新中式別墅集錦課件-002

新中式別墅集錦【精選】16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生新中式別墅集錦【精選】新中式別墅集錦【精選】16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生中式別墅集錦中式實(shí)踐教學(xué)是任職教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是指導(dǎo)學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，在軍校任職教育教學(xué)活動(dòng)中占有十分重要的地位。一、軍校實(shí)踐教學(xué)的月的軍校教學(xué)的目的是培養(yǎng)具備復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力、有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及有良好的全面素質(zhì)的新型軍事人才。實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)軍校教育教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要途徑和手段，主要達(dá)到以下幾個(gè)目的；一是學(xué)員通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固和加深對(duì)課堂曾經(jīng)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，使理論知識(shí)和實(shí)踐能結(jié)合起來(lái)；二是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，模擬部隊(duì)的工作環(huán)境，使學(xué)員能熟練掌握相關(guān)技能，較快熟悉部隊(duì)的工作環(huán)境、工作流程，為將來(lái)到部隊(duì)工作打下良好的基礎(chǔ)；三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和工作態(tài)度；四是在實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)與戰(zhàn)友間的合作互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力，增強(qiáng)凝聚力。二、軍校實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)軍校實(shí)踐教學(xué)是學(xué)員在各種實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，井通過(guò)實(shí)踐獲取應(yīng)用性知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識(shí)的能力，它除了具有一般實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，還具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是與部隊(duì)聯(lián)系緊密，有比較明確的崗位導(dǎo)向，軍校學(xué)員畢業(yè)后，都到各部隊(duì)工作，院校不是按寬口徑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)員。安排實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須考慮部隊(duì)的實(shí)際需要，以滿(mǎn)足部隊(duì)實(shí)際崗位任職需求；二是從實(shí)戰(zhàn)要求出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)斗能力，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)員身體、心理、性格、毅力、知識(shí)與能力等綜合素質(zhì)的提高。三、軍校實(shí)踐教學(xué)的原則軍校實(shí)踐教學(xué)的目的和特點(diǎn)，決定了軍校實(shí)踐教學(xué)必須遵行的原則。首先軍校實(shí)踐教學(xué)離不開(kāi)理論的指導(dǎo)，理論是客觀規(guī)律的系統(tǒng)化知識(shí)，對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，軍校實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程，就是引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際中遇到的問(wèn)題，并解決問(wèn)題的過(guò)程；其次軍校實(shí)踐教學(xué)必須對(duì)理論有驗(yàn)證作用。學(xué)員在運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決遇到的各種問(wèn)題之后，必須對(duì)實(shí)踐過(guò)程中得到的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，從而使理論得以升華。最后，軍校實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)員的獨(dú)立實(shí)踐能力，使學(xué)員在獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立操作和獨(dú)立思考中發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，探索解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，從而把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。四、軍校實(shí)踐教學(xué)的組織形式軍校實(shí)踐教學(xué)必須貫穿于學(xué)員的整個(gè)在校學(xué)習(xí)階段，應(yīng)圍繞專(zhuān)業(yè)能力和任職能力合理地組織安排實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力方面，可以在低年級(jí)階段安排基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，高年級(jí)階段安排專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，畢業(yè)時(shí)，可結(jié)合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)要求和部隊(duì)需要開(kāi)展有針對(duì)性的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在任職能力實(shí)踐教學(xué)的安排上，可利用假期及課余時(shí)間進(jìn)行指揮帶兵訓(xùn)練，近似實(shí)戰(zhàn)的綜合演練，在條件允許的情況下，還可以和部隊(duì)、工廠等單位進(jìn)行合作，讓學(xué)員深入到一線(xiàn)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)、參觀等。不管是哪種形式，都必須精心組織、合理安排，使學(xué)員在知識(shí)、能力和素質(zhì)各方面得到提高。