答謝中書書-優(yōu)秀公開課教案22584

答謝中書書-優(yōu)秀公開課教案225842.學(xué)生跟讀，注意停頓、語音、語調(diào)等。3.教師指導(dǎo)學(xué)生感受課文的意境，引導(dǎo)學(xué)生理解文中的意思。（二）理解：1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，如何通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化、視覺、聽覺的主體感受來傳達(dá)自己與自己相融合的生命愉悅。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生品味文章畫面的精美，并指導(dǎo)學(xué)生積累寫景的優(yōu)美語言。3.教師引導(dǎo)學(xué)生體會文中蘊含熱愛自然的思想感情，理解親近自然歸隱山林的志趣。四、鞏固練習(xí)——指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文的理解、分析和賞析1.教師出示課文，讓學(xué)生自己讀一遍，并指導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，如何通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化、視覺、聽覺的主體感受來傳達(dá)自己與自己相融合的生命愉悅。2.教師讓學(xué)生自己品味文章畫面的精美，并指導(dǎo)學(xué)生積累寫景的優(yōu)美語言。3.教師引導(dǎo)學(xué)生體會文中蘊含熱愛自然的思想感情，理解親近自然歸隱山林的志趣。五、總結(jié)反思——指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的結(jié)構(gòu)和意境。2.教師讓學(xué)生表達(dá)對課文的感受，并指導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的文言文閱讀能力和欣賞能力。3.教師讓學(xué)生自我評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備?！皟砂妒冢迳惠x”，這里形容石壁色彩斑斕，五種顏色交相輝映，讓人目不暇接。這種色彩的交織，讓整個山水更加豐富多彩。(3）再次是四季之美?！扒嗔执渲?，四時俱備”，這里描繪了青蔥的林木和翠綠的竹叢，四季長存。這種四季之美，讓人在不同的季節(jié)中都能欣賞到不同的景色。(4）最后是自然之美。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，這里形容了自然的美妙。清晨的薄霧消散，猿鳥的嗚叫聲此起彼伏；夕陽快要落山，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這種自然之美，讓人感受到大自然的神奇和美妙。通過這些描寫，作者把山川之美展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感受到自然的魅力和美好。美妙。“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四季長存”，這里的石壁色彩斑斕，彼此交相輝映，青蔥的林木和翠綠的竹叢在四季中長存。藍(lán)天和綠水相映成趣，讓人目不暇接，美不勝收。第三個景象是晨昏變化之美。清晨的薄霧即將消散，猿鳥此起彼伏的鳴叫聲充滿了歡快和活力；夕陽將要落山，潛游在水中的魚兒