普通高中學(xué)業(yè)水平總復(fù)習(xí)必修三導(dǎo)學(xué)案答案

/課時(shí)19中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變根底必備考點(diǎn)一1.仁仁為政以德有教無類仁政仁義王道道無為而治以法治國兼愛非攻尚賢2.思想文化考點(diǎn)二將道家、法家和陰陽五行家的一些思想漢武帝正統(tǒng)貴族官方化考點(diǎn)三程顥存天理滅人欲心致良知考點(diǎn)四儒家經(jīng)典私欲天下為主君為客經(jīng)世致用眾治物質(zhì)運(yùn)動(dòng)典題演示例1B解析:此題考查了墨家的思想觀點(diǎn)。墨家主張“兼愛〞“非攻〞“尚賢〞。由此得出此題答案為B。例2A解析:由題目中表格信息儒家“支派〞占有103,“篇數(shù)〞是3123,說明漢代儒學(xué)地位明顯提高。故此題應(yīng)選A項(xiàng)。例3B解析:此題考查程朱理學(xué)。題目中的“周敦頤〞和“二程〞均為北宋時(shí)期的理學(xué)家,故B項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)時(shí)間不符合,應(yīng)選B。例4A解析:陸九淵是南宋時(shí)期心學(xué)的開創(chuàng)者,提出材料中的主張。例5D解析:此題考查黃宗羲的思想。題干材料“將明朝皇帝的失敗歸咎于他們的專制統(tǒng)治和作為專制統(tǒng)治意識(shí)形態(tài)支柱的新儒學(xué)程朱學(xué)派〞說明是明末清初的思想家,故D項(xiàng)正確。課堂評(píng)價(jià)1.C解析:“你不想別人那樣對(duì)待你,你也不要那樣對(duì)待別人〞與?論語?中的“己所不欲,勿施于人〞的含義是相同的,因此此題選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)墨家主張兼愛、非攻;B項(xiàng)主張權(quán)、術(shù)和勢(shì);D項(xiàng)主張清靜無為。2.B解析:法家主張依法治國,故B項(xiàng)正確;A項(xiàng)是儒家思想;C項(xiàng)是道家思想;D項(xiàng)是墨家思想。3.B解析:材料論述的是辯證法思想,屬于道家思想,B項(xiàng)正確;A項(xiàng)主張仁和禮;C項(xiàng)主張兼愛非攻;D項(xiàng)主張以法治國。4.B解析:材料強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一思想對(duì)穩(wěn)固統(tǒng)治的作用,反對(duì)百家爭鳴和思想自由,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主張通過思想的統(tǒng)一來穩(wěn)固政治上的大一統(tǒng),“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)〞與材料主旨相符,故B項(xiàng)正確;天人合一提倡君權(quán)神授,天人感應(yīng)主張君主要實(shí)行仁政,與材料主旨無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不涉及君權(quán)和君主的問題,主旨不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.A解析:材料中強(qiáng)調(diào)“君權(quán)神授〞思想和上天對(duì)君主的限制,實(shí)際是為強(qiáng)化君主專制,為建立大一統(tǒng)效勞,故A項(xiàng)正確;西漢時(shí)期并非社會(huì)大變革時(shí)期,董仲舒的新儒學(xué)是為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)效勞,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;董仲舒的新儒學(xué)吸收的是法家、道家的思想并無佛教思想,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)說法過于絕對(duì),它限制君主權(quán)力,實(shí)行仁政,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.C解析:材料中文天祥的氣節(jié)表達(dá)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,因此是受理學(xué)的影響,故C項(xiàng)正確;黃老之學(xué)強(qiáng)調(diào)的是清靜無為,佛學(xué)倡導(dǎo)因果輪回,與題目不符,故排除A、B兩項(xiàng);陸王心學(xué)當(dāng)時(shí)并未占據(jù)主流,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C解析:朱熹屬于程朱理學(xué)學(xué)派,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;李贄是明末思想家,對(duì)程朱理學(xué)進(jìn)行了批判繼承,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;王陽明提出致良知,主張愚夫愚婦也能獲得真理,故C項(xiàng)正確;黃宗羲是明末清初的儒學(xué)家,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.A解析:李贄針對(duì)正統(tǒng)理學(xué)家“存天理,滅人欲〞的命題,提出“穿衣吃飯,即是人倫物理〞的主張,A項(xiàng)正確;黃宗羲猛烈批判君主專制,顧炎武提出經(jīng)世致用,王夫之提出氣在理先的唯物思想,排除B、C、D三項(xiàng)。9.B解析:君臣共治、工商皆本是黃宗羲的思想,故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“凡文之不關(guān)于六經(jīng)之指當(dāng)世之務(wù)者,一切不為〞可知顧炎武強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要為現(xiàn)實(shí)效勞,表達(dá)了經(jīng)世致用的思想,故B項(xiàng)正確;君主立憲當(dāng)時(shí)并未提出,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選B。10.(1)儒學(xué)家:董仲舒。積極意義:重視文化教育傳統(tǒng)。(2)深遠(yuǎn)影響:注重道德氣節(jié);強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。思想價(jià)值:強(qiáng)調(diào)個(gè)性解放;動(dòng)搖了傳統(tǒng)思想的權(quán)威。(3)共同思想:經(jīng)世致用。說明:林那么徐、魏源開眼看世界;洋務(wù)派師夷長技以自強(qiáng),開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。(4)現(xiàn)實(shí)意義:更好地傳承開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;增強(qiáng)文化自信。課時(shí)20古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化根底必備考點(diǎn)一1.西漢蔡倫戰(zhàn)國北宋唐末雕版金剛經(jīng)畢升膠泥活字2.哥倫布文藝復(fù)興考點(diǎn)二春秋中期現(xiàn)實(shí)主義離騷浪漫主義上林賦浪漫主義詩圣柳永豪放派三國演義紅樓夢(mèng)考點(diǎn)三1.商代由繁到簡2.自覺李斯張旭3.道光徽漢同光十三絕典題演示例1C解析:材料中介紹的是司南,用于區(qū)分方向,應(yīng)選C。例2C解析:行書兼有楷書和草書的特點(diǎn),圖片顯示是行書字體,應(yīng)選C;隸書結(jié)構(gòu)扁平,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;楷書規(guī)矩嚴(yán)整,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;草書是勾連不斷,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。例3B解析:元雜劇是元代流行的戲曲形式,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;京劇是在吸收徽劇和漢劇的根底上形成的新劇種,故B項(xiàng)正確;?定軍山?展現(xiàn)了京劇魅力,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“雙百〞方針主張藝術(shù)百花齊放,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。例4C解析:此題考查古代文學(xué)(元曲)。元曲是隨著元代城市經(jīng)濟(jì)的開展,市民階層對(duì)文化強(qiáng)烈需求下的產(chǎn)物,?竇娥冤?屬于元曲,故此題選擇C項(xiàng)。例5B解析:材料“龍骨〞“刻畫的符號(hào)〞說明是甲骨文,該文字出現(xiàn)在商朝,故B項(xiàng)正確;A、C、D三項(xiàng)時(shí)間不符合甲骨文出現(xiàn)時(shí)間,排除。