五、構(gòu)建、完善和發(fā)展科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系軍校實(shí)踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案中的規(guī)范要求，遵循學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律，明確教學(xué)要求和考核辦法，按專(zhuān)業(yè)能力和任職能力分層次組織，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明的軍校實(shí)踐教學(xué)體系。由于部隊(duì)的裝備不斷更新，崗位需求變化較快，軍校的實(shí)踐教學(xué)也應(yīng)根據(jù)這一變化進(jìn)行逐步調(diào)整、完善和發(fā)展，以滿(mǎn)足部隊(duì)的需要。通過(guò)軍校的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)得到大力_上盤(pán)養(yǎng)和鍛煉，從而大大提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，成為新時(shí)期、新形勢(shì)下的新型軍事人才。一、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)（一）優(yōu)化了教學(xué)手段與傳統(tǒng)的黑板、粉筆、老師學(xué)生面對(duì)面教學(xué)相比，翻轉(zhuǎn)課堂是采用視頻和講解相結(jié)合的方式，這種授課方式的優(yōu)越性是不言而喻的。它是一種比較先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間，通過(guò)各種渠道的視頻播放器或微信公眾號(hào)點(diǎn)擊觀看教學(xué)視頻。傳統(tǒng)課堂上，教師首先將本節(jié)課所需學(xué)習(xí)的難重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)合課本筆記，對(duì)講授的內(nèi)容進(jìn)行理解吸收。所以?xún)烧咧g因教學(xué)手段的不同導(dǎo)致的課堂呈現(xiàn)效果有很大的差距。（二）提供了多元教學(xué)空間翻轉(zhuǎn)課堂開(kāi)闊了道德與法治課的教學(xué)空間，傳統(tǒng)的道德與法治課主要是在教室這一空間，面對(duì)面的教學(xué)。雖然多媒體的教學(xué)手段豐富了教學(xué)流程，但教學(xué)場(chǎng)所還是沒(méi)有跳出教室這單一的空間，還是特定時(shí)間、特定場(chǎng)所，展開(kāi)教學(xué)。然而在新科技革命的推動(dòng)下，信息的傳播方式多種多樣，時(shí)間和空間對(duì)它的限制微乎其微，所以我們道德與法治課上，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的有效教學(xué)也可以運(yùn)用新科學(xué)技術(shù)，將課堂從教室搬到任何合適學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。操場(chǎng)、家、圖書(shū)館等等，根據(jù)自己方便的時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生同時(shí)可以以討論、辯論等多種形式展開(kāi)課堂，這不僅豐富了課堂形式，也多維度地延伸了課堂空間。（三）更利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)，可以將道德與法治課的課堂放在課下時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。使學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)效率都保持在一個(gè)理想的水平，學(xué)習(xí)輕松愉悅。同時(shí)，觀看視頻過(guò)程中，如果學(xué)生遇到理解有難度的問(wèn)題，可以暫停思考?；蜃约鹤龊脤W(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)教老師或同學(xué)。課堂上各小組成員之間各抒己見(jiàn)，共同探究解決知識(shí)疑難點(diǎn)，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用（一）課前自學(xué)，先學(xué)后教首先，設(shè)置課前問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自學(xué)能力，教師可以設(shè)置一些課前問(wèn)題，將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)涵蓋進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率。其次，提前呈現(xiàn)內(nèi)容，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。信息技術(shù)環(huán)境下的道德與法治教學(xué)，可以充分利用微課、PPT、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)。因此，在課前自學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以利用這些載體提前進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，幫助學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在《步入新學(xué)?！返念A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以利用視頻資料，向?qū)W生介紹學(xué)校的概況，讓學(xué)生對(duì)于校園環(huán)境有直觀的了解，并結(jié)合視頻資料，對(duì)于上文中設(shè)置的三個(gè)“課前問(wèn)題”進(jìn)行生活化和針對(duì)性的解答。通過(guò)提前呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。最后，記錄預(yù)習(xí)筆記，掌握自學(xué)方法。學(xué)生在預(yù)習(xí)中有收獲也有挫折，這些將為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課堂聽(tīng)講提供寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要指引。（二）課上內(nèi)化，自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變師生角色，實(shí)現(xiàn)以人為本，是“翻轉(zhuǎn)課堂”的核心理念之一。在道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)該構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)翻轉(zhuǎn)。下面以小組討論和情境教學(xué)為例，展開(kāi)討論：小組討論。如，在《角色與責(zé)任》的教學(xué)中，教師要求學(xué)生以小組為單位，?