中班科學領域活動方案樣本（十篇）

第17頁共17頁中班科學領?域活動方案?樣本活動?目標：1?、了解瓢蟲?的外形特征?，初步了解?瓢蟲的命名?方式。2?、學習用目?測撕的方法?撕出瓢蟲的?外形特征，?鍛煉手部動?作的靈活性?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?，讓幼兒體?驗成功的喜?悅?；顒?準備：各?色手工紙，?糨糊，抹布?，瓢蟲圖片?若干?；?動重難點：?活動重點?：學習制作?瓢蟲。活?動難點：瓢?蟲的命名方?式活動過?程：(一?)圖片導入?出示圖片?1、提問?：你們看，?今天老師請?來了誰(瓢?蟲,先出示?7星，介紹?完之后再引?出它還有很?多朋友，我?們來看看它?們長的什么?樣?)2?、你們仔細?看看，他們?長得哪些地?方是一樣的?，哪些地方?是不一樣的??(形狀一?樣，背上的?花紋不一樣?)3、小?結：瓢蟲是?一類非常漂?亮的甲蟲，?圓圓的身體?，鞘翅光滑?或有絨毛，?通常黑色的?鞘翅上有紅?色或黃色的?斑紋，或紅?色、黃色的?鞘翅上有黑?色的斑紋，?但有些瓢蟲?，鞘翅黃色?、紅色或棕?色，沒有斑?點;體長通?常在___?_毫米之間?。4、逐?一介紹瓢蟲?：這只背上?的花紋是怎?么樣的--?--它叫瓢?蟲(7星是?益蟲，其它?都是害蟲)?。5、教?師小結：我?們見到或捉?到瓢蟲時,?往往會數(shù)一?數(shù)鞘翅上的?斑點數(shù),隨?后會說幾星?瓢蟲，有時?這種方法真?的管用。因?為瓢蟲的種?類很多，不?易記住名字?。一般只要?數(shù)一數(shù)鞘翅?上的斑點或?條紋,說幾?星或幾條瓢?蟲就可以對?____%?。不管怎么?樣，我們看?到瓢蟲時，?還是要數(shù)一?數(shù)它的星點?數(shù)。(二?)制作瓢蟲?1、講解?方法：(?1)教師出?示范例作品?：――“?看看這只是?什么瓢蟲??”“這張?作品看上去?和平時的剪?紙作品有什?么不一樣??”(2)?幼兒議論，?教師告訴答?案是用目測?徒手撕的作?品，所以瓢?蟲的邊線不?像用剪刀剪?出那樣光滑?。2、嘗?試新方法：?(1)教?師講解目測?徒手撕瓢蟲?的方法：?可以將紙對?折撕出完整?瓢蟲身體。?可以將瓢?蟲的身體分?開表示在飛?。撕貼完?成后，添上?瓢蟲的花紋?、眼睛、觸?角。(在?粘貼瓢蟲時?，要呈現(xiàn)瓢?蟲的不同方?向，使畫面?生動。為表?示瓢蟲在飛?時，可以粘?住瓢蟲一半?的翅膀，另?一半翅膀向?外翻折。)?(2)幼?兒操作練習?，教師巡回?指導。3?、展示欣賞?幼兒介紹?自己作品，?欣賞同伴作?品。(這?只是誰做的?，這叫什么?瓢蟲，哪里?最可愛，我?們給他取個?好聽的名字?)中班科?學領域活動?方案樣本（?二）活動?目標1、?認識幾種常?見的洗滌用?品，知道它?們的用途。?2、培養(yǎng)?幼兒觀察能?力和語言表?達能力。?3、激發(fā)幼?兒愛科學，?學科學的興?趣和發(fā)明發(fā)?明的欲望。?活動準備?1、課件?-動畫片《?洗澡》2?、幼兒自帶?各種洗滌用?品(肥皂、?洗衣粉、洗?滌劑等)。?3、臟手?絹每人一條?，裝水的盆?若干?；?動過程一?、觀看動畫?