課堂評(píng)價(jià)1.B解析:造紙術(shù)的創(chuàng)造促進(jìn)了西方文明的開展,故B項(xiàng)正確;A項(xiàng)是推動(dòng)思想的變革;C項(xiàng)促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn);D項(xiàng)推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)打敗騎士階層。2.B解析:此題考查我國古代的印刷術(shù)。根據(jù)時(shí)間和材料中“板塊達(dá)十三萬之多〞可知是雕版印刷術(shù),雕版印刷在隋唐時(shí)期開始出現(xiàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;活字印刷術(shù)是在北宋創(chuàng)造,與題目時(shí)間不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中未涉及彩色套印技術(shù),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選B。3.D解析:此題考查古代的四大創(chuàng)造的影響。A項(xiàng)是羅盤針,B項(xiàng)是火藥,C項(xiàng)是印刷術(shù),三者共同推動(dòng)西歐由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)開展,故D項(xiàng)正確。4.B解析:?道德經(jīng)?是春秋末期道家學(xué)派老子的代表作,主要是論述了自然本原等哲學(xué)問題,不是民眾生活的表達(dá),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;?詩經(jīng)?是反映了從西周到春秋時(shí)期北方人民的生產(chǎn)勞動(dòng)等場(chǎng)景,故B項(xiàng)正確;?離騷?主要是反映了南方的楚國的文化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;?孟子?是儒家思想的代表作,與題目不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.D解析:材料“簸弄風(fēng)月,陶寫性情〞,判斷該宋詞流派為婉約派?！耙饩惩衩妮p柔〞符合婉約派的特點(diǎn),故D項(xiàng)正確。6.A解析:唐宋元文學(xué)開展留下了大量的素材,文人士大夫積極參與創(chuàng)作,小說通俗易懂,接近日常生活,當(dāng)時(shí)文人與市民的關(guān)系日益密切,他們更多地使用通俗生動(dòng)的日常語言,塑造了眾多商人、手工業(yè)者和市井小民的形象,所以主要原因是商品經(jīng)濟(jì)開展市民階層擴(kuò)大,故A項(xiàng)正確。7.D解析:根據(jù)圖片信息,蘇軾?治平帖?屬于行書作品,結(jié)合所學(xué)行書的特點(diǎn)可知,此題的答案選D項(xiàng)。A項(xiàng)是篆書的特點(diǎn);B項(xiàng)是楷書的特點(diǎn);C項(xiàng)是草書的特點(diǎn),故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。8.C解析:此題考查古代的書法藝術(shù)。根據(jù)材料中的張旭和書法的特點(diǎn)可知是草書,故C項(xiàng)正確。9.D解析:A項(xiàng)錯(cuò)誤,徽班進(jìn)京發(fā)生在乾隆年間;B項(xiàng)錯(cuò)誤,京劇開始形成于道光年間;C項(xiàng)錯(cuò)誤,京劇逐漸走向成熟發(fā)生在同治、光緒年間;D項(xiàng)說法正確,民國初年京劇逐漸走向世界。10.(1)事例:東漢(蔡倫)改進(jìn)造紙術(shù);北宋(畢升)創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。(2)著作:?新學(xué)偽經(jīng)考??孔子改制考?。(3)舊政策:自由放任政策。新模式:國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)開展的模式。(4)理念:創(chuàng)新、協(xié)條、綠色、開放、共享。課時(shí)21近代中國的思想解放潮流根底必備考點(diǎn)一1.開眼看世界四洲志海國圖志師夷長技以制夷2.曾國藩“中學(xué)為體,西學(xué)為用〞3.新學(xué)偽經(jīng)考經(jīng)學(xué)政治學(xué)說議院天演論4.思想解放考點(diǎn)二1.青年雜志陳獨(dú)秀蔡元培2.民主與科學(xué)新道德舊道德新文學(xué)舊文學(xué)文學(xué)改進(jìn)芻議文學(xué)革命論魯迅馬克思主義3.資產(chǎn)階級(jí)正統(tǒng)馬克思主義自然科學(xué)考點(diǎn)三1.庶民的勝利我的馬克思主義觀2.毛澤東工人補(bǔ)習(xí)勞動(dòng)界中國共產(chǎn)黨典題演示例1C解析:康有為維新思想的特點(diǎn)就是把西方資本主義政治思想與傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合,與題目中“把孔子描述成一位改革先師,打著孔子的旗號(hào)……〞相符,故此題答案選C項(xiàng)。例2A解析:此題考查“中學(xué)為體,西學(xué)為用〞。“馮桂芬等人認(rèn)為,中國必須對(duì)各種先進(jìn)器物‘能造、能修、能用’〞表達(dá)了馮桂芬等人學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的主張,故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)均與材料中的信息“先進(jìn)器物〞不符,應(yīng)選A。例3C解析:“在國民多數(shù)心理所趨〞說明解放思想的重要性,從此題的期刊?新青年?可知C項(xiàng)正確;A項(xiàng)與維新派相關(guān);B項(xiàng)錯(cuò)誤,當(dāng)時(shí)清政府已被推翻;D項(xiàng)出現(xiàn)于新文化運(yùn)動(dòng)之后。例4B解析:新文化運(yùn)動(dòng)期間,胡適發(fā)表?文學(xué)改進(jìn)芻議?,掀起文學(xué)改進(jìn)革命,故B項(xiàng)正確。課堂評(píng)價(jià)1.A解析:?海國圖志?一書詳細(xì)介紹了西方技術(shù),提出“師夷長技以制夷〞思想,故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是批判儒家思想;C項(xiàng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)思想;D項(xiàng)是梁啟超思想。2.D解析:材料中的“綱常政教〞“唯兵商二途〞等字眼表達(dá)的是既要維護(hù)傳統(tǒng)的綱常政教又要學(xué)習(xí)西方的兵商等方面的技術(shù),是典型的“中體西用〞思想,材料強(qiáng)調(diào)的是“中體西用〞而非維新變法、民主共和、工商皆本等,所以此題選D項(xiàng)。3.B解析:根據(jù)材料可知是關(guān)于“古今文之爭〞,是康有為為了宣揚(yáng)西方的思想而進(jìn)行的對(duì)傳統(tǒng)儒家的考證,主要是為了證明一直以來推崇的儒家思想是偽造的,從而進(jìn)行變革,故B項(xiàng)正確。4.B解析:材料中未涉及對(duì)儒學(xué)的改造,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;康有為將孔子塑造成改革的先師。目的是借助孔子宣揚(yáng)變法思想,故B項(xiàng)正確;維新派并未向頑固勢(shì)力妥協(xié),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;維新派宣揚(yáng)的是維新變法,不是革命,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.C解析:此題考查近代的思想解放運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)為鴉片戰(zhàn)爭后,與題目時(shí)間不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)中“普遍接受〞說法錯(cuò)誤,根據(jù)材料中維新的思想得以傳播主要是因?yàn)榧孜鐟?zhàn)爭后,民族危機(jī)嚴(yán)重,救亡圖存的思想迅速傳播,故C項(xiàng)正確;民主科學(xué)思想是新文化運(yùn)動(dòng)的核心,與題目時(shí)間不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選C。6.D解析:新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期蔡元培主張“思想自由,兼容并包〞,材料“自由開展〞符合該思想,D項(xiàng)正確;其他三項(xiàng)不符合題意。7.D解析:從材料中可以看出陳獨(dú)秀把“勤、儉、廉、潔、誠、信〞等傳統(tǒng)美德作為新時(shí)期愛國主義的重要內(nèi)容。他對(duì)孔子因材施教的教學(xué)方法也是肯定的,這說明他理性對(duì)待傳統(tǒng)文化,所以D項(xiàng)正確。A項(xiàng)“全面認(rèn)同〞無法得出。B、C兩項(xiàng)材料中未表達(dá),排除。8.D解析:此題考查馬克思主義的傳播。根據(jù)材料可知主要反映了俄國十月革命后,李大釗對(duì)此進(jìn)行研究說明提倡俄國式的革命,故D項(xiàng)正確;材料中并未涉及對(duì)馬克思主義的宣傳,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)是新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料時(shí)間1918年,蘇聯(lián)的建設(shè)并未取得重大成就,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選D。