對(duì)“初中生的社會(huì)角色與責(zé)任”這一話(huà)題展開(kāi)討論，并對(duì)每組的討論結(jié)果進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)，將課堂的主動(dòng)權(quán)和決定權(quán)交給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了課堂翻轉(zhuǎn)。情境教學(xué)。如，在學(xué)習(xí)《融入社會(huì)》一課中，教師先是利用多媒體給學(xué)生播放了“‘狼孩’勞拉從小‘與狼共舞’，后經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)，重新融入社會(huì)”的視頻，再給學(xué)生播放了日常生活中“上課”“逛超市”“乘公交”等情境，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)兩個(gè)情境的對(duì)比，討論人與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容更有深入感和親切感，從而激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)思考和積極參與的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂翻轉(zhuǎn)。（三）課后實(shí)踐，課堂延伸“翻轉(zhuǎn)課堂”背景下的道德與法治教學(xué)，還應(yīng)該充分利用課后時(shí)間開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂延伸。一般來(lái)說(shuō)，教師可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、校園活動(dòng)等多種方式，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)。如，在學(xué)習(xí)《寬以待人》這一課的時(shí)候，教師給學(xué)生布置了一個(gè)課后任務(wù)：以一周為限，在每天的人際交往中，選擇一件你寬容別人或者別人寬容你的小事例，記錄到“寬容筆記”當(dāng)中，從生活小事中體會(huì)寬容給你的生活帶來(lái)的美好。通過(guò)課后實(shí)踐，對(duì)課上內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化與鞏固，加強(qiáng)課上與課下、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了課堂翻轉(zhuǎn)。三、結(jié)語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用，為我們的教學(xué)提供了新思路與新方法，在創(chuàng)新教學(xué)理念、提高教學(xué)效率、推動(dòng)教學(xué)改革等方面發(fā)揮著重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“顛覆”與“翻轉(zhuǎn)”。新中式別墅集錦【精選】16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城1中式別墅集錦中式別墅集錦2中式中式3觀唐(北京)觀唐于北京市朝陽(yáng)區(qū)香江北路西段,距北五環(huán)3公里,是離城最近的全獨(dú)棟高檔居住社區(qū)?？傉嫉孛娣e48公頃,規(guī)劃建設(shè)用地25萬(wàn)平嚴(yán)錄買(mǎi)方米,居住建筑面積11.5萬(wàn)平方米容積率024。整個(gè)社區(qū)全部為獨(dú)立住宅,共326棟(310棟住宅,16棟獨(dú)立院落式配套商業(yè)用房),是成熟的涉外別墅區(qū)內(nèi)租客所喜愛(ài)的差異化中式院落獨(dú)立住宅,以清制官式住宅為基礎(chǔ),集多位能工巧匠智慧,以手工秘傳技藝打造,具有鮮明的中國(guó)特色。一期產(chǎn)品為中式建筑風(fēng)格,二期產(chǎn)品以中式多庭院布局為主?！居^唐總體規(guī)劃平面圖]觀唐(北京)4中國(guó)別墅,新中式建筑觀唐中國(guó)別墅具有建筑語(yǔ)言及文化的包容性。在傳統(tǒng)制式的建筑部分中,筒瓦、灰磚、山墻、紅柱、木門(mén)窗等被完美呈現(xiàn)。同時(shí),更借鑒了現(xiàn)代的建筑語(yǔ)言富含豐富肌理變化灰色的拉毛涂料,在陽(yáng)光下給予多種光影變化;多處使用的轉(zhuǎn)角窗打破了規(guī)整的方盒子感,使得建筑輕巧而富于流動(dòng)性。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話(huà),締造新中式建筑的中國(guó)別墅。中國(guó)別墅,新中式建筑5期戶(hù)型面積表EF地上建面積地上建就面積地上速就面積地上建筑面積總院落面積忌[落面積總院落面積5平米3739平米451.76平米LNSK地上建餓面積地上建筑面積地上建筑面積地上建446.36平米27065平米總院落面積總院落面積總院落積4493平米791.5平米3924米4499平米CDHG地上建筑畫(huà)積地上建筑面地上建筑面積地上建筑面積357.39平米31038平米總院落面積總院落面積總院落面積總院落面積473.2平米45752平米期戶(hù)型面積表6期實(shí)景照片期實(shí)景照片7地上建筑面積291平米:總院落面積380.5平米1地上建筑面積291平米:總院落面積380.5平米8地上建筑面積360.72平米:總院落面積451.78平米nmiLs地上建筑面積360.72平米:總院落面積451.78平米9期戶(hù)型面積表A1A2B1B2總建筑面積總建面積總建筑面積總建筑面積153627平米153255千米54932平米474千米CDE1E2總建筑面積總建筑面總建筑面總建筑面積4341平米480,U2平米460.04平米455,24FY總建筑面積總建筑面積69754平米期戶(hù)型面積表10A1戶(hù)型地上建筑面積地下建筑面積26497m2空層總占地面積約院落總面積約〈會(huì)建皺面積1502m日A1戶(hù)型地下層A1戶(hù)型首層A戶(hù)型二層地下建筑面積:264.97m2地上建筑面積:1025,1地上建就面積:102516m2A1戶(hù)型11新中式別墅集錦課件_00212新中式別墅集錦課件_00213新中式別墅集錦課件_00214新中式別墅集錦課件_00215新中式別墅集錦課件_00216新中式別墅集錦課件_00217新中式別墅集錦課件_00218新中式別墅集錦課件_00219新中式別墅集錦課件_00220新中式別墅集錦課件_00221新中式別墅集錦課件_00222新中式別墅集錦課件_00223新中式別墅集錦課件_00224新中式別墅集錦課件_00225新中式別墅集錦課件_00226新中式別墅集錦課件_00227新中式別墅集錦課件_00228新中式別墅集錦課件_00229新中式別墅集錦課件_00230新中式別墅集錦課件_00231新中式別墅集錦課件_00232新中式別墅集錦課件_00233新中式別墅集錦課件_00234新中式別墅集錦課件_00235新中式別墅集錦課件_00236新中式別墅集錦課件_00237新中式別墅集錦課件_00238新中式別墅集錦課件_00239新中式別墅集錦課件_00240新中式別墅集錦課件_00241新中式別墅集錦課件_00242新中式別墅集錦課件_00243新中式別墅集錦課件_00244新中式別墅集錦課件_00245新中式別墅集錦課件_00246新中式別墅集錦課件_00247新中式別墅集錦課件_00248新中式別墅集錦課件_00249新中式別墅集錦課件_00250新中式別墅集錦課件_00251新中式別墅集錦課件_00252新中式別墅集錦課件_00253新中式別墅集錦課件_00254新中式別墅集錦課件_00255新中式別墅集錦課件_00256新中式別墅集錦課件_002