片引出活動?1、播放?動畫片《洗?澡》，幼兒?觀看。2?、提問：小?動物們在干?什么?它?們?yōu)槭裁匆?洗澡呀?用?什么把身體?洗干凈的呢??二、出?示幾種常見?的洗滌用品?。1、請?幼兒看臟手?絹提問：?怎樣把它們?變干凈??2、幼兒每?人取一條手?絹，先在清?水中洗，看?能否洗干凈?。3、出?示幾種常見?的洗滌用品?(肥皂、香?皂、洗衣粉?)，請幼?兒說知名稱?，再分別自?選洗滌用品?來幫助，把?手絹洗干凈?。三、了?解洗滌用品?的特征和用?途。1、?出示肥皂，?讓幼兒摸摸?，請幼兒說?出還有什么?樣的肥皂。?教師小結?：肥皂雖然?有很多形狀?和顏色，但?它們摸上去?都是硬的，?是塊狀洗滌?用品。2?、出示洗衣?粉，讓幼兒?看看、摸摸?、聞聞、說?說。(提?醒幼兒不要?用嘴嘗)?再將洗衣粉?加入清水中?攪拌后讓幼?兒觀察。?教師小結：?洗衣粉是粉?末狀的洗滌?用品，它能?溶解在水中?。3、讓?幼兒觀察洗?滌劑，然后?教師也將其?溶解到水中?。告訴幼?兒：這是液?體洗滌用品?。4、提?問：肥皂、?洗衣粉、洗?滌劑有什么?用途?(幼?兒討論后回?答)四、?了解洗滌用?品的發(fā)展過?程1、教?師告訴幼兒?：最早，人?們用堿洗衣?服，洗頭發(fā)?，但堿刺激?性大，經(jīng)常?使用會傷害?皮膚，頭?發(fā)也會變得?枯黃，后來?人們發(fā)明了?肥皂、洗發(fā)?水等洗滌用?品，他們能?更有效地去?油漬和污斑?。2、提?問：除了肥?皂、洗衣粉?，還有哪些?洗滌用品??它們可以用?來干什么??3、教師?小結：隨著?科學的發(fā)展?，洗滌用品?越來越多，?有專門清洗?餐具的;有?專門清潔人?體的;有?專門清潔服?裝的。下面?，我們就開?個洗滌用品?展銷會。?五、師生一?起安排洗滌?用品展銷會?。1、幼?兒先給各自?帶來的洗滌?用品做廣告?宣傳(要求?說知名稱、?用途)。?2、討論如?何安排，是?按用品分類?擺放，還是?按形狀分類?擺放。3?、教師小結?：今天，我?們認識了各?種各樣的洗?滌用品，小?朋友從小要?認真學身手?，長大了?發(fā)明更好的?洗滌用品。?中班科學?領域活動方?案樣本（三?）教育價?值：1、?鍛煉幼兒手?眼協(xié)調(diào)能力?2、鍛煉?幼兒的點數(shù)?能力3、?培養(yǎng)幼兒的?合作意識和?競爭意識?選用材料：?塑料桶、塑?料膜、塑料?盒、串珠、?輔助材料?制作方法：?1、將塑?料桶裝飾成?娃娃(五官?及大嘴巴)?2、將壓?好膜的紙卷?成管后進行?裝飾，在娃?娃的兩側安?上兩個塑料?盒，放小珠?子(小珠子?分兩種不同?顏色)適?應年齡：_?___歲?操作地點：?桌子上、地?毯上、玩具?柜上、小椅?子上等做?作方法：倆?人同時開始?喂娃娃，將?串珠從各自?的塑料管中?喂娃娃(珠?子分兩種不?同顏色，并?同時結束，?兩人在從娃?娃的大嘴巴?中取出珠子?，清點各自?的珠子有多?少，多者為?勝。建議?：塑料管(?壓膜管)可?以一樣長，?也可以長短?不一樣，讓?幼兒輪流使?用，并且感?知管的長短?不一樣，喂?珠子的快慢?也不一樣。?中班科學?領域活動方?案樣本（四?）【活動?目標】1?、探索用多?