9.D解析:“師夷長技以制夷〞和“中體西用〞的思想均是維護(hù)封建地主階級(jí)統(tǒng)治,不屬于近代民主的思想,故①②不符合題意,其余選項(xiàng)均是資產(chǎn)階級(jí)民主思想,故D項(xiàng)正確。10.(1)特點(diǎn):繼承開展了古典哲學(xué)(文化);與自然科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生了新的哲學(xué)體系。(2)成就:理學(xué)的興起;元曲的繁榮;小說的涌現(xiàn)。(3)運(yùn)動(dòng);新文化運(yùn)動(dòng)。意義:沖擊封建思想的統(tǒng)治地位,弘揚(yáng)了民主與科學(xué)的精神,推動(dòng)思想解放,推動(dòng)了馬克思主義傳播。(4)實(shí)質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。材料三。課時(shí)2220世紀(jì)以來中國重大思想理論成果根底必備考點(diǎn)一1.創(chuàng)立民國清王朝封建帝制核心平均地權(quán)2.1924國民黨普遍平等耕者有其田扶助農(nóng)工3.辛亥革命中華民國國共合作考點(diǎn)二1.依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭工農(nóng)武裝割據(jù)星星之火,可以燎原星星之火,可以燎原社會(huì)主義2.1945七大馬克思主義3.新民主主義論考點(diǎn)三1.解放思想實(shí)事求是改革開放中國特色初級(jí)階段南方談話建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系鄧小平理論一國兩制2.毛澤東思想二考點(diǎn)四生產(chǎn)力文化典題演示例1A解析:材料反映的是孫中山要防止歐美資本主義國家的“貧富不均〞的弊病,為此他提出民生主義,A項(xiàng)屬于民生主義的內(nèi)容,故此題的答案選A。例2A解析:材料“農(nóng)民在鄉(xiāng)里造反〞“國民革命的真正目標(biāo)〞說明在國民大革命時(shí)期,毛澤東注重農(nóng)民革命,故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是國共十年對(duì)峙時(shí)期提出的;C項(xiàng)是解放戰(zhàn)爭時(shí)期提出的;D項(xiàng)是1957年提出的。例3C解析:由題目中的文字信息“社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期〞“經(jīng)濟(jì)建設(shè)〞可知是?論十大關(guān)系?。故此題應(yīng)選C項(xiàng)。例4B解析:此題考查毛澤東思想(新民主主義革命理論)。題干材料“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期〞“中國半殖民地半封建社會(huì)〞“中國革命分‘兩步走’〞等信息說明是新民主主義理論,應(yīng)選擇B項(xiàng)。課堂評(píng)價(jià)1.B解析:“盡掃專制之流毒,確定共和〞是指結(jié)束專制統(tǒng)治,實(shí)行民主共和,據(jù)此可知應(yīng)該表達(dá)的是民權(quán)主義;A、C、D三項(xiàng)與題意不符,故排除。2.B解析:天京變亂是爭奪王位的表達(dá),為此孫中山實(shí)行民權(quán)主義,建立共和國,故B項(xiàng)正確;A項(xiàng)是民生主義;C項(xiàng)是民族主義;D項(xiàng)是中共土地政策。3.C解析:由題干材料內(nèi)容可知:“孫中山主張使私有資本制度不能操縱國民之生計(jì),表達(dá)的是節(jié)制資本,促進(jìn)社會(huì)公平,屬于孫中山新三民主義中“民生主義〞的內(nèi)容,故此題的答案選C項(xiàng)。4.B解析:1915年日本迫使中國簽訂二十一條,“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華〞是舊三民主義的民族主義,不是“民族主義〞的開展,排除A;“中國民族自求解放〞表達(dá)出明確反對(duì)帝國主義,是新三民主義中民族主義的內(nèi)容,B項(xiàng)正確;“平均地權(quán),節(jié)制資本〞是民生主義,“民權(quán)為一般平民所共有〞是民權(quán)主義,排除C、D兩項(xiàng)。5.B解析:革命重心放在敵人力量薄弱的農(nóng)村,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“一國之內(nèi),在四周白色政權(quán)的包圍中,有一小塊或假設(shè)干小塊紅色政權(quán)的區(qū)域長期地存在〞,該路線就是毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)〞,農(nóng)村包圍城市的道路,故B項(xiàng)正確;蘇維埃政權(quán)1931年成立,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“工農(nóng)武裝割據(jù)〞的道路,是農(nóng)村包圍城市的道路,最后奪取全國勝利的道路,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.C解析:?中國社會(huì)各階級(jí)分析?是在國民大革命時(shí)期,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;?論持久戰(zhàn)?是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,毛澤東寫的關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭方針的軍事政治著作,不是對(duì)中國革命進(jìn)程的論述,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;?新民主主義論?是1940年發(fā)表的,指出中國革命必須分兩步走,對(duì)中國革命歷史進(jìn)程作了詳細(xì)論述,故C項(xiàng)正確;?星星之火,可以燎原?是國共對(duì)峙時(shí)期發(fā)表的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C解析:此題考查毛澤東思想。?井岡山的斗爭?是探索新民主主義革命道路,?新民主主義論?是新民主主義開展的路線、方針和政策等,故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤;?論人民民主專政?分析了建立民主聯(lián)合政府的主張,與題目中的國家學(xué)說符合,故C項(xiàng)正確;?論十大關(guān)系?是關(guān)于新中國成立后的措施,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.B解析:此題考查鄧小平理論。鄧小平理論被稱為中國特色的社會(huì)主義理論,故B項(xiàng)正確。9.D解析:此題考查我國經(jīng)濟(jì)體制改革。根據(jù)材料中信息可知鄧小平提出方案和市場(chǎng)不是資本主義和社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別,都是開展經(jīng)濟(jì)的手段,故D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)是對(duì)材料的錯(cuò)誤理解,故排除,應(yīng)選D。10.(1)文章:?我的馬克思主義觀?。影響:為中共的成立奠定了根底(創(chuàng)造了條件)。(2)會(huì)議:中共七大。成果:“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)〞(“工農(nóng)武裝割據(jù)〞)。新民主主義論。(3)根本問題:“什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義〞。目標(biāo):建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。(4)根本特點(diǎn):馬克思主義原理與中國實(shí)際相結(jié)合(實(shí)事求是);與時(shí)俱進(jìn)。課時(shí)23現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化根底必備考點(diǎn)一19641970東方紅一號(hào)2019楊利偉1973南優(yōu)2號(hào)考點(diǎn)二1.百花齊放百家爭鳴2.茶館青春之歌五朵金花考點(diǎn)三1.學(xué)前教育業(yè)余教育2.“科教興國〞典題演示例1D解析:此題考查載人航天。2019年,中國成功發(fā)射了“神舟五號(hào)〞載人宇宙飛船,故D項(xiàng)正確;A項(xiàng)發(fā)生于1964年;B項(xiàng)發(fā)生于1970年;C項(xiàng)是1973年。例2B解析:開啟了載人航天工程的新時(shí)代是2019年“神舟五號(hào)〞飛船發(fā)射成功,故此題說法錯(cuò)誤。例3B解析:新中國比擬完整的國民教育體系形成是1965年,故此題說法錯(cuò)誤。例4A解析:“科教興國〞提出的時(shí)間是2019年,屬于改革開放時(shí)期。課堂評(píng)價(jià)1.C解析:從材料中“原子彈就是這么大的東西。