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小學科技活動方案在現(xiàn)實生活中，玩具商店琳瑯滿目，但很多學生家中已經(jīng)堆放了一箱一箱的玩具。為了讓學生關注自制玩具的魅力，我們開展了一項小學科技活動。二、設計理念。在小學階段，科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點。自制玩具的活動可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，適合小學生的知識水平和技能。這項活動能夠與學生的生活緊密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。三、活動目標。這項活動的目標是培養(yǎng)學生的科學觸覺和動手技能，訓練嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。同時，學生能夠掌握一種科學的思維方式和獨特的科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。此外，這項活動還能夠培養(yǎng)學生進行科學實踐的勇氣、意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神。四、活動準備?；顒虞o導老師為四年級科學老師，活動參與學生為四年級全體學生。學生可準備的材料包括收集廢舊物，變廢為寶，利用自然物，就地取材。五、活動計劃?；顒訁⒓尤藛T為四年級學生，以學習小組為單位?；顒臃譃橹贫ɑ顒佑媱?、查找相關材料、設計小組活動方案、學生討論可行方案、學生動手制作和完成實踐報告等步驟。六、活動實施情況。在活動中，學生們充分發(fā)揮團隊精神，每天及時向組長匯報活動進展情況。通過這項活動，學生們不僅培養(yǎng)了科學觸覺和動手技能，還掌握了一種科學的思維方式和獨特的科學實踐方法。這項活動對學生的課堂學習活動是有益的拓展和延伸。常見學生攀比玩具的現(xiàn)象，讓我深感他們?nèi)狈邮趾蛣?chuàng)造能力。為了培養(yǎng)這些能力，我們需要從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學生感知、認知、實踐。這啟發(fā)了我，為什么不讓學生自制玩具呢？于是，“自制玩具diy”誕生了。首先，將學生分成3-4人的小組，讓他們選擇材料。可以利用紙張、線、布、橡膠、塑料制品、瓶罐、瓶蓋、吸管、雪糕棒、植物和動物的殘留物等制作玩具。然后，指導學生制作玩具。首先，考慮材料的特點，如體積、容積、截面和累加性，看看它們是否可以用于制作玩具。其次，考慮所需制作的玩具，如何利用材料的特點。在制作過程中，可以選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法，保持自然素材自身原有的特色，并盡可能保持材料原有生命力。最后，制作出美觀安全的玩具，讓它們具有一定的功能。通過這樣的自制玩具diy活動，學生可以鍛煉動手和

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