種材料使蛋?寶寶站立起?來的方法。?2、能用?語言講述探?索的結果。?3、體驗?探索蛋站立?活動的樂趣?。【活動?準備】1?、熟蛋每人?____個?(多準備一?些備用)，?在雞蛋上畫?上眼睛、鼻?子和嘴巴，?裝飾成蛋寶?寶。大小不?同的瓶蓋、?瓶子、紙盒?、積木、沙?包、橡皮泥?、玩具(塑?料插塑、酒?杯、凳子)?、擦手毛巾?、報紙、皺?紋紙等輔助?材料。2?、《長大要?當解放軍》?、《小小蛋?兒把門開》?的音樂。?3、情境創(chuàng)?設：雞媽媽?的家布置在?桌面上。?【活動過程?】1、創(chuàng)?設情境，導?入課題。?師：“最近?雞媽媽生了?許多的蛋寶?寶，我們一?起去看看吧?!““雞?媽媽的家到?了，來，和?雞媽媽、蛋?寶寶打個招?呼吧!”(?傾聽)雞媽?媽、蛋寶寶?在說什么呢??噢，它們?告訴我，說?很想看看小?朋友表演個?學做解放軍?的節(jié)目呢!?你們愿意給?蛋寶寶表演?一個好嗎??好，我們跟?著音樂一起?來。2、?幼兒嘗試讓?蛋蛋站立。?師：“小?朋友們表演?的真好，蛋?寶寶看到小?朋友學做解?放軍那么神?氣，也想學?學解放軍站?立的動作，?你們猜一猜?蛋寶寶能站?立起來嗎??”幼兒猜?測，師：“?那蛋寶寶到?底能不能站?起來呢?”?師：“現(xiàn)?在就請每個?小朋友都找?一個蛋寶寶?做朋友，自?己試一試，?看看蛋寶寶?在桌面上到?底能不能站?起來?”?師：“小朋?友們剛才發(fā)?現(xiàn)蛋寶寶站?起來了嗎??(提供給?每人一個熟?蛋，引導幼?兒通過操作?，發(fā)現(xiàn)蛋寶?寶自己是不?能站立起來?的。)“?那你們有沒?有什么好的?辦法幫助蛋?寶寶站起來?呢?”(可?以用什么東?西幫助蛋寶?寶站起來呢??3、引?導幼兒借助?輔助材料探?索使蛋站立?的方法。?(1)師：?“材料王國?的有些朋友?聽說了這件?事，也想過?來幫忙，我?們看看它們?是誰?”逐?一出示各種?輔助材料并?介紹他們的?名稱。鼓勵?幼兒大膽借?助各種輔助?材料，自由?探索使蛋站?立的方法，?“小朋友?們可以拿每?一種材料試?試，看看蛋?寶寶有了這?些材料的幫?忙能不能站?起來呢?”?請小朋友將?能站立的蛋?寶寶送到雞?媽媽身邊。?幼兒發(fā)現(xiàn)?講述蛋寶寶?站立的原因?：原來這些?材料上都一?個小窩窩，?將蛋寶寶放?在里面就能?站起來了。?(2)加?大材料的難?度，幼兒再?次探索使蛋?站立的方法?。師：“?雞媽媽這兒?還有許多的?蛋寶寶也想?站起來，材?料王國又來?了一些新的?朋友，我們?來看看這些?新朋友室誰??出示毛巾?，皺紋紙等?，小朋友用?這些材料的?時候要動腦?筋，想以想?這些材料怎?么樣才能幫?助蛋寶寶站?起來?！?4、展示探?索的結果，?讓幼兒體驗?成功的喜悅?。(展示?幼兒站立好?的蛋寶寶)?師：“現(xiàn)在?蛋寶寶都站?起來了，誰?來說一說你?剛才用了什?么材料幫助?蛋寶寶站起?來呢?(引?導幼兒說出?：我是用某?某材料幫助?蛋寶寶站起?來的。)(?同時展示蛋?寶寶站起來?的方法—用?這些材料造?一個小窩窩?就能幫助蛋?寶寶站起來?了。)教?師小結：我?們小朋友真?聰明，想出?了許多辦法?用了各種材?