沒有那個(gè)東西,人家說你不算數(shù)〞,可知中國研究原子彈,是為了打破美蘇的核壟斷和核威脅,故C項(xiàng)正確。2.B解析:此題考查我國的科技成就。根據(jù)題目中的“制高點(diǎn)〞可知是領(lǐng)先世界的成就,A、C兩項(xiàng)不處于世界領(lǐng)先地位;D項(xiàng)為教育方面,不屬于科技;1972年,培育出“南優(yōu)2號(hào)〞領(lǐng)先世界,故B項(xiàng)正確。3.A解析:第一顆人造地球衛(wèi)星升空是1970年,標(biāo)志著中國開始進(jìn)入航天時(shí)代,A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是原子彈爆炸;C項(xiàng)是2019年;D項(xiàng)是2019年。4.C解析:“雙百〞方針的提出是1956年,不屬于新時(shí)期,排除①,其他選項(xiàng)均屬于新時(shí)期的重大舉措。5.A解析:1956年4月,毛澤東正式提出“百花齊放,百家爭鳴〞的方針,在文學(xué)藝術(shù)問題上“百花齊放〞,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴〞。材料中“讓他們按方向自己去辦。搞方向就是領(lǐng)導(dǎo),但不要干預(yù)過多〞,表達(dá)毛澤東認(rèn)為要堅(jiān)持“雙百〞方針,排除B,選A;C、D兩項(xiàng)材料中沒有表達(dá),排除。6.D解析:此題考查“雙百〞方針?！叭齻€(gè)面向〞是1983年提出的關(guān)于開展教育的方針,“科教興國〞戰(zhàn)略是2019年提出的,“一五〞方案是關(guān)于經(jīng)濟(jì)的開展,均與題目不符;1956年“雙百〞方針提出,促進(jìn)了文藝的開展,故D項(xiàng)正確。7.B解析:根據(jù)“中共中央表示:這篇文章也未必就是黃色的。天天?上甘嶺?,沒有?我的丈夫?怎么辦〞可知這是在講百花齊放,因而選擇B;A項(xiàng)是百家爭鳴;C、D兩項(xiàng)不符合題意。8.B解析:據(jù)材料“成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者〞可知,這一“方針〞提出是社會(huì)主義制度在我國根本建立之后,成為人民教育事業(yè)開展的指導(dǎo)方針,故B項(xiàng)正確。9.A解析:此題考查新中國的教育。根據(jù)材料中“為了實(shí)現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)〞等信息可知是1992年以后開展教育的措施;A項(xiàng)是2019年提出的開展教育的方針;B項(xiàng)是1986年提出的;C項(xiàng)是1956年關(guān)于科技領(lǐng)域的開展方針;D項(xiàng)是20世紀(jì)60年代,故D項(xiàng)錯(cuò)誤;應(yīng)選A。10.(1)首創(chuàng)私人講學(xué),主張“有教無類〞,打破了貴族壟斷文化教育的局面。(2)太學(xué)。打破了以往貴族官僚世代為官的陳規(guī);大大提高了儒學(xué)的地位。(3)?資政新篇?,開設(shè)新式學(xué)堂。(4)新文化運(yùn)動(dòng)提倡“文學(xué)革命〞,使用白話文。民主共和。(5)大力普及九年義務(wù)教育,制定?義務(wù)教育法?;高等教育的迅速開展,實(shí)施“211工程〞方案;國家加大西部地區(qū)教育開展的力度。(所舉例子只要是1985年以后,并且能夠表達(dá)?決定?的實(shí)施情況即可)課時(shí)24西方人文精神的起源及其開展根底必備考點(diǎn)一普羅泰格拉人是萬物的尺度知識(shí)即美德考點(diǎn)二1.資本主義萌芽人文主義天主教會(huì)人們的思想2.虔誠信仰宗教儀式國家考點(diǎn)三1.三權(quán)分立天賦人權(quán)社會(huì)契約理性判斷2.理性理性王國3.思想解放資產(chǎn)階級(jí)戊戌變法典題演示例1B解析:文藝復(fù)興時(shí)期倡導(dǎo)人文主義,主張借助古希臘、羅馬宣傳思想,材料中現(xiàn)象正是這一時(shí)期追求人文主義思想表達(dá),故B項(xiàng)正確;智者運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)“人是萬物尺度〞的思想,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宗教改革主張改革宗教儀式等,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)理性主義思想,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。例2A解析:此題考查文藝復(fù)興?！熬窦湘i打破后,意大利人……發(fā)現(xiàn)了自己〞指的是14世紀(jì)時(shí),意大利率先開展以人文主義為核心的文藝復(fù)興。該運(yùn)動(dòng)主張以人為中心而不是以神為中心,要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán),故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)應(yīng)為興起于英國的啟蒙運(yùn)動(dòng)、C項(xiàng)應(yīng)為興起于德國的宗教改革,均與材料中的信息“意大利人……發(fā)現(xiàn)了自己〞不符;D項(xiàng)中的“消亡〞的表述過于夸大化。應(yīng)選A。例3B解析:材料說明了反對(duì)教會(huì)或教皇的說教,通過信奉?圣經(jīng)?獲得拯救,應(yīng)選B。例4C解析:此題考查宗教改革。題干材料“救贖〞“內(nèi)心的信仰〞“上帝直接授予每個(gè)靈魂〞等信息說明與宗教改革有關(guān),故C項(xiàng)正確。例5B解析:由題目中的文字信息“用自然科學(xué)的方法審視自然〞說明啟蒙運(yùn)動(dòng)吸收了科學(xué)的理性思想。故此題應(yīng)選B項(xiàng)。課堂評(píng)價(jià)1.A解析:抓住材料“把事情歸結(jié)到感覺上面,以感覺為最后因由〞可知這一學(xué)派重視主觀感覺,是指古希臘智者學(xué)派,故A項(xiàng)正確。2.A解析:此題主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。材料中“在教育方法上,他反對(duì)死記硬背,而是不斷地提出問題讓人們?nèi)ニ伎绩暤男畔⒎咸K格拉底的“認(rèn)識(shí)你自己〞,他提出美德即知識(shí)的概念,故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是普羅泰格拉的思想;C項(xiàng)是康德的思想;D項(xiàng)是亞里士多德的思想。3.B解析:材料中強(qiáng)調(diào)的是“人文精神〞,而且是緊接著中世紀(jì),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知蔣勛強(qiáng)調(diào)的是文藝復(fù)興。A項(xiàng)普羅泰格拉是古希臘智者學(xué)派的代表;B項(xiàng)是文藝復(fù)興時(shí)期的著名作家;C項(xiàng)伏爾泰是啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表;D項(xiàng)是近代經(jīng)典物理學(xué)的代表科學(xué)家。4.D解析:此題考查文藝復(fù)興。根據(jù)材料中米開朗琪羅的雕塑展現(xiàn)的是人體之美,表達(dá)了人文主義精神,故D項(xiàng)正確;材料中并未抨擊天主教會(huì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料表達(dá)的是人文主義,與對(duì)宗教改革的推動(dòng)無關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)應(yīng)為智者學(xué)派的主張,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選D。5.D解析:“俗世的權(quán)力既然是上帝派來懲罰惡人,保護(hù)善人的,所以它應(yīng)在整個(gè)基督徒中自由地行使它的職務(wù),無論對(duì)教皇、主教、神甫、修士、修女或?qū)θ魏稳?都不徇情面〞說明世俗的權(quán)力大于教皇權(quán)力,D項(xiàng)正確;其他主張材料中沒有表達(dá),排除。6.C解析:“也不愿收回任何的意見,因?yàn)檫`背良心既不平安,也不正當(dāng)。我不能那樣做。這是我的立場(chǎng),求神幫助我〞說明馬丁·路德追求思想自由,C項(xiàng)正確;A項(xiàng)不符合材料主旨;宗教改革不主張反對(duì)基督教,B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)不符合材料主旨。7.D解析:啟蒙運(yùn)動(dòng)主張廢除宗教特權(quán),提倡理性思考,故D項(xiàng)正確;其他選項(xiàng)均不主張“理性〞的思維方式。8.C解析:材料強(qiáng)調(diào)的是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想,因信稱義是宗教改革的主張,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)反對(duì)君權(quán)和教權(quán),不涉及天賦人權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“我希望看到最后一個(gè)國王被最后一個(gè)神父的腸子給絞死〞可知這位啟蒙思想家反對(duì)國王和神父的專制統(tǒng)治,說明他反對(duì)君權(quán)神授,故C項(xiàng)正確;材料是政治上的主張,不涉及崇尚科學(xué),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.C解析:此題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)。