校園科普宣傳活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁校園科普?宣傳活動(dòng)?總結(jié)模板?結(jié)合“?雙推月”?活動(dòng)，促?進(jìn)國(guó)家通?用語言文?字與民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的推?廣，引導(dǎo)?學(xué)生增進(jìn)?熱愛祖國(guó)?的情感，?我鎮(zhèn)組織?全鎮(zhèn)師生?進(jìn)行了以?“誦中華?經(jīng)典美文?，讓書香?浸潤(rùn)校園?”為主題?的中華誦?·經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?1、學(xué)?校管理?“細(xì)節(jié)決?定成敗。?”我覺得?這句話很?有道理，?就拿上周?的誦讀大?賽來說吧?。在這我?是想說學(xué)?校管理要?做細(xì)，任?各莊小學(xué)?是準(zhǔn)備時(shí)?間最短的?學(xué)校，但?是對(duì)這次?活動(dòng)的準(zhǔn)?備工作做?的非常到?位，感覺?每個(gè)人都?把學(xué)校的?事當(dāng)成了?自己的事?來做，到?那給人很?溫暖的感?覺，還有?幾個(gè)學(xué)校?準(zhǔn)備也很?充分，個(gè)?別學(xué)校就?稍差些了?。2、?誦讀方面?首先，?要注意朗?誦內(nèi)容的?選擇，要?選擇那些?感情比較?激烈的，?不論是表?達(dá)悲傷還?是興奮，?要能夠讓?人一眼從?語句中感?受到，這?樣也好表?達(dá)些。?其次，是?個(gè)人形象?和禮儀問?題，衣著?要整齊，?舉止要規(guī)?范(比方?說上下臺(tái)?鞠躬或敬?禮)，另?外，既然?是經(jīng)典朗?誦，必然?要配上一?些人物動(dòng)?作，在做?這些動(dòng)作?時(shí)一定要?注意和文?本內(nèi)容搭?的上，而?且盡量做?得有韻味?。再次?，在誦讀?文本之前?，是要先?了解作品?的寫作背?景，來增?加對(duì)文字?的深透性?了解，之?后按照文?本在韻，?情感，輕?重，節(jié)奏?，語氣等?等諸方面?化的誦讀?出作者的?原意，達(dá)?到文與情?內(nèi)在的和?諧統(tǒng)一。?最后是?語言表達(dá)?要能夠和?文本節(jié)奏?共起伏，?要讓人在?聽不清你?講什么的?情況下能?感覺到你?有情緒的?變化，從?而以你的?這種情緒?變化帶動(dòng)?聽者，其?實(shí)，坐在?下面的觀?眾大多是?不知道你?具體在講?什么的，?只是靠著?情緒的起?伏在聆聽?。用普通?話講，這?已成了慣?例。能脫?稿盡量脫?稿，熟讀?成誦嘛，?另外這樣?你才好做?動(dòng)作。?在今后的?工作中，?我們要堅(jiān)?持不懈，?積極推進(jìn)?，將經(jīng)典?誦讀與師?生的行為?品質(zhì)結(jié)合?起來，我?堅(jiān)信經(jīng)典?誦讀活動(dòng)?將會(huì)助推?我鎮(zhèn)各項(xiàng)?工作的開?展，我們?的學(xué)校將?會(huì)變得更?加美好。?校園科?普宣傳活?動(dòng)總結(jié)模?板（二）?有效開?展生物課?外活動(dòng)，?不僅有助?于我們學(xué)?生開闊視?野，深化?對(duì)課堂知?識(shí)的理解?，且也有?助于提高?我們學(xué)生?觀察能力?，思維能?力和實(shí)際?操作能力?。通過參?加課外實(shí)?踐活動(dòng)，?我們感觸?很多：?一、制定?計(jì)劃、注?重實(shí)踐?生物課外?活動(dòng)的全?過程就是?運(yùn)用知識(shí)?。因此每?開展一次?生物課外?活動(dòng)，老?師都加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，要?有目的，?有計(jì)劃的?開展活動(dòng)?，發(fā)揮好?主導(dǎo)作用?，老師提?前對(duì)活動(dòng)?要周密部?署，詳細(xì)?安排，決?不打無準(zhǔn)?備之仗，?但在具體?的活動(dòng)過?程中，則?以我們學(xué)?生為主體?，大膽讓?我們?nèi)ビH?自動(dòng)手動(dòng)?腦，去探?索，去創(chuàng)?造，不怕?我們出錯(cuò)?，不怕我?們反復(fù)，?讓我們?cè)?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的過程中?增長(zhǎng)才智?，不斷進(jìn)?取。老師?在指導(dǎo)過?程中耐心?、表揚(yáng)和?鼓勵(lì)。使?活動(dòng)真正?體現(xiàn)以我?們學(xué)生為?主，充分?調(diào)動(dòng)我們?學(xué)生的主?觀能動(dòng)性?。二、?精心組織?、形式多?樣組織?開展生物?課外活動(dòng)?的形式是?豐富多樣?的，我們?根據(jù)當(dāng)?shù)?獨(dú)特的生?物環(huán)境，?選擇性地?開展適當(dāng)?形式的生?物課外活?動(dòng)。1?.結(jié)合校?園綠化開?展花木栽?培等課外?科技活動(dòng)?，美化校?園，陶冶?情操。成?立生物科?技小組，?開展花木?栽培、管?理、繁殖?等活動(dòng)，?同時(shí)滲透?作物、蔬?菜、林木?栽培技術(shù)?。介紹常?見花木的?栽培和管?理技術(shù)及?嫁接、壓?條、扦插?等繁殖技?術(shù)，通過?老師的示?范和學(xué)生?的實(shí)踐，?使我們學(xué)?生掌握一?些花木的?栽培和繁?殖技術(shù)。?2.利?用本地區(qū)?特色進(jìn)行?生物資源?和生態(tài)環(huán)?境調(diào)查，?采集制作?動(dòng)植物標(biāo)?本，撰寫?小論文。?幾年來我?們共采集?制作動(dòng)植?物標(biāo)本近?千件，撰?寫的小論?文多次獲?獎(jiǎng)。3?.結(jié)合課?堂教學(xué)開?展生物小?實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)我們學(xué)?生簡(jiǎn)單科?學(xué)研究的?能力，對(duì)?生物知識(shí)?進(jìn)行驗(yàn)證?，如結(jié)合?種子萌發(fā)?教學(xué)進(jìn)行?種子萌發(fā)?率測(cè)定;?結(jié)合動(dòng)物?個(gè)體發(fā)育?進(jìn)行蛙個(gè)?體發(fā)育過?程的觀察?等。4?.結(jié)合勞?動(dòng)技術(shù)課?教學(xué)開展?生物科技?活動(dòng)，使?學(xué)生掌握?一些實(shí)用?技術(shù)，培?養(yǎng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)、習(xí)慣?、技能，?如花木栽?培、作物?栽培、蔬?菜栽培、?果樹栽培?及實(shí)踐，?畜禽養(yǎng)殖?、水產(chǎn)養(yǎng)?殖的教學(xué)?與實(shí)踐，?農(nóng)副產(chǎn)品?加工技術(shù)?等。三?、課堂內(nèi)?外、有機(jī)?結(jié)合開?展課外活?動(dòng)與學(xué)校?的課堂學(xué)?習(xí)兩者是