料幫助蛋寶?寶站立起來?了，我們和?蛋寶寶一起?來跳個舞慶?祝一下吧。?幼兒圍著站?立起來的蛋?寶寶表演《?小小蛋兒把?門開》，體?驗成功的樂?趣，幼兒邊?表演邊下場?。中班科?學領域活動?方案樣本（?五）[活?動目標]?1、引導幼?兒認識并了?解鏡子的基?本特征及用?途。2、?知道每個人?的體形是不?同的，每個?人都是獨特?的。3、?細心觀察，?體驗探索帶?來的快樂。?[活動準?備]各種?鏡子、大口?袋、萬花筒?、音樂磁帶?[活動過?程]一、?認識鏡子?1、游戲：?摸口袋師?：①、今天?老師的口袋?里藏了一個?有趣的東西?，我請一個?小朋友來摸?摸它是什么??②、摸上?去感覺怎樣??你覺得它?是什么??2、自由探?索看看摸?摸，鏡子是?用什么材料?做的，他有?什么特點??3、教師?小結我們?剛才見到的?鏡子都是用?玻璃做的，?是平滑的、?涼冰冰的、?可以反光的?，背面涂了?層特殊的材?料，叫金屬?漆，這樣就?可以清楚地?照出物體了?。(幼兒學?說金屬漆)?二、探索?發(fā)現(xiàn)鏡子的?用途1、?回憶經(jīng)驗?師：你還在?哪里見過鏡?子，它可以?用來干什么??2、討?論鏡子除了?幫助人們整?理儀容，還?有什么用途?。說說汽車?、商店等生?活環(huán)境及自?然環(huán)境中安?裝鏡子的原?因。3、?通過照鏡子?使幼兒明白?每個人的體?形是不同的?，每個人都?是獨特的，?要尊重別人?。4、請?幼兒說出還?見過什么樣?的鏡子。(?幼兒說出各?種鏡子，教?師出示如凹?透鏡、凸透?鏡、平面鏡?、凸面鏡、?凹面鏡、望?遠鏡、放大?鏡、顯微鏡?、眼鏡)?5、鼓勵幼?兒將兩面鏡?子擺放在不?同的位置，?說說有什么?有趣的發(fā)現(xiàn)?。6、教?師小結。?三、游戲：?照鏡子1?、介紹規(guī)則?。師：現(xiàn)?在請小朋友?和老師一起?玩照鏡子的?游戲，老師?做照鏡子的?人，小朋友?做我的鏡子?，我做什么?動作，你們?鏡子也做什?么動作，好?嗎?2、?游戲：隨音?樂做照鏡子?的游戲。?四、延伸活?動請幼兒?玩萬花筒，?進一步了解?鏡子的特點?。中班科?學領域活動?方案樣本（?六）活動?目的1.?引導幼兒自?己嘗試做小?實驗，使幼?兒初步感知?“水蒸氣蒸?發(fā)”以及“?雨是怎樣形?成的”等一?些科學現(xiàn)象?。2.了?解雨與人類?的關系。?3.激發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索自?然的興趣。?活動準備?1.木偶?臺、木偶小?兔、兔媽媽?。2.酒?精燈、燒杯?、玻璃片、?玻璃杯、火?柴。3.?投影機、故?事《小水滴?旅行記》、?有關幻燈片?、磁帶。?活動過程?一、教師木?偶表演，提?出嘗試問題?教師以兔?媽媽帶小兔?出去玩，忽?然天下雨了?，小兔問媽?媽：“天上?為什么會下?雨?”的故?事情景導放?課題，提出?問題：“小?朋友，你知?道天上為什?么會下雨嗎??”二、?小朋友做小?實驗(幼兒?第一次嘗試?，分組活動?)1.幼?兒點燃酒精?燈，把水加?熱。2.?教師提出嘗?試問題：仔?細觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?3?.