材料反映的是分析探討人類不平等的根源,結(jié)合所學(xué)可知是盧梭在其著作中?論人類不平等的根源?中的觀點(diǎn),故C項(xiàng)正確;伏爾泰倡導(dǎo)自由平等,孟德斯鳩倡導(dǎo)三權(quán)分立,康德提出“人非工具〞,與題目不符,故排除,應(yīng)選C。10.(1)特點(diǎn):以人文關(guān)心為主題;描寫“市井瑣事〞和“市民情調(diào)〞;對(duì)抗和嘲弄教會(huì)與君主。根源:資本主義的產(chǎn)生與開展。(2)主張:信仰得救;人人可以閱讀?圣經(jīng)?;人人可以與上帝對(duì)話。方法:三權(quán)分立。(3)表現(xiàn):從人性(人文主義)到理性(主義);從反宗教束縛到反君主專制。課時(shí)25近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡根底必備考點(diǎn)一1.自由落體奠定根底自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理萬有引力數(shù)學(xué)2.普朗克1905狹義相對(duì)論時(shí)空觀微觀現(xiàn)代考點(diǎn)二物競(jìng)天擇適者生存神創(chuàng)說考點(diǎn)三1.改進(jìn)動(dòng)力蒸汽時(shí)代2.電磁感應(yīng)電動(dòng)機(jī)電氣時(shí)代3.1946信息時(shí)代典題演示例1D解析:愛因斯坦相對(duì)論提出時(shí)空彎曲理論,故D項(xiàng)正確;伽利略提出自由落體理論,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;牛頓提出經(jīng)典力學(xué)體系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;普朗克提出量子論,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。例2B解析:此題考查愛因斯坦的相對(duì)論。愛因斯坦的相對(duì)論開展了牛頓力學(xué),將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中,推動(dòng)物理學(xué)開展到一個(gè)新的高度。材料中“普朗克建立量子力學(xué),彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的缺乏〞表述錯(cuò)誤。例3C解析:此題考查相對(duì)論。題干材料“新的宇宙〞“無法捉摸〞等信息說明是愛因斯坦的相對(duì)論,故C項(xiàng)正確。例4B解析:此題考查第一次工業(yè)革命。開始于18世紀(jì)60年代的工業(yè)革命使得人類社會(huì)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代〞,煤炭的大量開采和使用,造成環(huán)境污染日漸嚴(yán)重,故B項(xiàng)正確;A項(xiàng)發(fā)生于15世紀(jì)晚期,早于材料中的時(shí)間“18世紀(jì)末〞;C、D兩項(xiàng)均為開始于19世紀(jì)70年代的第二次工業(yè)革命的影響,晚于材料中的時(shí)間“18世紀(jì)末〞。應(yīng)選B。例5(1)改進(jìn)蒸汽機(jī);世界市場(chǎng)(根本或初步)形成;科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合;電氣時(shí)代。(2)電子計(jì)算機(jī);學(xué)習(xí)、工作、交往、出行、購物、娛樂等。例6C解析:由題目中的文字信息“19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初〞“電力和能源開發(fā)〞可知是美國第二次工業(yè)革命中電的創(chuàng)造。故此題應(yīng)選C項(xiàng)。課堂評(píng)價(jià)1.A解析:此題考查近代的自然科學(xué)。根據(jù)材料中的信息可知是地球引力問題,所以應(yīng)為牛頓,故A項(xiàng)正確;達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化論,愛因斯坦是相對(duì)論,普朗克是量子理論,均與題目不符,應(yīng)選A。2.A解析:經(jīng)典力學(xué)倡導(dǎo)理性思維,是近代自然科學(xué)的開端,故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是生物學(xué)領(lǐng)域;C、D兩項(xiàng)是現(xiàn)代物理學(xué)。3.B解析:從材料的表達(dá)可以看出,這一科學(xué)理論認(rèn)為時(shí)間和空間都不是絕對(duì)的,這超出了經(jīng)典力學(xué)的范疇,因此排除A項(xiàng),此題選擇B項(xiàng);C項(xiàng)主要描述的是微觀領(lǐng)域的內(nèi)容;D項(xiàng)不屬于物理領(lǐng)域的內(nèi)容。4.C解析:在物理學(xué)上,引力波是愛因斯坦廣義相對(duì)論所預(yù)言的一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng),宇宙中大質(zhì)量天體的加速、碰撞和合并等事件才可以形成強(qiáng)大的引力波,故此題的答案選C項(xiàng)。5.C解析:此題考查現(xiàn)代的科學(xué)成就。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知普朗克首先提出量子假說,故C項(xiàng)正確;牛頓是經(jīng)典力學(xué)體系,愛因斯坦提出了相對(duì)論,達(dá)爾文是生物進(jìn)化論,均不符合題意,故排除A、B、D三項(xiàng),應(yīng)選C。6.C解析:此題考查達(dá)爾文的進(jìn)化論。根據(jù)題目材料可知反映的是達(dá)爾文的進(jìn)化論,A項(xiàng)與題目時(shí)間不符;B、D兩項(xiàng)是牛頓的經(jīng)典力學(xué)的影響;進(jìn)化論否認(rèn)了上帝造人說,沖擊了神權(quán)統(tǒng)治的根底,故C項(xiàng)正確。應(yīng)選C。7.D解析:材料“這本書可以作為我研究歷史上階級(jí)斗爭的自然科學(xué)根據(jù)〞說明達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為馬克思主義理論提供了自然史根底,豐富了人類的階級(jí)斗爭學(xué)說,故D項(xiàng)正確。8.D解析:“把熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能〞“工業(yè)革命為我們解決的一大問題就是能源轉(zhuǎn)換的問題〞說明工業(yè)革命時(shí)期的能源轉(zhuǎn)換是指從熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知改進(jìn)蒸汽機(jī)是符合上述條件的,應(yīng)選D;A、B、C三項(xiàng)均不符合題意,故排除。9.A解析:根據(jù)材料“為越來越多的人接受,正在成為一種新的消費(fèi)模式〞,可知互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的消費(fèi)方式,故A項(xiàng)正確;材料不涉及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料僅表達(dá)了互聯(lián)網(wǎng)開展推動(dòng)了消費(fèi)方式變化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;網(wǎng)購的開展不能說明是主要的購物方式,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(1)伽利略組和普朗克組。伽利略組的結(jié)論:外力并不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。普朗克組的材料:在輻射的發(fā)射和吸收過程中,能量不是無限可分的。原那么:史論結(jié)合;論從史出。(2)與牛頓:相對(duì)論否認(rèn)了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空論,深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性;同時(shí),它也開展了牛頓力學(xué),將牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)之中。與普朗克:愛因斯坦利用量子論成功地解釋光電效應(yīng)。意義:相對(duì)論和量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識(shí)宏觀世界和微觀世界方面的缺乏。(3)主題:近現(xiàn)代物理學(xué)的重大進(jìn)展(或成就)。課時(shí)2619世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)根底必備考點(diǎn)一1.巴黎圣母院西風(fēng)頌人間喜劇安娜·卡列尼娜蘋果車等待戈多2.