人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)題資料全

...wd......wd......wd...第一單元一.讀讀寫(xiě)寫(xiě):〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕洞庭江南玩賞無(wú)瑕擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列怪石嶙峋

連綿不斷突兀森郁二、讀讀記記翡翠涼爽高聳山澗透射寂靜增添細(xì)碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛白皚皚斑斑點(diǎn)點(diǎn)重重疊疊三.詞語(yǔ)搭配〔要求記憶〕

奔流不息的江河連綿不斷的丘陵直插藍(lán)天的雪峰遼遠(yuǎn)廣闊的草原愉快的旅行波瀾壯闊的大海水平如鏡的西湖無(wú)瑕的翡翠峰巒雄偉的泰山紅葉似火的香山翠綠的屏障連綿不斷的畫(huà)卷盤曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的雙龍形態(tài)各異的石鐘乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高懸的山澗閃耀的銀鏈?zhǔn)㈤_(kāi)的白蓮歡快地跳躍清澈的水底五彩斑斕的溪水閃閃的粼光寂靜的天山白皚皚的群峰翠綠的原始森林密密的松塔重重疊疊的枝丫細(xì)碎的日影幽靜的密林五彩繽紛的野花耀眼的霞光綿延的錦緞絢爛的彩虹廣闊的土地一道道水紋一塊翡翠一只小船一團(tuán)漆黑十進(jìn)房子一次旅行一個(gè)山腳一番景象走了一轉(zhuǎn)四字成語(yǔ)：峭壁斷崖形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗危峰兀立變化多端綠草如茵花團(tuán)錦簇星羅棋布引人入勝綠樹(shù)紅花云霧迷蒙四、近義詞和反義詞(1)反義詞:波瀾壯闊--風(fēng)平浪靜明艷--暗淡蜿蜒-筆直高懸-低垂幽靜--喧鬧

(2)近義詞:形態(tài)萬(wàn)千----姿態(tài)萬(wàn)千五彩斑斕----五彩繽紛

稍微---略微昏暗----昏黑涼爽---涼快縈繞---纏繞五、易錯(cuò)字音〔熟記〕：諳(ān)練鐘乳(rǔ)石飲(yìn)馬溪邊繽(bīn)紛縈(yínɡ)繞矯(jiǎo)健

浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)駱駝〔tuo〕六、多音字〔掌握〕：

似--似sì乎卷--畫(huà)卷juàn屏--屏píng障轉(zhuǎn)----一轉(zhuǎn)zhuàn似shì的卷juàn起屏bǐng息凝視轉(zhuǎn)zhuǎn彎飲--飲yìn馬蒙--云霧迷蒙méng好---好hào奇飲yǐn水蒙mēng騙好hǎo心蒙měng古華--華huà山重--重chòng量曾--曾zéng經(jīng)倒--栽倒dǎo華huá麗重chóng疊姓曾cēng倒dào影七．詞語(yǔ)解釋1.波瀾壯闊----比喻聲勢(shì)雄壯浩大2.連綿不斷----指山脈河流接連不斷。3.危峰兀立----指頂峰聳立。危，高。兀立，直立。4.突兀森郁----山高聳著，山上樹(shù)木繁密。5.拔地而起----形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。八、好句積累〔背誦〕1)、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！救壶B(niǎo)高飛遠(yuǎn)去直至無(wú)影無(wú)蹤；寂寥長(zhǎng)空中最后的一片白云也悠然飄走。】動(dòng)中有靜，既寫(xiě)眼前景，又抒發(fā)作者孤獨(dú)之情。

2)、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺。】運(yùn)用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。

3)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！炯t日東升，陽(yáng)光燦爛，江邊的鮮花在朝陽(yáng)的映照下比火還要紅?！繉?xiě)出了江南色彩明麗的風(fēng)光。

4)、能不憶江南【反問(wèn)】流露出作者對(duì)江南美景強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。5)、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。【排比】寫(xiě)出了漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。6)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！九疟?、比喻】寫(xiě)出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的三個(gè)特點(diǎn)。

7)、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！九疟取M人】作者巧妙的運(yùn)用寬-窄、緩-急這兩對(duì)反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，襯托作者游興正濃。8)、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點(diǎn)。8)、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！颈扔鳌堪蜒┓灞扔鞒砂拙?，把云影比喻成銀灰色的花。以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。9)、舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！炯犬?huà)龍點(diǎn)睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下〞遙相照應(yīng)?！?/p>

