流量計檢定基礎(chǔ)教學(xué)課件

流量計檢定基礎(chǔ)聰明出于勤奮，天才在于積累流量計檢定基礎(chǔ)流量計檢定基礎(chǔ)聰明出于勤奮，天才在于積累計量檢定基礎(chǔ)計量檢定的目的計量檢定(簡稱檢定)的目的在于查明和確認計量器具是否符合法定和(或)出具檢定證書`如要求的程序,它包括檢查標記大學(xué)生的思政教育隊伍建設(shè)關(guān)乎我國的教育問題，只有良好的思政教育，才能全面提升學(xué)生的素質(zhì)。如今，對于大學(xué)生而言，思政課是大學(xué)生活必不可少的一部分。在新環(huán)境下，各種不良信息的侵入讓部分大學(xué)生缺乏判斷能力，從而迷失了方向，這讓思想政治教育工作跟以往比起來更加艱巨、困難。1.新舊觀念之間的矛盾在一些學(xué)校中，一些傳統(tǒng)的觀念依舊認為思政教育不是那么重要，自然而然導(dǎo)致學(xué)生也會存在這種錯誤的思想觀念，在這種情況下就阻礙了思想政治教育工作的開展。例如，就像大學(xué)校園中教師和學(xué)生不重視體育活動一樣，學(xué)生缺乏了應(yīng)有的?煉和素質(zhì)的提高。所以，長期以來，一些思政教育工作就處在了各個學(xué)科的邊緣位置，導(dǎo)致在思政教育隊伍缺失了凝聚力。另外，一些教師的思想過于陳舊，認為思政教育跟自身沒什么關(guān)系，在教課過程中呈現(xiàn)的狀態(tài)就是不在乎。2.思政教育隊伍建設(shè)的匱乏目前國家開始重視思政教育管理隊伍的建設(shè)，各大高校也采取了一定的選拔措施，聘請一些比較有學(xué)術(shù)經(jīng)驗的思政教育工作者。一方面，此舉有利于加強學(xué)生與教師之間的思想溝通和交流，可以將一些思政教育管理和教學(xué)有機結(jié)合;另一方面，在一些國家新改革和創(chuàng)新過程中，教師在理論政策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面存在著一定的欠缺，導(dǎo)致我國大部分大學(xué)目前從事思想政治教育管理工作的隊伍明顯匱乏。二、創(chuàng)新大學(xué)生思政教育隊伍建設(shè)理念的具體措施最新數(shù)據(jù)顯示，86%的大學(xué)生都比較喜歡上思政課，愿意提升自身的思想，升華自身的思想，這樣使得相關(guān)的思想政治教育工作逐漸走向正軌。大學(xué)生思政教育工作不僅有助于培養(yǎng)新時期新環(huán)境下社會所需要的高素質(zhì)人才，還有利于保障我國特色社會主義偉大事業(yè)的推進。大學(xué)生要想實現(xiàn)素質(zhì)的全面提高就離不開思政教育，在思政教育過程中難免會遇到一定的阻礙和問題，但是只要我們及時地調(diào)整相應(yīng)的措施，就可以規(guī)避一些不必要的麻煩。1.創(chuàng)新教學(xué)理論模式為了創(chuàng)新大學(xué)生思政教育隊伍建設(shè)的理念，就需要思政教師在授課過程中有一定的創(chuàng)新，既可以傳授最新的國家相關(guān)政策和方針，也可以將自身的理解傳授給學(xué)生。相關(guān)思政教育者要新舊觀念齊頭并進，取長補短，將一些新穎的教學(xué)理論通過不同的教學(xué)方法教授給學(xué)生，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而使思政教育課堂質(zhì)量有所提升，也讓思政教育工作有所推動和發(fā)展。2.加強師資隊伍建設(shè)在如今綜合素質(zhì)教育改革中，大學(xué)生的素質(zhì)教育成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，而思政教育的隊伍建設(shè)是保障大學(xué)生擁有較好素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。各大學(xué)?？