奧斯特洛夫斯基考點(diǎn)二自由引導(dǎo)人民伏爾加河上的纖夫日出·印象格爾尼卡考點(diǎn)三英雄交響曲小夜曲藍(lán)色多瑙河茶花女考點(diǎn)四1895浮華世家1929美國典題演示例1D解析:現(xiàn)代主義具有反傳統(tǒng)、反理性的風(fēng)格,材料中的“努力停止講話,但又停不下來〞反映了這種矛盾心理,且貝克特的經(jīng)典作品?等待戈多?屬于現(xiàn)代主義文學(xué),應(yīng)選D。例2B解析:材料中繪畫名稱是?干草堆?,屬于莫奈印象主義的作品,印象主義注重光和色的結(jié)合,材料“光輝,光與影完美融合〞說明是印象主義,故B項(xiàng)正確;A、B、D三項(xiàng)不符合材料繪畫主題,排除。例3A解析:此題考查19世紀(jì)以來的美術(shù)?！?8世紀(jì)末19世紀(jì)初〞“浪漫情愫〞指的是興起于18世紀(jì)末19世紀(jì)初的浪漫主義。A項(xiàng)應(yīng)為浪漫主義美術(shù)作品?自由引導(dǎo)人民?,B項(xiàng)應(yīng)為印象主義美術(shù)作品?日出·印象?,C項(xiàng)應(yīng)為現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品?思想者?,D項(xiàng)應(yīng)為現(xiàn)代主義美術(shù)作品?格爾尼卡?。應(yīng)選A。例4D解析:A項(xiàng)是浪漫主義作品;B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義作品;C項(xiàng)是印象主義作品;D項(xiàng)是?格爾尼卡?,是畢加索現(xiàn)代主義繪畫代表。故此題應(yīng)選D項(xiàng)。例5D解析:此題考查19世紀(jì)以來的影視藝術(shù)。題干材料反映了秀蘭·鄧波兒的表演給危機(jī)中的美國人帶來希望,說明電影影響著社會(huì)生活,故D項(xiàng)正確。課堂評(píng)價(jià)1.A解析:“強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的絕對(duì)自由,反對(duì)古典主義的清規(guī)戒律,要求突破文學(xué)描繪現(xiàn)實(shí)的范圍,把情感和想象提到首要地位〞是浪漫主義的特征,據(jù)此可知A項(xiàng)符合題意;B、C兩項(xiàng)屬于批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作,D項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義文學(xué)代表作品,故排除B、C、D三項(xiàng)。2.A解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí),?人間喜劇?是現(xiàn)實(shí)主義代表,故A項(xiàng)正確;?百年孤獨(dú)?是20世紀(jì)現(xiàn)代主義作品,與題意不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;?等待戈多?是20世紀(jì)的現(xiàn)代主義作品,與題意不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;?巴黎圣母院?屬于浪漫主義文學(xué)作品,與題意不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.C解析:?安娜·卡列尼娜?屬于現(xiàn)實(shí)主義作品,但列夫·托爾斯泰不是“無產(chǎn)階級(jí)義士〞,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;?巴黎圣母院?屬于浪漫主義作品,與材料“滾動(dòng)著現(xiàn)實(shí)主義〞不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;高爾基的?母親?是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作品,在世界文學(xué)史上開辟了無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新紀(jì)元,故C項(xiàng)正確;?德國,一個(gè)冬天的童話?屬于浪漫主義作品,與材料“滾動(dòng)著現(xiàn)實(shí)主義〞不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.A解析:此題考查近代的美術(shù)成就。根據(jù)材料中“充滿了激情和運(yùn)動(dòng)感〞“為后起的歐仁·德拉克洛瓦指明了道路〞可知是浪漫主義風(fēng)格,故A項(xiàng)正確?，F(xiàn)實(shí)主義是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)描述,印象派注重的是光與色的應(yīng)用,現(xiàn)代主義強(qiáng)調(diào)通過奇特的形式展現(xiàn)作者的主觀感受,與題目不符,應(yīng)選A。5.D解析:充滿恐懼感、迷惘感和孤獨(dú)感是現(xiàn)代主義作品的風(fēng)格,?格爾尼卡?是現(xiàn)代主義風(fēng)格,故D項(xiàng)正確;A項(xiàng)是浪漫主義風(fēng)格;B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格;C項(xiàng)是印象主義風(fēng)格。6.C解析:此題考查近代世界的文學(xué)藝術(shù)。根據(jù)材料中的描述“‘明晃晃的陽光,一望無垠的麥田,浩瀚璀璨的星空,黯淡無光的生活’,全部轉(zhuǎn)化成色彩絢麗的畫作〞可知強(qiáng)調(diào)的是色彩,因此應(yīng)為印象派,故C項(xiàng)正確。7.D解析:根據(jù)材料中的作品和“在豐富的平面化光影中整體性把握符號(hào)形象的能力〞說明注重以新的、奇特形式展現(xiàn)作者的思想,因此D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)與題目的作品風(fēng)格不符,故排除,應(yīng)選D。8.C解析:此題考查浪漫主義。歌德、雨果和舒伯特均是浪漫主義代表,故C項(xiàng)正確。9.C解析:材料“1895年〞“法國的攝影師〞“標(biāo)志著電影的誕生〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料中“法國攝影師〞是指盧米埃爾兄弟,故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)是19世紀(jì)上半期的法國作家,排除;B項(xiàng)是著名的電影演員,排除;D項(xiàng)不符合題意,排除。10.(1)國家:法國;作家:雨果。特點(diǎn):深入開掘人類的感情世界,塑造鮮明的人物形象;構(gòu)思豐富,情節(jié)跌宕起伏。(2)原因:巴爾扎克的?人間喜劇?展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國社會(huì)生活的方方面面,堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書〞。流派:現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。(3)美國作家海明威的?老人與海?,愛爾蘭劇作家貝克特的?等待戈多?。(符合題意即可)(4)文學(xué)藝術(shù)源于生活,是一定歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)等方面狀況的反映,這也決定了文學(xué)流派的多樣性。文字、圖表型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)和訓(xùn)練一、文字型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)1.A解析:明確君臣等級(jí),與材料中“自殷以前,天子、諸侯、君臣之分未定也……由是天子之尊,非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君〞相符,故A項(xiàng)正確;王位世襲制、等級(jí)森嚴(yán)的分封制以及血緣關(guān)系所維系的宗法制,構(gòu)成我國古代早期政治制度的主要內(nèi)容和特征,但材料中“西周時(shí)期〞還沒有出現(xiàn)皇權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;西周實(shí)行了與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的宗法制,宗法制是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)、穩(wěn)固國家統(tǒng)治的制度,材料中“殷周制度〞尚未出現(xiàn)中央集權(quán),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;分封制的主體未能表達(dá)材料中“由是天子之尊,非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君〞,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.C解析:“商幫〞在明清時(shí)期才出現(xiàn),A項(xiàng)不符;從材料可知,當(dāng)時(shí)政府重在城市的規(guī)劃布局,并沒有直接監(jiān)管市場(chǎng),B項(xiàng)不符;從材料可知,在東京四周規(guī)劃新區(qū)域,可由百姓自由營建,說明商業(yè)活動(dòng)不受空間限制,C項(xiàng)正確;材料規(guī)定當(dāng)時(shí)草市設(shè)于“標(biāo)識(shí)七里外〞,不能說是“明確劃定〞,D項(xiàng)不符。