中班社會(huì)：安全過(guò)馬路

中班社會(huì)：安全過(guò)馬路

開(kāi)展平安訓(xùn)練意義是:有利于青少年的健康成長(zhǎng)。社會(huì)環(huán)境的凈化。有利于增加各級(jí)各類學(xué)校的責(zé)任感。以下是我能網(wǎng)我為大家?guī)?lái)的關(guān)于中班社會(huì)：平安過(guò)公路，以供大家參考!中班社會(huì)：平安過(guò)公路

幼兒觀看平安過(guò)公路視頻，老師提問(wèn):小伴侶們你們是怎么樣過(guò)公路的呢?過(guò)公路時(shí)需要留意哪些事情?

出示紅綠燈，提問(wèn):這是什么呀?(紅綠燈)你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)紅綠燈?(公路上，十字路口)

請(qǐng)小伴侶起來(lái)回答問(wèn)題

小伴侶們我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧，老師請(qǐng)兩個(gè)小伴侶上來(lái)做示范，小男生扮演紅綠燈，小女生扮演行人過(guò)公路，當(dāng)紅燈亮了表示危急不行以過(guò)公路，當(dāng)綠燈亮了表示平安了可以過(guò)公路。

現(xiàn)在嬉戲開(kāi)頭了，我們來(lái)比一比看誰(shuí)做得最棒，老師先請(qǐng)全部的小女生上來(lái)表演行人過(guò)公路，請(qǐng)一位小男生來(lái)扮演紅綠燈。老師說(shuō)嬉戲開(kāi)頭:小男生出示紅燈的時(shí)候，小女生止步，出示綠燈的時(shí)候小女生陸間續(xù)續(xù)地走過(guò)公路。

剛來(lái)小女生們的表演特別的棒，我們?yōu)樗齻児恼瓢?，現(xiàn)在呢，老師再請(qǐng)全部的小男生上來(lái)扮演行人過(guò)公路，請(qǐng)一位小女生上來(lái)扮演紅綠燈。老師說(shuō)嬉戲開(kāi)頭:小女生出示紅燈的時(shí)候，小男生止步，出示綠燈的時(shí)候小男生陸間續(xù)續(xù)地走過(guò)公路。

律動(dòng):老師和小伴侶們一起邊跳邊唱《平安過(guò)公路》兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

各位老師對(duì)這次上公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)公路?孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過(guò)嬉戲把所知道的平安過(guò)公路的學(xué)問(wèn)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。

中班社會(huì)：平安過(guò)公路

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、老師小結(jié)小伴侶過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開(kāi)著車子過(guò)公路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

中班社會(huì)：平安過(guò)公路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通平安常識(shí)。

2、鼓舞幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。

3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。

問(wèn)題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)。

如：怎樣過(guò)公路最平安?

交通標(biāo)志什么樣?

輪船、飛機(jī)什么樣?

我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

主題壁報(bào)：

利用樓道墻面展現(xiàn)幼兒對(duì)交通相關(guān)學(xué)問(wèn)的熟悉。

利用班內(nèi)瓷磚墻展現(xiàn)幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容：

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通平安棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展現(xiàn)主題進(jìn)程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要訓(xùn)練內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參與大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)學(xué)問(wèn)閱歷。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型;

2、交通平安的圖書(shū);

3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車》、《小火車》;

4、嬉戲光盤：《奇妙龜》;

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀看小區(qū)內(nèi)的汽車。

8、參觀過(guò)街天橋和地下通道。

活動(dòng)一：怎樣平安過(guò)公路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉過(guò)公路的平安規(guī)章。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：交通指示燈圖片、行人過(guò)公路的圖片

設(shè)計(jì)意圖：

1、老師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn)："這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?'

2、老師出示行人過(guò)公路的圖片，提問(wèn)："他們是怎樣過(guò)公路的?誰(shuí)做的對(duì)?'

3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行爭(zhēng)論：自己對(duì)紅綠燈的熟悉。

師幼互動(dòng)：

張超宇："我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)觀察過(guò)。'

劉浩一："我也見(jiàn)過(guò)，我們家樓下就有。'

李浩展："這個(gè)紅綠燈是在公路口的，要過(guò)公路就要看它。'

白雨霏："那個(gè)小伴侶沒(méi)有在人行橫道過(guò)公路，不對(duì)。公路上車許多，簡(jiǎn)單被車撞到。'

李浩展："過(guò)公路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。'

張超宇："那個(gè)小伴侶從公路上翻過(guò)去不對(duì)，車一過(guò)就撞上了，多危急呀!'

劉浩一："那個(gè)從人行橫道過(guò)公路的小伴侶做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走。'

白雨霏："我們不能在公路上亂走，由于車許多，特殊危急。'

祖澤園："紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走。'

劉浩一："有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小伴侶看的。'

張超宇："我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。