán)支部倡議書高一四班習(xí)慣的概念：習(xí)慣是一種穩(wěn)定的、經(jīng)常的、被重復(fù)的行為。班主任小結(jié)習(xí)慣的特征：（1）習(xí)慣具有自動性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。（2）習(xí)慣伴隨著較強(qiáng)的情緒體驗(yàn)。（3）習(xí)慣具有可塑性