10〕、無(wú)論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。即使不比做什么，也很值得欣賞。你只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢九、課文內(nèi)容歸納：〔一〕、古詩(shī)詞三首：《獨(dú)坐敬亭山》〔唐李白〕——抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！埠髢删洳捎昧藬M人的修辭手法〕②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的單獨(dú)飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。③詩(shī)詞解釋：1.敬亭山——在今安徽省宣州市郊。6.盡——完7.相看——互相看2.閑——形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。3.厭——滿足4.獨(dú)坐——表示詩(shī)人獨(dú)坐時(shí)孤寂之情。5.只有：突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)?！锻赐ァ贰蔡苿⒂礤a〕————表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！膊捎昧吮扔鞯男揶o手法〕②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。③詩(shī)詞解釋：1、洞庭——戶名，在湖南省北部。2、和——和諧，這里指水色月色融為一體。4、青螺——這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。5、相——相互。3、潭面——指湖面。6、湖光——湖水的光。7、秋月——秋天的夜晚。8、未——沒(méi)有。9、磨——磨拭。10、白銀盤——形容洞庭湖湖水很白。11、兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。12、遙望——遠(yuǎn)望。13、山——這里指君山。詩(shī)的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩(shī)人以輕快的筆觸,勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖.詞——《憶江南》〔唐白居易〕————表達(dá)了詩(shī)人贊美和思念江南美景之情。①詩(shī)句：江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南〔劃線局部采用了比照的修辭手法〕②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不思念江南③詩(shī)詞解釋：1、憶江南——詞牌名2、諳——熟悉3、藍(lán)——一種植物4、舊——從前5、曾——曾經(jīng)6、勝——超過(guò)、勝過(guò)憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽(yáng)后寫(xiě)了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。

〔二〕、《桂林山水》課文寫(xiě)了桂林水的特點(diǎn)：靜、清、綠；山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游〞結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾照應(yīng)的作用，作者在描寫(xiě)桂林山水的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法?！踩场ⅰ队浗鹑A的雙龍洞》