3.D解析:美國實(shí)行的是立法、行政、司法三權(quán)分立,相互制約,“最高法院是美國國家權(quán)力中心〞說法錯(cuò)誤,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;聯(lián)邦和各州擁有獨(dú)立的立法權(quán),但最高法院擁有對(duì)聯(lián)邦和州通過的法律的司法審查權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;最高法院擁有最高司法權(quán),各級(jí)司法權(quán)屬于各級(jí)法院,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;最高法院擁有司法審查權(quán)表達(dá)了立法和司法的制衡,故D項(xiàng)正確。4.B解析:從材料看,在?南京條約?簽訂時(shí),中方代表全然不顧國家利益,A項(xiàng)錯(cuò)誤;中方代表對(duì)條約未能仔細(xì)研究、據(jù)理力爭,說明缺乏近代外交意識(shí),B項(xiàng)正確;談判期間并沒有來自英國的直接武力威脅,C項(xiàng)不符;“就是要我們趕快撤離〞說明中方代表害怕害怕、置國家利益于不顧,而非鄙視英夷,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.B解析:“西歐本身的……驚人的變化,商業(yè)的社會(huì)功能……市場(chǎng)交易……近代的貨幣與信貸體系紛紛建立與流行起來〞說明海外貿(mào)易的外在需求促使西歐社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和組織方式發(fā)生巨大變化,故B項(xiàng)正確。6.C解析:1927年7月,第一次國共合作全面破裂,轟轟烈烈的國民革命失敗,10月,毛澤東率部隊(duì)到達(dá)井岡山,創(chuàng)立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,開展土地革命,與材料中“民國十六年一月〞即1927年1月不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;湖北新軍是1911年辛亥革命的軍事力量,與材料中“民國十六年〞不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1926~1927年國民革命軍進(jìn)行北伐,與材料中“民國十六年一月〞即1927年相符,故C項(xiàng)正確;1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),改組八路軍,與材料中“民國十六年〞不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C解析:1947年6月,劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河,挺進(jìn)大別山,揭開戰(zhàn)略反攻的序幕,與材料中“把敵人這個(gè)既重要而又薄弱的戰(zhàn)略前方,變成了解放軍繼續(xù)前進(jìn)的戰(zhàn)略基地〞相符,故C項(xiàng)正確。8.D解析:根據(jù)材料中“許多微觀現(xiàn)象得到了正確的解釋〞結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以判斷是量子理論的提出,故D項(xiàng)正確。二、圖表型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)1.D解析:下列圖農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)品的價(jià)格差拉的越來越大,是斯大林執(zhí)政時(shí)期實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化為社會(huì)主義工業(yè)化積累資金和原料的結(jié)果,犧牲農(nóng)業(yè)來支持開展工業(yè),故D項(xiàng)正確。2.A解析:1980年深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū),吸引了大批外來人口,與材料中“某城市人口變化〞相符,故A項(xiàng)正確;1984年以后,城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開,中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力,與材料中“1980~2019年〞某城市人口變化不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)過二十多年的改革開放,以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為突破口,開放沿海地區(qū),再到內(nèi)地。由點(diǎn)到面,由沿海到內(nèi)地,我國對(duì)外開放格局逐步形成,與材料中“2019年〞不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;到21世紀(jì)初,在我國社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系根本建立,與材料中“2019年〞不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.D解析:此題解題的關(guān)鍵是抓住圖片下面的時(shí)間。第一幅圖片是14世紀(jì),當(dāng)時(shí)世界還處于孤立隔絕的狀態(tài),西方對(duì)中國不了解,所以只能按照中世紀(jì)歐洲的服飾來畫。第二幅圖片時(shí)間是16世紀(jì),此時(shí)已經(jīng)發(fā)生了新航路開辟,打破了世界孤立隔絕的狀態(tài),各地區(qū)聯(lián)系加強(qiáng),所以第二幅插畫中中國人的形象更符合實(shí)際。所以此題答案選D項(xiàng)。A項(xiàng)不符合題意,B、C兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。4.C解析:三大改造是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造,三大改造是完成所有制的變革,不是反映建設(shè)成就,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“大躍進(jìn)〞運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在1958年,“大躍進(jìn)〞運(yùn)動(dòng),在生產(chǎn)開展上追求高速度,以實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)為目標(biāo),違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律,不是東北地區(qū)取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的原因,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“一五〞方案的實(shí)施,優(yōu)先開展重工業(yè),在東北建成了一批大型重工企業(yè),故C項(xiàng)正確;人民公社化運(yùn)動(dòng)是在1958年,是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,不是反映建設(shè)成就,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.B解析:材料中“三位‘病人’躺在病床上,他們蓋的被子上有‘北大西洋集團(tuán)’的字樣〞說明病人不是蘇聯(lián),1949年成立北大西洋集團(tuán),與“1957年的時(shí)政〞不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“三位‘病人’……被子上有‘北大西洋集團(tuán)’的字樣〞說明病人屬于北約集團(tuán)內(nèi)部,材料中“頭上高懸著寫有‘US’字樣的美國巨型導(dǎo)彈〞不是治病而可能要命,說明對(duì)美國的“冷戰(zhàn)〞政策有所不滿,故B項(xiàng)正確。6.B解析:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已取代方案經(jīng)濟(jì)是在20世紀(jì)90年代以后,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1978年到1984年糧食產(chǎn)量和油料產(chǎn)量顯著增加,說明農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革已見成效,故B項(xiàng)正確;促進(jìn)農(nóng)業(yè)開展的是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革,不是城市改革,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;?改革開放初期我國糧油產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表?