小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件

小學(xué)英語(yǔ)地理篇小學(xué)英語(yǔ)地理篇小學(xué)英語(yǔ)地理篇地理知識(shí)簡(jiǎn)介世界上有七大洲,四大洋。它們分別是:七大洲:亞洲、非洲、南極洲、南美洲北美洲、歐洲、大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋1.前言隨著社會(huì)對(duì)成人教育的要求變得更為嚴(yán)格，教育機(jī)構(gòu)正在積極探索有效的教學(xué)模式。實(shí)踐證明，只有在成人教育模式中積極推進(jìn)學(xué)導(dǎo)式教學(xué)，才可以取得最顯著的教學(xué)成果。2.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式的本質(zhì)學(xué)導(dǎo)式教學(xué)是指以為社會(huì)培養(yǎng)有用的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以全新的教育理念為指導(dǎo)，在傳統(tǒng)的教育模式的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)教育模式中的不利因素進(jìn)行摒棄，加入時(shí)代化的有利的新因素，全面提高教學(xué)質(zhì)量的一種全新的教育模式。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，教師根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。3.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式中的創(chuàng)新因素3.1學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式中，成人教育理念得到創(chuàng)新成人教育的目的性強(qiáng)，學(xué)生的“學(xué)”占據(jù)主體地位，教師的餓“教”只是起到引導(dǎo)作用。這正是學(xué)導(dǎo)式教學(xué)的教育理念所在。成人教育中的學(xué)生多來(lái)自于工作崗位，他們的自學(xué)能力強(qiáng)，成人教育的這些特點(diǎn)為推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)打下了基礎(chǔ)。3.2學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，成人教學(xué)目標(biāo)得到創(chuàng)新成人教育的教學(xué)目標(biāo)不只是要求對(duì)成人學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行提高，還要促使他們的德智體美勞方面得到發(fā)展，不僅要適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的需要，還要使他們能夠在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)能夠滿足以上要求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。3.3學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，成人教學(xué)原則得到創(chuàng)新3.3.1學(xué)導(dǎo)式教學(xué)注重學(xué)生的主體地位；3.3.2教師的教學(xué)注重把握時(shí)機(jī)；3.3.3學(xué)導(dǎo)式教學(xué)能夠鼓勵(lì)能者為師；3.3.4學(xué)導(dǎo)式教學(xué)要做好學(xué)導(dǎo)相長(zhǎng)。3.4學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，成人教學(xué)課程體系及教學(xué)內(nèi)容得以創(chuàng)新成人教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)決定了學(xué)導(dǎo)式教學(xué)對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容作出改革，其課程體系更加注重實(shí)用性，全面挖掘?qū)W生的潛能，滿足學(xué)生的求知欲和社會(huì)對(duì)成人教育的要求。在教學(xué)內(nèi)容方面對(duì)理論知識(shí)的講解刪繁就簡(jiǎn)，更加注重對(duì)實(shí)例的講解，貼近生活，全面提高成人教育的教學(xué)效果。3.5學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中教學(xué)模式得到創(chuàng)新在學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)情景下，學(xué)生的自主性得到發(fā)揮。在這樣的氛圍中，學(xué)生能夠使自己的潛能得到激發(fā)，對(duì)于學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也有一定的幫助，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)體系的理解運(yùn)用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。3.6學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法得到創(chuàng)新學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法中，提倡以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、探討、實(shí)踐等一系列步驟，來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這種教學(xué)方法適合成人特點(diǎn)。然而，學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法不是固定不變的，它又具有很大的靈活性。在實(shí)際教學(xué)中，要注意綜合運(yùn)用各種方法，大膽創(chuàng)新。3.7學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，成人教學(xué)管理得到創(chuàng)新接受成人教育的學(xué)生不像全日制學(xué)生那樣集中在學(xué)校，他們多是來(lái)自由社會(huì)上的各個(gè)工作崗位，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間零散，地點(diǎn)分布不集中。而學(xué)導(dǎo)式教學(xué)正是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)，彌補(bǔ)了成人學(xué)生以上的不足之處。在教學(xué)管理體制上，應(yīng)該結(jié)合成人的特點(diǎn)，對(duì)以往的教育模式做出更改。利用好遠(yuǎn)程教育的作用，使學(xué)員們可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇授課，已解決學(xué)習(xí)和工作沖突的問(wèn)題。3.8學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中，成人教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得到改革3.8.1教學(xué)評(píng)價(jià)有助于促進(jìn)人的發(fā)展學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)要注重學(xué)生潛能的發(fā)掘，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生自我反省、自我評(píng)價(jià)。3.8.2考核方式多樣性學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)模式下，對(duì)學(xué)生的考核不再只是閉卷的形式，它增加了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力方面的考核。通過(guò)對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，以致學(xué)有所用。3.8.3重視對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)及能力狀況的彈性考核與評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，不能只局限于一張?jiān)嚲淼木唧w分?jǐn)?shù)上。只對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷的具體分?jǐn)?shù)考核，只會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。采用分級(jí)的方式進(jìn)行考核，例如五級(jí)分制，有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。