本文是葉圣陶先生寫(xiě)的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過(guò)程。游覽路線是：路上見(jiàn)聞——洞口——外洞——孔隙〔由外洞入內(nèi)洞〕——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水〔溪流〕為線索。作者看到的景物的特點(diǎn)：洞口：像橋洞、很寬；外洞：寬闊；孔隙：窄?。粌?nèi)洞：漆黑、寬廣、奇特。學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！〔四〕、《七月的天山》本文采用了移步換景的寫(xiě)法，重點(diǎn)從水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天山的景物。課文是總分總的構(gòu)造?！八{(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。〞這句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝?。∈辗e月累〔要求默寫(xiě)〕--描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)名句大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！餐蹙S〕幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。〔王士禛〕木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月清楚。〔黃庭堅(jiān)〕浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)春江潮水連海平，海上明月共潮生?！矎埣僭O(shè)虛〕十一、我的發(fā)現(xiàn)〔利用排比的手法仿寫(xiě)〕1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺(jué)到一種直插云霄的感覺(jué)；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，讓你流連忘返。2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。十二、寬帶網(wǎng)：1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。1、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。第二單元一．讀讀寫(xiě)寫(xiě)〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕維持財(cái)富精湛器重屬于百貨情形道德號(hào)碼橡皮尊嚴(yán)逃難善良樸實(shí)款待例外喉結(jié)贊賞僵硬捶背許配撥緩緩駛過(guò)悶悶不樂(lè)迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴二、讀讀記記拮據(jù)奔馳饋贈(zèng)天津損傷晾曬竹簽火候耽誤賺錢熟練教誨講究受益沉重道謝眼神抱怨鼓勵(lì)寬容夢(mèng)寐以求走街串巷將心比心三．字音jiéjūkuìxiànɡjīnsǔnliànɡqiāndānzhuànchānɡuīchuí拮據(jù)饋贈(zèng)走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤賺錢摻假閨女捶背三．多音字jù〔根據(jù)〕zhōng〔中間〕bēn〔奔跑〕bǎ〔把手〕mèn〔納悶〕據(jù)中奔把悶jū〔拮據(jù)〕zhòng〔中彩〕bèn〔投奔〕bà〔刀把兒〕mēn〔悶熱〕zhā〔扎針〕xiāo〔削斷〕nàn〔逃難〕liáng〔測(cè)量〕yàn〔吞咽〕扎zhá〔掙扎〕削難量咽yān〔咽喉〕zā〔包扎〕xuē〔剝削〕nán〔困難〕liàng〔重量〕yè〔哽咽〕四．形近字維〔維持〕屬〔屬于〕馳〔奔馳〕駛〔行駛〕捎〔捎信〕撥〔撥動(dòng)〕尊〔尊重〕唯〔唯一〕囑〔囑咐〕弛〔松弛〕使〔使用〕哨〔口哨〕拔〔拔河〕遵〔遵守〕憊〔疲憊〕堪〔難堪〕例〔例外〕喉〔喉結(jié)〕捶〔捶背〕僵〔僵硬〕配〔配合〕備〔準(zhǔn)備〕湛〔精湛〕列〔列車〕候〔時(shí)候〕垂〔垂直〕疆〔新疆〕醒〔蘇醒〕五．近義詞精湛—精深器重—看重饋贈(zèng)—贈(zèng)送教誨—教誨耽誤—延誤漂亮—美麗思量—思考愜意—滿意樸實(shí)—純樸抱怨—埋怨鼓勵(lì)—勉勵(lì)寬容—包容六．反義詞拮據(jù)—富有嶄新—陳舊仔細(xì)—馬虎熟練—生疏灰暗—明亮贊賞—厭惡七．詞語(yǔ)解釋拮據(jù)：缺少錢，家庭條件貧困。夢(mèng)寐以求：寐，睡覺(jué)。睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。悶悶不樂(lè)：形容不快樂(lè)的樣子。迷惑不解：區(qū)分不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。骨瘦如柴：形容瘦到了極點(diǎn)。8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。9.走街串巷----大街小巷到處走動(dòng)。；課文要點(diǎn)1、《中彩那天》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫(kù)伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫(kù)伯。父親面臨的道德難題是〔中彩的是庫(kù)伯的彩票，是否把車還給庫(kù)伯〕，父親的決定是〔把車還給庫(kù)伯〕。父親是一個(gè)〔老實(shí)、守信〕的人。2、《萬(wàn)年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指〔糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好〕，第二次指〔做生意講實(shí)在〕，第三次指〔做一個(gè)老實(shí)可靠的人〕。父親是一個(gè)〔認(rèn)真、實(shí)在〕的人。3、《尊嚴(yán)》通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)了哈默〔用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)〕的性格特點(diǎn)。4、《將心比心》主動(dòng)地關(guān)心、保護(hù)別人，就會(huì)處處得到別人的關(guān)愛(ài)。閱讀理解一個(gè)人只要活得老實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。這是我母親對(duì)我們的教誨。一個(gè)人要老實(shí)有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，老實(shí)守信這精神上的財(cái)富比物質(zhì)上的財(cái)富更可貴。是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。這是我長(zhǎng)大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)，父親還給庫(kù)伯的是車子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是老實(shí)和守信，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)，這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢買不來(lái)的。別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！年輕人急需食物，但他用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德。當(dāng)時(shí)年輕人在物質(zhì)上一無(wú)所有，但精神上卻是富有的，因?yàn)樗凶鋈说淖饑?yán)，經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)從貧窮走向富有，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財(cái)富。是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。九、日積月累---關(guān)于誠(chéng)信的名言言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)·子路》與朋友交，言而有信。〔《論語(yǔ)·學(xué)而》〕己所不欲，勿施于人。〔《論語(yǔ)·顏淵》〕精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！病逗鬂h書(shū)·廣陵思王荊傳》〕愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！病睹献印るx婁下》〕老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！