新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件

說(shuō)明文復(fù)習(xí)民族小學(xué)曲光助說(shuō)明文復(fù)習(xí)1說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)1.說(shuō)明對(duì)象及特征。要能準(zhǔn)確地把握說(shuō)明的對(duì)象。在了解說(shuō)明對(duì)象的前提下,才談得上對(duì)其特征的把握2.說(shuō)明方法。作比較列數(shù)字舉例子打比方下定義3.說(shuō)明文語(yǔ)言。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,是說(shuō)明文語(yǔ)言的最基本的特點(diǎn),是說(shuō)明文這種文體具有較強(qiáng)的科學(xué)性這一特點(diǎn)決定的。我們要特別注意的是文中的修飾、限制性詞語(yǔ)。(如:大約、僅僅、幾乎)說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)2新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件3、如何抓住事物的特征?(一)、看標(biāo)題標(biāo)題中的修飾限制成分(二)、抓中心句(三)、借助說(shuō)明的內(nèi)容概括事物的特征、如何抓住事物的特征?4四、說(shuō)明方法的表達(dá)作用作比較突出被說(shuō)明對(duì)象特征打比方使說(shuō)明生動(dòng)、形象列數(shù)字使說(shuō)明內(nèi)容具體例子化、準(zhǔn)確化四、說(shuō)明方法的表達(dá)作用51、作比較不少人看到過(guò)象,都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。這里運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,通過(guò)鯨與大象的比較,突出鯨很大的特點(diǎn)。1、作比較62、列數(shù)字趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)5082米,兩端寬9.6米,中間略窄,寬9米運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋雄偉的特征2、列數(shù)字73、舉例子我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法,具體地說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)。3、舉例子8新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件9實(shí)戰(zhàn)演練:(一)指出下列句子所用的說(shuō)明方法及其作用。1、鯨呼吸的時(shí)候浮出海面,從鼻孔噴出來(lái)的股水柱,就像花園里的噴泉一樣。形成一2、它們大多為三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?布局均勻,宏偉壯觀。列數(shù)字、打比方3、趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米(列數(shù)字4、我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨,約十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重(舉例子、列數(shù)字、作比較)實(shí)戰(zhàn)演練:10新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件11新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件12新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件13新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件14新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件15新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件16新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件17新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件18新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件19新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件20新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件21新部編版六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件22新部編版六年