3.8.4利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行整理，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，建立查詢系統(tǒng)，使學(xué)生時(shí)刻可以查詢到自己的學(xué)習(xí)情況。這樣可以做到“教”與“學(xué)”的相互促進(jìn)。4.總結(jié)總而言之，在成人教學(xué)模式中積極推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)正在進(jìn)行中，并且已經(jīng)取得一定的成果，相信隨著對(duì)成人教學(xué)模式的探索，學(xué)導(dǎo)式教學(xué)將會(huì)更加完善?！疚锢韺W(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng)，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)往往以驗(yàn)證為主，久而久之，學(xué)生的思維受到了限制，不會(huì)去思考為什么這樣做，不會(huì)主動(dòng)去思考換一種方法實(shí)驗(yàn)。這與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已不相適應(yīng)。1.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性在《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）體現(xiàn)了物理學(xué)科的要求和發(fā)展方向：物理科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在義務(wù)教育階段讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、體驗(yàn)等方式，經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，逐步學(xué)習(xí)物理規(guī)律，構(gòu)建物理概念，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。物理中的概念、定律、規(guī)律等都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到的。如：凸透鏡成像規(guī)律的得出，就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的演示，然后通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，得出成像規(guī)律的；物理實(shí)驗(yàn)是物理素質(zhì)教育非常重要的方面，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，是現(xiàn)代教育的重要特征，所以應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教育，重視分析實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中注重科學(xué)態(tài)度和方法。學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考培養(yǎng)了觀察能力、分析能力、歸納能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能，養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，所有這些對(duì)學(xué)生將是終身受益的。2.利用分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合能力現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室大都有了，分組實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該能開(kāi)展起來(lái)，但一般沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)教師，大多由上課教師兼任，有時(shí)怕麻煩，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)課重視不夠，在上實(shí)驗(yàn)課的過(guò)程中沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。分組實(shí)驗(yàn)包含著十分豐富的物理知識(shí)和技能。所以，它在物理教學(xué)中有很重要的地位，分組實(shí)驗(yàn)是教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的主要表現(xiàn)形式，也是學(xué)生綜合能力得以提高的主要形式。在分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生的操作，成為學(xué)生的協(xié)作者。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)眼觀察，動(dòng)口問(wèn)答，動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作。讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探索、研究和實(shí)踐的過(guò)程中，才能開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。有時(shí)還可將課本上的部分學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)改為邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)。有些基本儀器及其操作方法，在新課教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)掌握了，到學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，就可以適當(dāng)提高教學(xué)要求。這樣做有利于知識(shí)的鞏固和思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。3.加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核2011年江蘇省淮安市中考物理試卷中實(shí)驗(yàn)題就占了30%，題目?jī)?nèi)容、題型也越來(lái)越靈活，光靠死記硬背已很難考出高分，初中還建立了實(shí)驗(yàn)考查制度，但考查只是固定的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，考查前還將考查的實(shí)驗(yàn)提前告訴了學(xué)校，考查的成績(jī)也不影響學(xué)生的升學(xué)，所以教師不是很重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要能經(jīng)常深入物理課堂實(shí)地考察實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，實(shí)驗(yàn)室建立健全儀器借用、使用情況登記制度，考核教師時(shí)不能光看考試成績(jī)這個(gè)結(jié)果，還要看平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)過(guò)程，建立合理的教師考核評(píng)價(jià)體系。4.利用生活中的物品自制教具物理實(shí)驗(yàn)室里器材不足，但日常生活中的很多物品都可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生合理有效地利用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感到很親切，既可說(shuō)明物理道理，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在演示靜電現(xiàn)象時(shí)，我們可以用塑料筆桿或塑料尺和頭發(fā)摩擦吸引碎紙屑，也可以讓學(xué)生用包裝用塑料紙或者氣球和墻壁摩擦能吸在墻上。5.有效利用多媒體等現(xiàn)代化手段輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)由于演示實(shí)驗(yàn)只能在講臺(tái)上進(jìn)行，后面的大多數(shù)同學(xué)無(wú)法看清楚，影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。怎樣讓全班同學(xué)都能看到呢？條件差的學(xué)校可以借助投影儀，條件好的學(xué)校可以用多媒體設(shè)備中的展示臺(tái)或視頻演示器。如學(xué)習(xí)"磁場(chǎng)"時(shí)，筆者把要研究的磁體放在投影儀上，磁體上放一塊玻璃，玻璃上均勻地撒上碎鐵屑，輕敲玻璃板，碎鐵屑有規(guī)律的排列被放大投影到銀幕上，對(duì)抽象的磁感線的理解就容易多了。另外利用計(jì)算機(jī)的可控性還可實(shí)現(xiàn)由動(dòng)到靜把抽象的微觀世界呈現(xiàn)在你面前，比如原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)過(guò)程瞬間完成，學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，也只是記一些現(xiàn)象和結(jié)論，至于分裂過(guò)程只能想象而已，利用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫模擬中子撞擊鈾核，鈾核分裂爆炸，采用慢鏡頭的方式把這些瞬間定格、回放，學(xué)生猶如身臨其境，記憶自然深刻。