教育知識與能力歷年辨析題與簡答題

教育知識與能力歷年辨析題與簡答題教育知識與能力歷年辨析題與簡答題教育知識與能力辨析題①教育基礎(chǔ)知識與基本原理1.凡是能影響人的身心發(fā)展的活動都是教育（2019上半年）2.動物界也存在教育(2019年上半年)3.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的性質(zhì)，因此教育沒有自己的相對獨立性（2019下半年）教育可以改變政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展方向(2019年下半年)5.目前，我國普通高中不屬于基礎(chǔ)教育（2019下半年）教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念（2019年上半年）7.遺傳素質(zhì)決定能力發(fā)展的水平（2019上半年）美育就是指藝術(shù)教育(2019年下半年)②中學(xué)教學(xué)9.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價（2019下半年）教學(xué)的任務(wù)就是傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能技巧（2019上半年）教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校教育目的的根本途徑（2019下半年）直觀教學(xué)既是手段又是目的（2019上半年）直觀教學(xué)是教學(xué)手段，也是教學(xué)目的(2019年下半年)14. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位必然削弱教師的主導(dǎo)作用 （2019年上半年）③中學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)強(qiáng)化就是懲罰(2019年下半年)負(fù)強(qiáng)化等同于懲罰(2019年下半年)學(xué)習(xí)遷移是學(xué)習(xí)過程中常見的現(xiàn)象，它對新知識、新技能的學(xué)習(xí)起著促進(jìn)作用(2019年上半年)18. 習(xí)得性無力感與人們對失敗的歸因有關(guān) (2019 年下半年)教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。19. 逆向遷移即負(fù)遷移 （2019上半年）教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。20.心理定勢對問題解決只有消極影響（2019下半年）21.注意轉(zhuǎn)移就是注意分散（2019上半年）22.學(xué)習(xí)所引起行為或行為潛能的變化是短暫的（2019下半年）23.學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力，學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越好（2019年上半年）④中學(xué)德育有什么樣的道德認(rèn)識，就一定有什么樣的道德行為（2019下半年）個體的道德認(rèn)識與道德行為是一致的(2019年上半年)26.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育（2019上半年）德育過程即品德形成過程（2019下半年）液體智力屬于人類的基本能力，它受文化教育的影響較大（2019年上半年）中學(xué)生心理發(fā)展非正式群體在班級管理中只有消極作用（2019上半年）班級管理知識多少與能力高低成正比(2019年上半年)教育知識與能力簡答題教育基礎(chǔ)知識和基本原理1.一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？（2019上半年）中學(xué)課程1簡述中小學(xué)綜合實踐活動的內(nèi)容。（2019下半年）2簡述學(xué)科中心論的主要觀點。（2019上半年）3.簡述教科書編寫的基本原則。（2019下半年）必修課程及其特征（2019上半年）5 簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式。 （2019下半年）6簡述課程計劃的含義和內(nèi)容（2019上半年）教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。中學(xué)教學(xué)教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。1簡述學(xué)校教育工作的基本環(huán)節(jié)。（2019上半年）2簡述科學(xué)性與思想性統(tǒng)一教學(xué)原則的含義及貫徹這一原則的要求。（2019上半年）3教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律可循？（2019下半年）4簡述教師教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)。（2019上半年）簡述傳授知識和發(fā)展智力之間的辯證關(guān)系。（2019上半年）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理1簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。（2019上半年）2簡述如何有效的組織復(fù)習(xí)？（2019下半年）3.影響遺忘的主要因素有哪些？（2019上半年）4簡述激發(fā)和維持內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的措施。（2019下半年）5簡述學(xué)習(xí)策略的類型。（2019上半年）中學(xué)生心理發(fā)展簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。（2019下半年）簡述人格的特征。（2019上半年）3簡述埃里克森的人格發(fā)展階段論。（2019上半年）簡述阿諾德的評定--興奮情緒學(xué)說（2019上半年）5.中學(xué)生情緒和情感的發(fā)展特點（2019上半年）中學(xué)生心理輔導(dǎo)1簡述增加師生溝通的心理學(xué)原則。（2019下半年）中學(xué)德育1.在學(xué)校德育工作中，運(yùn)用說服教育法有哪些要求？（2019上半年）簡述品德的結(jié)構(gòu)。（2019上半年）在學(xué)校德育工作中，運(yùn)用鍛煉法的基本要求有哪些？（2019下半年）教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。教育知識與能力歷年辨析題與簡答題全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。4.簡述貫徹教育一致性與連貫性德育原則的基本要求。（2019下半年）5.簡述德育過程的基本規(guī)律。（2019上半年）中學(xué)班級管理與教師心理培養(yǎng)班集體的方法（2019上半年）2.課堂問題行為的處置與矯正（2019下半年）3簡述建