小結：水?熱了就會有?水蒸氣，許?多水蒸氣向?上跑的現(xiàn)象?叫做“蒸發(fā)?”。4.?討論：你平?時看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)象?嗎?(發(fā)?散性思維)?三、觀察?水蒸氣遇冷?變成小水珠?的現(xiàn)象“幼?兒第二次嘗?試，集中活?動)1.?請你摸一下?，玻璃片是?冷的還是熱?的?2.?倒熱水在杯?里，問：杯?子里冒出來?的是什么??(水蒸氣)?____?把玻璃片蓋?在茶杯上，?會出現(xiàn)什么??為什么?玻璃片上會?有小水珠??得出實驗結?果：水蒸氣?遇冷就會變?成小水珠。?四、放幻?燈(通過直?觀教學，重?點理解“為?什么會下雨?”的科學現(xiàn)?象)1.?太陽是一個?大火球，又?像一個廳怪?的爐子，衣?服、手帕、?江河、土地?里的水被太?陽一曬，都?變成了水蒸?氣，這么多?的水蒸氣都?到哪里去了?呢?2.?請小朋友聽?一個有趣的?故事《小水?滴旅行記》?(結合幻燈?)3.請?小朋友把“?天上為什么?會下雨”的?小秘密告訴?兔媽媽和小?兔。五、?了解雨與人?類的關系?1.請幼兒?試著說出雨?的好處。?2.請幼兒?試著說出雨?的危害。?3.總結幼?兒講的雨的?好處的危害?，教育幼?兒從小學知?識、學本領?，長大當下?名科學家，?要讓雨為人?類做更多的?好事。中?班科學領域?活動方案樣?本（七）?活動目標?1.能說出?常見物體的?顏色。_?___對顏?色變化感興?趣、喜歡實?驗活動。?3.發(fā)展表?現(xiàn)美的能力?。4.培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。5.激?發(fā)幼兒樂于?探索科學實?驗的樂趣。?活動重難?點1.重?點：激發(fā)幼?兒對周圍生?活中色彩的?關注。說?明：能夠意?識到色彩美?是幼兒感受?美的一個重?要方面。色?彩是直觀的?，但是，如?果幼兒不能?有意已去感?受，就會視?而不見。因?此，激發(fā)幼?兒對周圍生?活中色彩的?關注，比認?識幾種具體?的顏色更為?重要。幼兒?時周圍的色?彩產(chǎn)生了興?趣，就能主?動去認識各?種顏色，即?時認識活動?就成了幼兒?自身的需要?。2.難?點：引起幼?兒對科學現(xiàn)?象的興趣。?說明：啟?蒙教育不是?為了追求某?種即時效果?，而是為了?給幼兒今后?的發(fā)展營造?一個良好的?開端。所以?活動應該定?位于讓幼兒?對科學現(xiàn)象?的興趣，而?不是對實驗?結果的興趣?。但是對于?中班幼兒要?通過活動，?取得以小見?大的效果是?有一定難度?的?；顒?準備顏料?和調(diào)色用具??；顒邮业?布置要色彩?豐富、協(xié)調(diào)??；顒舆^?程1.通?過認識顏色?的活動激發(fā)?幼兒對周圍?生活中色彩?的關注。?(1)分散?觀察。結合?日常生活引?導幼兒觀察?大自然、人?的眼飾、周?圍物品中豐?富多彩的顏?色，并初步?了解一些顏?色的名稱。?(2)集?體活動。首?先讓幼兒回?憶觀察的顏?色，教師出?