6.勇于創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)在課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，多增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與意識(shí)，只有大家都動(dòng)起來(lái)，其觀察思維、動(dòng)手操作的能力才能得到充分的鍛煉。如學(xué)習(xí)"光的直線傳播"時(shí)，怎樣才能觀察到光的傳播路徑呢？我采用了這樣的辦法：課前準(zhǔn)備幾瓶空氣清新劑，人手一只玩具紅外線激光燈，課堂上從幾個(gè)不同的方位同時(shí)向空中噴灑霧狀的空氣清新劑，學(xué)生們手中的激光燈向霧狀的清新劑中發(fā)射，一條條筆直的紅色光線清晰可見(jiàn)，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的理論在學(xué)生們的腦海中自然形成了?？梢?jiàn)，只要老師用心鉆研，不辭辛苦，課標(biāo)上一幅圖、一段話、甚至一道題都能編排出一個(gè)有趣的，對(duì)理解教材內(nèi)容有幫助的實(shí)驗(yàn)。小學(xué)英語(yǔ)地理篇小學(xué)英語(yǔ)地理篇小學(xué)英語(yǔ)地理篇地理知識(shí)簡(jiǎn)介1小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件2地理知識(shí)簡(jiǎn)介世界上有七大洲,四大洋。它們分別是:七大洲:亞洲、非洲、南極洲、南美洲北美洲、歐洲、大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋地理知識(shí)簡(jiǎn)介3七大洲單詞學(xué)習(xí)亞洲:Asia[eIa]歐洲Europe「iUra非湖Africa[aefrrkel南美洲:Southamerica北美洲:NorthAmerica大洋洲:Oceania[Usra:nra南極洲:Antarctica[aen'to:ktrk。]南極的:Antarctic南極:thesouthpole(theAntarcticpole)北極:thenorthpole(thearctic['a:ktrk]pole七大洲單詞學(xué)習(xí)4四大洋單詞學(xué)習(xí)太平洋:thepacific[pa'sIfik]Ocean大西洋:theAtlantic[aet'laentIk]Ocean印度洋:theIndian[ndan]Ocean北冰洋:theArctic[a:ktrk]Ocean四大洋單詞學(xué)習(xí)5THEMAPOFTHEWORLD心OceaniaAntarcticaTHEMAPOFTHEWORLD心6THEMAPOFTHEWORLDAccm洋北美洲盛大歐洲亞洲非洲太平洋(南美洲大洋洲洋南極洲THEMAPOFTHEWORLD7亞洲(ASA)國(guó)家介紹Thenameofthecountry(國(guó)家名稱)Chinagi:Capital(首都)Gs(007)1910號(hào)Beijing亞洲(ASA)國(guó)家介紹8China★TheGreatwallChina9亞洲國(guó)家介紹India[india]印度南亞國(guó)家Capital:NewDelhi新德里拉海正加淚亞洲國(guó)家介紹101的da泰姬陵是一座為愛(ài)而生的建筑,它是全部用白色大理石建成的宮殿式陵園,在一天里不同的時(shí)間和不同的自然光線中顯現(xiàn)出不同的特色,其和諧對(duì)稱、花園和水中倒影融合在一起創(chuàng)造了令無(wú)數(shù)觀者驚嘆不已的奇跡。泰姬陵(TajMaha)1的da11小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件12小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件13小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件14小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件15小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件16小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件17小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件18小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件19小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件20小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件21小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件22小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件23小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件24小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件25小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件26小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件27小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件28小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件29小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件30小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件31小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件32小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件33小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件34小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件35小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件36小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件37小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件38小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件39小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件40小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件41小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件42小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件43小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件44小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件45小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件46小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件47小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件48小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件49小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件50小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件51小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件52小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件53小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件54小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件55小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件56小學(xué)英語(yǔ)地理篇課件