梢约訌娨恍熧Y，投入一些財力和人力在思政教育中，聘請一些專業(yè)人士和一些年輕的思政教師，這樣一起倡導(dǎo)和宣傳思政教育，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教授過程中講究一些教學(xué)方法，避免機械化的理論灌輸，多一些新穎的教學(xué)方法，調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)動力。三、結(jié)語綜上所述，及時有效的措施也有助于提高大學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)建設(shè)，從而在社會治理上有較大的跨越，為完善和發(fā)展和諧社會做出一定的貢獻。因此學(xué)校應(yīng)該在加強培養(yǎng)人才道路上，加大思政教育的工作，從而推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的全面發(fā)展。教學(xué)目標：1.從現(xiàn)實生活中認識幾分之一，并能正確地對幾分之一的分數(shù)進行大小比較。為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實踐的機會，提高學(xué)生動手操作的能力。在理解幾分之一的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能運用幾分之一來表述生活中的事例。體會分數(shù)的產(chǎn)生源于實際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：初步理解分數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解分數(shù)的意義。教法與學(xué)法：教法：情境教學(xué)、演示法、引探法。學(xué)法：自主探究、動手實踐，觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流。教學(xué)準備：多媒體課件、正方形、長方形、圓形紙片。教學(xué)過程：一、故事引入師：同學(xué)們，老師這里有一首歌，你們能猜猜這是哪部動畫片里的歌嗎？生：西游記。師：他們師徒四人西天取經(jīng)，路途遙遠，又有妖魔鬼怪作祟，還得常常爬山涉水，挨餓受凍，但是他們依然朝著目標不懈努力，希望我們在學(xué)習(xí)上也能有他們這樣的精神噢！這次，他們已經(jīng)走了整整一天了，還沒吃東西呢，終于走到了一片桃園，于是師徒四人決定來做個問答游戲，你們想不想一起來參加這個游戲嗎？生：想。師：那你們要認真的看噢！師：你們能輕輕的告訴我是幾嗎？生：2。師：好吧！我們來看看豬八戒有沒有答對！真棒！你們和八戒一樣聰明。接著看！師：幾呢？生：1。師：你們真厲害，師徒要出絕招了，看！你們知道嗎？生：一半。師：那一半該用什么數(shù)字來表示呢？生：二分之一。師：把一個月餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。二分之一，這樣的數(shù)叫分數(shù)。這節(jié)課我們就一起來“認識分數(shù)”。二、新授1.學(xué)習(xí)“二分之一”。師：剛剛我們在分一個月餅時，是怎樣得到二分之一的呢？是在這切嗎？是這嗎？那應(yīng)該在哪切呢？生：在中間。師：哪？能指一指嗎？生上臺指一指。師：那么這個月餅這樣一切，就被……生：平均分成了兩份。師：什么是平均分呢？生：每份同樣多。（板書）把一個月餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。師：請一個同學(xué)來讀一讀，還有誰也想來讀一讀，現(xiàn)在大家齊讀一遍，跟你的同桌說一說，你是怎樣得到這個月餅的二分之一的。師：真好，那你們知道它是指什么嗎？（指著“它”問）生：這個月餅。師：所以這句話也可以怎么說呢？生：把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的二分之一。師：那么月餅的二分之一在哪呢？指一指。師：所以說只要是平均分成兩份，每份都是這個月餅的二分之一。2.折一折、畫一畫找出二分之一。師：老師這里有一張長方形的紙，你們能幫我找到它的二分之一嗎？