示相應的色?塊，并讓幼?兒進行顏色?的指認和命?名活動。然?后讓幼兒談?談最喜歡的?顏色、什么?東西和自己?喜歡的顏色?是相同的…?…。2.?通過使用顏?色的活動，?讓幼兒進一?步熟悉顏色?，體驗色彩?的美，引起?對顏色的興?趣。(1?)涂色活動?。為幼兒提?供各種需要?涂色的畫，?如樹、水果?、花……，?讓幼兒涂上?相應的顏色?，要求與實?物本來的顏?色相似。?(2)配色?活動。讓幼?兒在空白的?玩具、服裝?、樹葉圖上?涂色，鼓勵?幼兒自己配?色?；顒雍?組織幼兒欣?賞同伴的作?品，談談最?喜歡哪幅畫?的顏色。?3.通過實?驗活動引起?幼兒對科學?現(xiàn)象的興趣?(1)調(diào)?色活動。先?讓幼兒自由?探索，用顏?料進行調(diào)色?實驗，體驗?發(fā)現(xiàn)的樂趣?。然后組織?幼兒討論、?交流調(diào)色的?經(jīng)驗，談談?顏色的變化?。教師還可?進一步操作?實驗讓幼兒?發(fā)現(xiàn)調(diào)色的?結果是豐富?多變的，激?發(fā)幼兒進一?步探索的興?趣。(2?)制作活動?，讓幼兒通?過制作和玩?耍七彩風輪?，引起懸念?，產(chǎn)生求知?欲。中班?科學領域活?動方案樣本?（八）活?動目標：?1、能大膽?觀察蝸牛，?學習用多種?方法來觀察?。2、敢?于探索，發(fā)?展觀察能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、學?習用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂于探?索科學實驗?的樂趣。?活動準備：?1、每組?觀察工具若?干：小棒、?玻璃片、瓶?子、木片等?2、記錄?紙筆若干?活動過程：?1、談話?：春天的小?動物――?讓孩子們講?講自己對春?天的動物的?認識2、?戶外：找蝸?牛3、觀?察蝸牛A?：引導孩子?們觀察蝸牛?。――讓?孩子們用眼?睛看，用各?種工具來觀?察，并把自?己的發(fā)現(xiàn)及?時的記錄。?B：分享?個自的經(jīng)驗?4、介紹?“我知道的?關于蝸牛的?知識”5?、講講“我?對蝸牛一些?的問題”?中班科學領?域活動方案?樣本（九）?【活動目?標】1、?初步了解動?物在奔跑、?跳躍、游泳?等方面的高?超本領。?2、產(chǎn)生探?究動物本領?的興趣，樂?于與同伴分?享自己的發(fā)?現(xiàn)?！净?動準備】?1、收集關?于動物本領?的圖片、圖?書等資料。?2、體育?活動場景圖?____張?，不干膠粘?紙一張。(?幼兒資源活?動包)3?、《動物的?超級本領》?教學掛圖。?【活動過?程】1、?請幼兒自己?觀察掛圖，?說一說這些?動物在干什?么并自由模?仿。2、?引導幼兒交?流“動物運?動之最”。?鼓勵幼兒?介紹自己收?集的資料，?并互相講一?講這些動物?中誰最有耐?力?誰跳的??誰是大力?士?誰是最?有名的“雜?技演員”??3、玩游?戲“動物本?領大比拼”?。(1)?和幼兒一起?商討動物運?動會的項目?，并確定適?合不同動物?參加的運動?項目。如：?長跑、跳躍?、游泳、舉?重、雜技等?項目。(?2)結合幼?兒資源包中?有關“