激勵教育行為工作報告

第第頁鼓勵教育行為工作報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式開展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵學(xué)生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實(shí)行鼓勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步標(biāo)準(zhǔn)德育工作的科學(xué)化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)簡要匯報如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)鼓勵性學(xué)校文化。

近年來，學(xué)校投入了很大的財(cái)力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有鼓勵、勤奮、理想、誠信、責(zé)任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時時潤香全體師生。此外，學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)方法制專欄、衛(wèi)生專欄、平安專欄、班級量化評分欄、德育學(xué)習(xí)專欄；利用表彰欄每學(xué)期進(jìn)展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)干、三好學(xué)生的圖片展覽；形成了良好的育人氣氛。

二、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強(qiáng)心理安康教育。

學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理安康教育，明確心理安康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。一年多來，我校在加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育工作中，努力探索了一點(diǎn)新方法，取得了一點(diǎn)好成績。如：開設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動的時間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理安康教育課，各班開展形式多樣的心理安康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。學(xué)校政教處要求教師們課前要作好充分的準(zhǔn)備工作，形成完備的心理安康活動方案，活動完畢后，要認(rèn)真寫出反思與體會。此外，還在平常課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和課題研究結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材；體育課競技工程教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

為了真正發(fā)揮心理安康教育的矯正性功能，我們還精心構(gòu)建了“心理咨詢室”，咨詢室設(shè)在科教樓二樓，每天由經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師坐堂專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題?！靶睦碜稍兪摇弊栽O(shè)立一年多來，現(xiàn)已承受600多名學(xué)生的咨詢。令人欣慰的是，絕大局部帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學(xué)生，離開時如釋重負(fù)，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理安康教育和班會、團(tuán)會結(jié)合起來，落實(shí)開展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用團(tuán)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)展心理安康教育。在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理安康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理安康教育。

三、建立三級教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)向鼓勵政策。

我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化“鼓勵·賞識”教育一個重要內(nèi)容。學(xué)校早在就實(shí)行“三級潛質(zhì)生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團(tuán)委、級組長、班主任負(fù)責(zé)教育工作，重點(diǎn)幫助學(xué)生幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)和自信心；幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生辭別不良習(xí)慣?；顒拥拈_展充分調(diào)動了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調(diào)查及教育。

活動實(shí)施二年多來，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過鼓勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

四、設(shè)立“知心書屋鼓勵教育專柜”，大力宣揚(yáng)讀書之風(fēng)。

學(xué)校先后投入近10萬元為學(xué)生添置一些有關(guān)鼓勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣闊師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氣氛，而且為學(xué)生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真閱讀《賞識你的學(xué)生》等賞識教育專著，進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛對學(xué)生成長的重要，進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識教育的思想和精華。

五、是抓好系列愛校教育，鼓勵學(xué)生立志成才。

我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長、傳統(tǒng)校風(fēng)正，走出的人才多的特點(diǎn)，我校又著重抓了三件事：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績和開展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，穩(wěn)固和開展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和鼓勵全校學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個全面開展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡。如劉超強(qiáng)、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發(fā)奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄強(qiáng)健的出類拔萃的好學(xué)生。通過宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，鼓勵學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的榮耀感、自豪感和使命感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才的信心和決心。三是設(shè)立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合每期期中、期末總結(jié)評比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛學(xué)校、自覺執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《行為標(biāo)準(zhǔn)》、遵守校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，關(guān)心集體，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思，成績優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學(xué)生看得見摸得著，感到學(xué)習(xí)有典范，行動有方向。總之，造成愛國主義教育的濃郁氣氛，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實(shí)處。

六、組織各班開展系列教育活動。

讓每個學(xué)生都擔(dān)任班級中的一個職務(wù)。為學(xué)生提供一個表現(xiàn)自己責(zé)任心、集體主義精神和工作能力的時機(jī)，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與缺乏。特別是高203班在賞識教育方針的指引下，在加強(qiáng)班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。

七、改革教學(xué)理念，實(shí)施鼓勵性教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，因材施教、分類指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位。既是新課改精神的表達(dá)，又是實(shí)施鼓勵性教學(xué)的最終目的所在。學(xué)校將鼓勵賞識教育的思想與原那么表達(dá)在常規(guī)教學(xué)的每個細(xì)節(jié)中。具體做法是，一是因材施教、分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，給他們創(chuàng)設(shè)成功的時機(jī)。二是突出學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)、鼓勵的方法，讓學(xué)生自己走路，使他們在教學(xué)過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學(xué)習(xí)能力。三是把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方案，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用鼓勵性語言。

八、繼續(xù)豐富學(xué)?；顒?，提高校園生活質(zhì)量，營造賞識教育之園。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學(xué)?；顒?，“寓教于樂、寓賞識教育于學(xué)生的活動之中”。

1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、節(jié)約、誠信、平安等方面的教育；以每年的母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，通過演講賽、藝術(shù)表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學(xué)生進(jìn)展熱愛生命、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育；

2、創(chuàng)新機(jī)制，確保創(chuàng)新成果的穩(wěn)固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)制止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學(xué)校的鼓勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環(huán)境。

3．積極開展“慈孝文化”教育進(jìn)課堂。學(xué)校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》、《孝德格言》等教材為載體，組織學(xué)生開展誦讀和大討論活動，引導(dǎo)青少年從小就養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.認(rèn)真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊(duì)訓(xùn)練，一學(xué)期從未連續(xù)；各種競賽活動認(rèn)真組織，積極參加。等10同學(xué)在全國中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；何雅蓉同學(xué)在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；鐘豪祥、何哲同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中獲省級三等獎。此外，何丹同學(xué)的科技創(chuàng)造創(chuàng)造榮獲省級三等獎；孫三喜、劉鵬同學(xué)那么在第十屆中小學(xué)電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊(duì)在湖南省第11屆全運(yùn)會奪得2金3銅的優(yōu)異成績。

5.為了加強(qiáng)賞識教育的合力，家長學(xué)?；顒有纬啥鄻?，不斷創(chuàng)新，注重實(shí)效；為了贏得上級部門的支持、社會的關(guān)注，我校宣傳組利用學(xué)校網(wǎng)站、校園播送網(wǎng)等平臺，圍繞學(xué)校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，本學(xué)期共發(fā)稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項(xiàng)工作，在全社會及師生中產(chǎn)生了極大的反響。

九、對鼓勵·賞識教育的幾點(diǎn)感想

通過近一年的不懈努力，我校的賞識教育現(xiàn)已初見成效。在這里我?？偨Y(jié)出賞識教育的幾點(diǎn)做法，與大家共同探討、學(xué)習(xí)。一是要了解自己的學(xué)生，善待自己的學(xué)生。美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵”。二是尊重自己的學(xué)生——學(xué)會傾聽。平時面對自己學(xué)生的訴說，我們當(dāng)教師的一定要認(rèn)真、專注的傾聽，這本身就是對學(xué)生的一種尊重，也是學(xué)生的心理需求。三是鼓勵自己的學(xué)生——為學(xué)生加油。有一位心理學(xué)家告訴我們，心理鼓勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮努力、快速成長的金鑰匙。四是寬容自己的學(xué)生——允許失誤。不要過分追究學(xué)生的責(zé)任，用