初一年級(七年級)-道德與法治-青春的情緒-課件

青春的情緒人教版七年級下冊道德與法治新課導(dǎo)入情緒萬花筒明天我和家人要去野外郊游在學(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)提醒同學(xué)別喝生水，遭到同學(xué)的不理解知識目標情緒的含義和分類影響情緒的因素情緒的作用青春期的情緒特點及正確的對待新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：情緒面面觀情緒短程游馬上就要公布成績了……成績公布了……快看啊，他才考了那么點分！瞧，這次肯定又是他墊底，回家又要挨揍了……哈哈哈~~~~~~~~遭到嘲笑了……溫馨提示：不要和同學(xué)開過分的玩笑哦！嘲笑遭到憤怒、生氣、恐懼成績公布后優(yōu)秀滿意、興奮很差憂傷、難過成績公布前緊張、擔(dān)憂情緒短程游基本情緒喜哀怒懼復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂極生悲悲喜交加悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚智慧啟迪情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)。情緒有四種基本形式：喜、怒、哀、懼什么是情緒？情緒的基本形式有哪些？心隨“境”動（4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；（3）到達學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；（2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺要遲到了；（1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“美麗痘”；請根據(jù)“我”的一天，演一演：智慧啟迪影響情緒的因素有哪些？生理周期對某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境…….他山之石一場考試過后，同學(xué)A和B都把自己的強項數(shù)學(xué)考砸了……B的做法：一怒之下撕了考卷，哭著離開教室。之后幾天，她吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。A的做法：冷靜分析自己出錯的原因，提前自己訂正好了錯題，心里舒坦了很多。之后幾天，她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭更足了。智慧啟迪情緒的作用有哪些？積極的情緒：可能激勵我們克服困難、努力向上消極的情緒：可能讓我們因為某件小小的挫敗而

止步不前新課探究目標導(dǎo)學(xué)二：情緒的青春色調(diào)自學(xué)導(dǎo)讀：請閱讀教材P36《相關(guān)鏈接》，用歸納法總結(jié)青春期的情緒特點情緒反應(yīng)強烈情緒的細膩性情緒波動與固執(zhí)情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性我和芳芳是好朋友，今天路上偶遇，我熱情地和她打招呼，她卻騎車飛馳而過。“哎，還是好朋友呢，都不理我！”到了學(xué)校，課代表發(fā)下昨天的數(shù)學(xué)試卷，她嘚瑟地說：“沒辦法，又是滿分！”我羨慕極了，心里卻想：“神氣什么！”課間，我彎腰撿筆的時候，芳芳沒有在意，不小心一腳踩在我手上，我忍無可忍地大吼：“你有沒有長眼睛?。俊?/p>

現(xiàn)在，我們的友誼經(jīng)歷了考驗。其實，我很想和她繼續(xù)做好朋友，可是我又拉不下面子主動和她說話……

解疑答惑1、請你分析主人公的情緒體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點？并簡要分析影響2、請你換個角度續(xù)寫完后面的心情故事。精彩續(xù)寫回到家，我把今天的經(jīng)歷告訴了媽媽，她開導(dǎo)了我，讓我覺得心里舒坦了很多。仔細回想今天的表現(xiàn)，我覺得自己有做得不對的地方，既然是好朋友，我就應(yīng)該相信我們的友誼不是脆弱的，芳芳也一定會理解我，重新悅納我……

于是，我拿起了電話…….

終于，我又和我的小伙伴說說笑笑了！1善于激發(fā)正面情緒感受正確對待青春期的情緒2學(xué)習(xí)積極面對負面情緒智慧啟迪以史為鑒例一：《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。例二：周瑜心胸狹隘，他曾三次設(shè)計謀對付劉備，都被諸葛亮輕松化解，結(jié)果他中了毒箭還怒火攻心，最終被氣到吐血身亡。凡事皆有度喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措美文欣賞

青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趨于成熟完美的，這是一個自然的過程。在青春期，我們要加強自我認識、自我體驗、自我調(diào)節(jié)，為將來擁有一個成熟、穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，擁有美好的人生邁好堅實的一步！結(jié)束語隨堂演練連一連漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱風(fēng)生鶴唳，草木皆兵沖冠一怒為紅顏喜怒哀懼2.科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來沒見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的小羊在極度驚恐的情緒下被折磨得逐漸瘦弱后夭折，而另一只羊卻長得