說明農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收,沒有涉及城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.B解析:A項(xiàng)與材料中“總統(tǒng)有對(duì)國會(huì)議案的否決權(quán)〞不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;最終方案綜合了幾種意見,最終方案中“總統(tǒng)有對(duì)國會(huì)議案的否決權(quán)〞“必須得到參院的同意〞表達(dá)了兩者的制約平衡,故B項(xiàng)正確;材料中意見分歧是“總統(tǒng)〞和“國會(huì)〞之間的關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)材料中沒有涉及,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D解析:歐洲地區(qū)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的不斷蔓延從側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)全球化下主權(quán)國家難以獨(dú)善其身,故D項(xiàng)正確。程度、概念型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)和訓(xùn)練一、程度型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)1.D解析:奧巴馬可以采取的措施有可能是,繼續(xù)游說眾議院中的共和黨,爭取兩黨達(dá)成妥協(xié),推動(dòng)兩院均通過議案,故D項(xiàng)正確。2.A解析:蘇聯(lián)陳兵中國北方邊境,構(gòu)成對(duì)中國平安的主要威脅,在這種形勢(shì)下,改善中美關(guān)系,對(duì)改善中國的國際地位,對(duì)付來自蘇聯(lián)的威脅十分有利,與材料中“中蘇發(fā)生交戰(zhàn)了,給美國人出了個(gè)題目,好做文章了〞相符,故A項(xiàng)正確;聯(lián)合國合法席位與材料中“中蘇發(fā)生交戰(zhàn)了,給美國人出了個(gè)題目,好做文章了〞不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交,與材料中“1969年3月,中蘇邊防部隊(duì)在珍寶島發(fā)生武裝沖突〞不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中只是“給美國人出了個(gè)題目,好做文章了〞,沒有涉及周邊國家,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.C解析:材料與文藝復(fù)興思想解放作用無關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;文藝復(fù)興并非是無組織的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“它不代表任何一個(gè)利益集團(tuán),也不想把自己組織成一種運(yùn)動(dòng),它只以受過教育的階級(jí)為對(duì)象,這是人數(shù)有限的城市或貴族精英〞,可知作者認(rèn)為文藝復(fù)興的局限性表達(dá)在局限于上層知識(shí)分子,故C項(xiàng)正確;材料與文藝復(fù)興政治領(lǐng)域的影響無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D解析:“來者那么竟弛關(guān)禁而厚征其稅。責(zé)商必與易貨,嚴(yán)銀禁罪名〞說明沒有嚴(yán)格禁止外商走私鴉片,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“聽民間自種罌粟。內(nèi)產(chǎn)既盛,食者轉(zhuǎn)利值廉,銷流自廣〞說明聽任民間種植,不是鼓勵(lì)民間種植,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“來者那么竟弛關(guān)禁而厚征其稅。責(zé)商必與易貨,嚴(yán)銀禁罪名〞說明不反對(duì)政府介入鴉片問題,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“夷至者無所得利,招亦不來,來者那么竟弛關(guān)禁而厚征其稅。責(zé)商必與易貨,嚴(yán)銀禁罪名〞說明利用市場(chǎng)維護(hù)經(jīng)濟(jì)平安,故D項(xiàng)正確。5.B解析:巴黎和會(huì)英法美等國無視中國人民的合理述求,將山東權(quán)益轉(zhuǎn)給日本,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),由此中國民主革命進(jìn)入新民主主義時(shí)期,故B項(xiàng)正確。6.C解析:材料中“1935年,美國政府〞是羅斯福新政時(shí)期,關(guān)注民眾的生存而非藝術(shù)需求,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)與材料中“實(shí)施聯(lián)邦藝術(shù)方案〞“這不同于純粹的單向施舍〞不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“以工代賑〞是建立專門政府機(jī)構(gòu),興辦公共工程,以增加就業(yè),與材料中“實(shí)施聯(lián)邦藝術(shù)方案〞“這不同于純粹的單向施舍〞“帶來了長久性的物質(zhì)利益〞相符,故C項(xiàng)正確;材料中“聯(lián)邦藝術(shù)方案〞并非立法,也沒有涉及調(diào)整勞資關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.D解析:1718世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是理性。“思維著的悟性〞即人的理性,強(qiáng)調(diào)以理性作為衡量一切的唯一尺度,故D項(xiàng)正確。8.B解析:中國北京在19世紀(jì)中期沒有經(jīng)歷工業(yè)革命的環(huán)境污染,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;英國19世紀(jì)中期完成工業(yè)革命,描寫城市環(huán)境污染的詞匯較為常見,故B項(xiàng)正確;美國紐約在第二次工業(yè)革命時(shí)期開展較快,常見的環(huán)境污染的詞出現(xiàn)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;日本東京在19世紀(jì)中期沒有經(jīng)歷工業(yè)革命的污染,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、概念型選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)1.C解析:分封制是“立列國〞,與材料中“斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想〞不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;三公九卿是中央官職,與材料中“重立列國的思想〞的地方制度不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“公元前221年〞,秦滅六國后,采取了一系列穩(wěn)固國家統(tǒng)一的措施,秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制,實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制,與材料中“斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想〞相符,故C項(xiàng)正確;郡國并行制是西漢實(shí)行,與材料中“公元前221年的改革〞的秦朝不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.C解析:普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度〞,認(rèn)為人的感覺是判定一切的標(biāo)準(zhǔn),一方面否認(rèn)了神的權(quán)威,另一方面由于人的感覺具有不確定性導(dǎo)致相對(duì)主義的傾向,同時(shí)他是智者學(xué)派代表人物,而智者是靠教授實(shí)用性的演說、修辭等技巧收取報(bào)酬的職業(yè)教師,符合材料“注重實(shí)利〞,故C項(xiàng)正確。3.B解析:“人見輪船招商與開平礦務(wù)獲利無算,于是風(fēng)氣大開〞說明不是軍事工業(yè),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“人見輪船招商與開平礦務(wù)獲利無算,于是風(fēng)氣大開〞說明是民用工業(yè),故B項(xiàng)正確;輪船××局是官商合辦,是洋務(wù)企業(yè),不是民族工業(yè),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;輪船××局是官商合辦,是洋務(wù)企業(yè),不是外商企業(yè),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.B解析:“榮耀革命〞發(fā)