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根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的()A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體價值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】:A2.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A.敘事研究B.實驗研究C.院校研究D.行動研究【答案】:D3.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是()。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動機的迫切性【答案】:A4.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,不斷提升實踐的合理性,逐步成為學(xué)者型教師的過程是()。A.崗位培訓(xùn)B.校本研修C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).教學(xué)反思【答案】:D5.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對社會發(fā)展起到重要的推動作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.政治功能B.生態(tài)保護(hù)功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】:D6.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是()A.學(xué)位點建設(shè)B.學(xué)校辦學(xué)特色C.科學(xué)研究D.學(xué)科建設(shè)【答案】:D7.“過分敏感,常常喪失自我價值體驗,常壓抑自己,情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”,表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】:A8.高等學(xué)校以()為基礎(chǔ),具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.教學(xué)B.學(xué)術(shù)C.學(xué)科D.研究【答案】:C9.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中,能夠迅速、靈活地提取信息,反映了其良好的()。A.記憶特征B.思維特征C.感知覺特征D.年齡特征【答案】:A10.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。A.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C.校長負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制【答案】:B11.高校實踐育人工作主要包括哪些形式()A.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動【答案】:B12.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。”A.及時報告上級B.及時救助受傷害學(xué)生C.及時報告警察D.及時保護(hù)現(xiàn)場【答案】:B13.從某種意義上說,教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.教學(xué)業(yè)績B.知識學(xué)問C.道德行為D.人格魅力【答案】:C14.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是()A.一般良心B.特殊良心C.職業(yè)良心D.個人良心【答案】:C15.倫理學(xué)的使命是()。A.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值B.以上都對C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】:B16.被撤銷教師資格者自撤銷之日起()年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.2年B.3年C.5年D.10年【答案】:D17.()標(biāo)志著一個人的獨特性,并反映人的自然性與社會性的交織。A.人格B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】:A18.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務(wù)育人和()。A.規(guī)章育人B.觀念育人C.管理育人D.方法育人【答案】:C19.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是()A.艾里克森B.皮亞杰C.弗洛伊德D.格賽爾【答案】:B20.除本體性知識和條件性知識外,高校教師的專業(yè)知識還應(yīng)包括()。A.社會科學(xué)知識B.實踐性知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.人文科學(xué)知識【答案】:B21.師生關(guān)系最大的功能是()。A.約束功能B.凝固功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】:C22.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是()。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我不管老師如何評分”C.“我準(zhǔn)備好了,我能對付考試”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】:C23.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生()A.布魯納B.奧蘇泊爾C.奈塞爾D.皮亞杰【答案】:C24.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善?A.思考B.實踐C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】:C25.()是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.組合律C.強度律D.差異律【答案】:B26.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法,例如,南方人聰明伶俐,善于隨機應(yīng)變;北方人剛強正直,能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的()A.刻板效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:A27.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()A.興趣決定論B.社會本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.個人本位論【答案】:D28.馬克思主義認(rèn)為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合B.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合【答案】:C29.關(guān)于內(nèi)在動機與外在動機的關(guān)系,下列說法中正確的是()。A.外在動機會促進(jìn)內(nèi)在動機B.外在動機會削弱內(nèi)在動機C.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結(jié)合,能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)D.內(nèi)在動機會削弱外在動機【答案】:C30.在聘任制的環(huán)境下,教師和高等學(xué)校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是()。A.擇優(yōu)選聘B.崗位需要C.平等自愿D.自主選擇【答案】:C31.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn),從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法,稱為()。A.發(fā)展法B.系統(tǒng)法C.觀察法D.實驗法【答案】:C32.一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)指的是()。A.教育體制B.管理制度C.教學(xué)制度D.學(xué)校教育制度【答案】:D33.新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式()。A.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)【答案】:A34.()決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會文化結(jié)構(gòu)B.社會經(jīng)濟制度C.社會生產(chǎn)力D.社會政治制度【答案】:D35.處在知識型、學(xué)習(xí)性的社會中,社會信息的更新不斷加快,知識老化加速,則要求大學(xué)教師要是()A.社會服務(wù)者B.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者C.學(xué)術(shù)研究者D.終身學(xué)習(xí)者【答案】:D二、多選題36.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是()。A.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成B.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)C.加強學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練D.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化【答案】:ABCD37.所謂企業(yè)信譽,正確的理解有()。A.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系B.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵C.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益【答案】:ABD38.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到()。A.選題要有創(chuàng)新性B.成績評定程序因人而異C.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師D.要有嚴(yán)格的評分指標(biāo)體系【答案】:ACD39.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化B.減輕外在壓力C.建立良好的人際關(guān)系D.社會奉獻(xiàn)愛心E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.加強心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF40.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在()。A.情緒情感飽滿適度,生命意義感得到提升B.社會適應(yīng)較好,社會化程度得到增強C.智能結(jié)構(gòu)健全,創(chuàng)新能力得到提高D.自我認(rèn)知全面,自我同一性得到發(fā)展【答案】:ABCD41.高等教育國際化體現(xiàn)于()。A.學(xué)生出國留學(xué)B.吸引國外留學(xué)生C.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力D.開設(shè)雙語課程【答案】:ABD42.廉政教育具體指()。A.提醒、勸告B.正式談話C.書面警告D.紀(jì)律處罰【答案】:ABC43.案例教學(xué)的優(yōu)點是()。A.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力B.加強理論與實際的結(jié)合C.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系D.擴大學(xué)生的實際知識【答案】:ABCD44.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A.學(xué)科加強治理B.教師參與治理C.高校管理人員改進(jìn)治理D.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)【答案】:ABC45.群體的特征有()。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.共同的存在空間C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】:ACD46.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德性的智慧B.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.學(xué)生向善的時候,給他理論、活力和勉勵D.重視教師的榜樣作用【答案】:ABD47.2013年教育部出臺了《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》。逐步落實“()()()、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針A.以評促教B.以評保建C.以評促改D.以評促管【答案】:BCD48.教師績效考核的主要內(nèi)容包括()。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】:ABCD49.高等教育的社會功能主要包括()。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.教育功能D.文化功能【答案】:ABD50.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在()方面。A.社會階級問題B.平等發(fā)展問題C.收入分配問題D.權(quán)力保障問題【答案】:BCD51.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B.兩者沒有關(guān)系C.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段【答案】:ACD52.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè),因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是()。A.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性B.強烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.非凡的創(chuàng)造性E.獨特的示范性【答案】:ABCE53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有()A.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識,而是主動地獲取知識。B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答

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