看要求：“把一張長方形的紙，先折一折，再用你你斜線畫出它的二分之一?！碑嫼煤笳埮e起你的手，等音樂一停，就請大家用最快的速度坐好，能做到嗎？開始！師：請同學(xué)上來一邊折，一邊說，你是怎樣折的，再怎么畫出二分之一的？指名上臺展示。師：還有不同的折法嗎？師：還有嗎？出示三種折法，問：師：為什么折法不同但都是這個長方形的二分之一呢？生：因為都是把長方形平均分成了兩份，而畫線部分是其中的一份。3.練習(xí)，找到能表示二分之一的圖。師：老師還得試試看你們對怎樣得到二分之一有多了解，下列哪些圖形的涂色部分能用二分之一表示。4.學(xué)習(xí)分數(shù)各部分的名稱。師：你們真厲害，已經(jīng)完全掌握了怎樣得到二分之一，想不想一起來寫一寫二分之一。生：想。師：舉起你們的右手，先寫一短橫，再在橫線下寫數(shù)字2，再在橫線上寫數(shù)字1，讀一讀這個數(shù)吧！生：二分之一。師：這條短橫線有自己的名字，叫分數(shù)線，表示平均分的意思，（板書：平均分）2是這個分數(shù)中的分母，知道2表示什么意思嗎？生：平均分成了2份。師：也就是平均分成的份數(shù)。（板書：平均分成的份數(shù)）那么1又表示什么意思呢？生：涂色部分是其中的1份。師：也就是我們?nèi)〉姆輸?shù)。（板書：取的份數(shù)）學(xué)習(xí)幾分之一。師：因為平均分成兩份取出一份是二分之一，那么平均分成4份取出一份又會得到多少呢？生：四分之一。師：平均分成6份、8份取一份呢？生：六分之一，八分之一……師：你們還知道幾分之一呢？（板書：六分之一、八分之一、四分之一……）師：想不想也來折一折，畫一畫來找一找?guī)追种荒?？看！要求：用你喜歡的圖形折一折畫一畫表示你想認識的幾分之一。生匯報，你是怎么折，怎么畫的。找出用圓片表示出的四分之一，再找出同樣用圓片表示的八分之一。讓生先上臺邊展示邊說是怎樣得到的。小結(jié)：在同一大小的圖形中，分成的份數(shù)越多，分得的每一份就越少。師：現(xiàn)在請與同桌說一說你是怎么分，涂色部分是這個圖形的幾分之一。三、鞏固練習(xí)1.用分數(shù)表示。師：老師這也有一些涂好的圖形，下面哪些圖形能用分數(shù)表示嗎？如果能請寫下來。2.生活中的分數(shù)。師：現(xiàn)在我們一起到生活中來找找分數(shù)吧！法國國旗。黑板報。3.火眼金金。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、拓展思維師：老師看了一則廣告，講一個很有禮貌的小男孩，他對人友善，懂得分享請大家認真觀看，看完后可要告訴老師哪些畫面，讓你想到了幾分之一。生匯報。師：當(dāng)最后一個男孩過來時他又把自己手上的蛋糕又平均分成了兩份，分給了別人一份，最后的男孩又得到了這個蛋糕的幾分之一呢？請大家課后再討論。計量檢定基礎(chǔ)計量檢定的目的計量檢定(簡稱檢定)的目的在于查明和確認計量器具是否符合法定和(或)出具檢定證書`如要求的程序,它包括檢查標記如何理解計量檢定檢定的實質(zhì)是什么???檢定是根據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)對計量器具進行檢驗并判斷其是否能完成確定功能的過程。其實就是比較大小!!如何理解計量檢定體積管VS質(zhì)量流量計Justlike科長VS科員量值傳遞一等標準金屬容器二等標準金屬容器體積管(加密度計)流量計(質(zhì)量流量計)體積管PLAN會生在王!千4球型標準體積管PressureGageandVentConnectionsThermometerSwitchMatchBoredSphereMeterCounterMeterPulse-CabloPowerCableMeterOptionalMasterMeterHookupProvingCounter體積管檢測開關(guān)))二等標準金屬量器1、讀數(shù)標尺2、計量徑3、桶體4、水平儀5、支腿6、放水閥7、腳輪8、調(diào)節(jié)支腳謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