2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會7篇

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會7篇2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇1

1月16日—20日，我參與了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。傾聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的精確解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清爽讓我的心頭更加暖和。

下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：

一、虛心學習完善自身的學問結構。

作為教師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務，不斷提高自身素養(yǎng)；必需主動探究教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必需勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

二、轉(zhuǎn)變教育理念。

信任我的學生肯定能成才，學生是學習的主人，是進展的主體，教師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才〞的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的進展。

三、完善教學能力。

明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現(xiàn)代化教育技術，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能到達精確、鮮亮、生動的境界。

四、作為教師，從書本中獲取學問就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充分了電，挺直了腰桿站在學生面前，用學問的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感受的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們傾聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法〞的教學真諦！

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇2

通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到許多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的進展起到了主動的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參與此次遠程培訓的心得總結如下：

一、培訓讓我們學會了學習。

從學問的傳播者到學問的學習者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的學問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水〞。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應當是學生學習的參加者、組織者、促進者、合。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水〞這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感看法和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是學問了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的學問。于是研修使我的教學觀念得到了很好的轉(zhuǎn)變。

二、培訓讓我們學會合作。

我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煥暎覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們互相探討、互相學習，資源共享。

三、培訓讓我們學會反思。

通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的互相探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清楚。

總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的學問，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永久的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，提高自己的專業(yè)學問水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思索，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越閱歷，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇3

20xx年10月7號中心校組織全體教師進行了一成天的繼續(xù)教育培訓，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

王世威老師主要抓住一個“愛〞字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結出了愛生九需要，即智慧、懲處藝術、發(fā)覺、敬重、教育藝術、鼓舞、寬容、批判藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是歡樂的，教師更是歡樂的，歡樂地“教〞與“學〞是通向勝利教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學后來我宿舍補一補，那天天氣特殊熱，她站在我宿舍門口背書，我觀察了說：“外面熱，來老師宿舍背吧。〞她進來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。

就是這樣一個微缺乏道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從今喜愛上了學習。如今她雖已上初三了，但還不遺忘與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛〞字，可以暖和師生的心，增厚師生的情，甚至可以轉(zhuǎn)變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校內(nèi)，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課〞的主題可以預先討論和預備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀看的東西觀看得認真一點。為了避開預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀看時撲空，預先確定的主題就要有肯定的普遍性，因為課堂教學進展改變具有不確定性，所以還應當承認主題生成，鼓舞老師用自己的眼睛觀看課堂，討論課堂，并把自己對課堂教學的理解通過對話溝通的方式與大家共享。

把學習收獲和我的教學實踐相結合，我覺得“觀課議課〞具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課〞更具有針對性和參加性。

二、“觀課議課〞使課堂教學的討論更具有深度和時效性。

三、“觀課議課〞是一種民主平等的教學討論活動。

總之，“觀課議課〞真正表達了以教師為本、以學生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參加的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、互相的促進、共同的進展。

最終我還想談的是，教學基本功是教師從事教學工作所必需把握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學基本功概念定位在教師的教學行為要素層面，分別歸納為“語言溝通〞“教具展示〞“教學實施〞“學生學習指導〞“教學評價〞資源開發(fā)〞“教學討論〞等七項。通過學習我認識到教師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書原來實現(xiàn)，我們必需在教學實踐中長期地踐行。

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇4

20xx年1月17日，根據(jù)市教研院的同意支配，我參與了在?？谒闹懈咧胁窟M行的20xx年繼續(xù)教育培訓班，仔細聽了四位優(yōu)秀老師的培訓課，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，主動仔細地參加了繼續(xù)教育學習，此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

其中九中的陳麗梅老師的《學生試卷自主講評課》讓我印象深刻，收獲頗多；林子齊老師的課讓我明白政史不分家，雖然林老師講授的是歷史學科的內(nèi)容，但是他旁征博引，把政治與歷史聯(lián)系在一起，幽默幽默。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史老師，她講授內(nèi)容很豐富，語言感染力強，專業(yè)涵養(yǎng)高，能讓人充分感受到歷史學科的魅力；最終一位老師是市教研院陳運敏老師，她的上課課件豐富多彩，講課方式生動，結合多位一線教師案例進行講解共享，收獲許多，也借鑒到許多老師的教學技巧和教學閱歷。下面是我從內(nèi)心的收獲角度，分四個方面表達我這次培訓的心得：

一、提高教育思想，開闊改革視野

培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他〔她〕們對政治、歷史和地理三門學科教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學問，以及如何開展課例討論，讓我猶如呼吸到清爽的空氣，為之振奮。

二、通過學習理論，不斷應用實踐。

作為一名教師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的政治教學工作。在培訓過程中，我把自身對政治新課程標準的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。

同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型教師。

培訓既緊急而勞碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都仔細預備，細心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在高中政治的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。〞所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學問的學習。

四、以課例討論為載體，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡〞的真實反映。市教研院陳運敏老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學課例課件，讓我充分感受到政治學科和地理學科有許多共性，可以互相學習，比方，以課例為討論對象開展課例討論，是教師從事教學改革討論的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)進展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學討論及課例討論，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動。

在培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的改變，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今日的感謝和期盼。培訓過程中，培訓的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進，我們都有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些本來生疏的人因為課例討論走在了一起，通過親熱無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例討論過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是因為我站在了巨人的肩膀上。〞此次繼續(xù)教育培訓，要感謝教育和教研院給我們提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠！在教育這條路上，奮斗的目標還在遠方，我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓舞，鼓舞著我繼續(xù)前行！

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇5

10月7日，在初中傾聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋，和教師們互動，在強烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習，我談談我自己的拙見。

一、教師是一種一般而崇高的職業(yè)

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人敬重。那么教師為什么受人敬重呢？因為他是人類文化、科學學問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人敬重，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培育、教育下一代人的艱難、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個稚嫩、自然?的自然人，培育成有學問、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不簡單！教師的職業(yè)確實是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培育我們成長起來的那些教師，他們確實像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草〞，擠出的是“奶〞，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人敬重，還因為教師是經(jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦〞，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事到處做學生的典范和模范。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染〞，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很簡單了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。留神情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，有時在教育看法、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美妙形象，使學生感到緊急、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備至少的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對教師有什么特殊的要求，我認為，比“學高為師，德高為范〞更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅決信念，這是21世紀教師素養(yǎng)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間查找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵抗一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的進展空間。因此，教師必需時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。

二、愛與責任

“愛〞和“責任〞貫穿于“新規(guī)范〞的始終。時代給予了“愛〞和“責任〞新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培育人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人〞。培育人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要許多教師的團結合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)受，不同氣質(zhì)、性格特征，不同興趣、愛好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷改變之中。將一個自然人培育為社會人，培育成為符合社會肯定要求的人，責任對于教育者具有特別重要的意義。沒有責任就辦不好教育。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和進展，會提出很多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，到達更高的境界水平，適應教育和社會進展的需要。

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇6

在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園教師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教育市場里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己快速成長的充電方法。參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的典范，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學習我深深地感覺到教師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

(1)有豐富的學問結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。

(3)有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

通過學習我深深地感覺到教師要敬重幼兒的進展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了表達活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中敬重幼兒進展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商議?的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和認識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、寵愛、鼓舞和支持。

總的來說，我特別感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝!

2023年教師繼續(xù)教育培訓心得體會篇7

很高興我在今年繼續(xù)參與了中國華文教育基金會《華文教師完善遠程培訓》的課程。在過去的一年里