病睹献印ち夯萃跎稀贰痴f(shuō)“信〞確實(shí)地相信叫確信；非常地相信叫深信；堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信；忠實(shí)地信仰叫篤信；對(duì)自己懷有信心叫自信；履行自己的諾言叫守信；取得別人的信任叫取信；講究老實(shí)和信用叫誠(chéng)信。第三單元一．讀讀寫(xiě)寫(xiě)〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后假設(shè)無(wú)其事見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八二、讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌消滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開(kāi)機(jī)毀人亡輕而易舉重點(diǎn)詞語(yǔ)ABAC:不折不扣多災(zāi)多難多姿多彩人山人海ABCC:氣喘吁吁紅塵滾滾人才濟(jì)濟(jì)生機(jī)勃勃有兩個(gè)數(shù)字的成語(yǔ)：橫七豎八三心二意一心一意一清二楚顛三倒四亂七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不覺(jué)不倫不類不見(jiàn)不散不依不饒三、字音yòuchóuchúyúpìqīnshíkěnzhǒuyìyāngbiān幼龜躊躇愚蠢媲美侵蝕開(kāi)墾掃帚機(jī)翼遭殃蝙蝠四、多音字xū〔氣喘吁吁〕jīn〔不禁〕zhē〔折騰〕mó〔模仿〕吁禁折zhé〔折斷〕模yù〔呼吁〕jìn〔制止〕shé〔枝折花落〕mú〔模樣〕五、形近字幼〔幼小〕企〔企圖〕愚〔愚蠢〕返〔返回〕鷗〔海鷗〕徹〔徹底〕幻〔夢(mèng)想〕止〔停頓〕遇〔遇見(jiàn)〕反〔反正〕歐〔歐洲〕砌〔砌墻〕捕〔捕捉〕蚊〔蚊子〕避〔躲避〕銳〔銳利〕揭〔揭開(kāi)〕熒〔熒光〕鋪〔鋪路〕紋〔花紋〕辟〔開(kāi)辟〕悅〔悅耳〕喝〔喝水〕瑩〔晶瑩〕六、近義詞偵察—觀察焦急—著急震驚—吃驚頹喪—頹廢災(zāi)難—災(zāi)患保持—維持媲美—比美繁衍—繁殖憂患—禍患沉積—堆積頻繁—屢次迅速—快速反復(fù)—屢次模仿—仿照啟示—啟發(fā)改觀—改變統(tǒng)統(tǒng)—全部寬闊—寬廣〔寬闊〕輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前七、反義詞緊張—輕松明白—模糊傷害—保護(hù)頹喪—振作寬闊—狹窄害蟲(chóng)—益蟲(chóng)自然—人工肥沃—貧瘠兇猛—溫和破壞—保護(hù)夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí)秘密—公開(kāi)安全—危險(xiǎn)躊躇不前—勇往直前八、理解詞語(yǔ)1、自然之道：自然的規(guī)律。2、爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。3、欲出又止：打算出去，又停頓了。4、躊躇：猶豫。5、假設(shè)無(wú)其事：好似沒(méi)有那么回事似的。6、魚(yú)貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚(yú)一樣一個(gè)挨一個(gè)地走出來(lái)。7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。8、氣喘吁吁：大口喘氣，形容呼吸急促的樣子。9、叫苦不迭：不迭，不停頓。不停地訴說(shuō)苦處。10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。11、異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。12、輕而易舉：形容事情容易做。13.橫七豎八：形容縱橫雜亂。14.響徹云霄：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。15.不折不扣：一點(diǎn)都不打折扣。表示十足，徹底。九、課文內(nèi)容1、《自然之道》告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果，這就是“自然之道〞?！?〕、向?qū)s假設(shè)無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。〞向?qū)У难韵轮馐钦f(shuō)，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防范天敵、自我保護(hù)的手段。〔2〕、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。〞“極不情愿〞說(shuō)明向?qū)?duì)同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無(wú)可奈何。〔3〕、我們干了件“愚不可及〞的蠢事，說(shuō)明同伴們懊悔的心情?！?〕、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆?！氨瘒@〞突出了向?qū)碾y過(guò)的心情。2、《黃河石怎樣變化的》課文通過(guò)描寫(xiě)黃河流域的自然條件由好變壞得過(guò)程和變化的原因，告訴我們要保護(hù)好森林資源，保護(hù)好環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰?！?〕、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法?！?〕、可是一查黃河最近2000年的“表現(xiàn)〞，卻叫人大吃一驚?！氨憩F(xiàn)“這里含有貶義，運(yùn)用了擬人的修辭手法?！?〕、可是，后來(lái)黃河變了，它開(kāi)場(chǎng)變得兇猛暴烈起來(lái)，折騰得兩岸百姓叫苦不迭?！獢M人〔4〕、黃河變化的原因：一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。二、人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林消滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失?！?〕、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河?！脖Ｗo(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程〕3、《蝙蝠和雷達(dá)》在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。—設(shè)問(wèn)句起承上啟下的作用〔1〕、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?“終于〞一詞說(shuō)明了結(jié)論不是輕易得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的?！?〕、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法創(chuàng)造了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。4、《大自然的啟示》“原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡。〞—--這是全文的中心句，提醒了大自然萬(wàn)物之間存在著必然的聯(lián)系?！度祟惖摹敖處煥暋啡祟悘尿唑焉砩系玫絾⑹荆鉀Q了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。十、日積月累----關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語(yǔ)農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆。氣象諺語(yǔ)：2、朝霞不出門，晚霞行千里。3、天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。5、螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。課外積累：農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽無(wú)雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風(fēng)雨到十一、我的發(fā)現(xiàn)〔用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思就..〕1.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。2.如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。3.令人難以相信的是，它們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。令人難以相信的是，它們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。十二、資料袋：仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示創(chuàng)造了“電子蛙眼〞、從蝙蝠的身上得到啟示創(chuàng)造了“雷達(dá)〞、從蜻蜓身上得到啟示創(chuàng)造了“飛機(jī)〞……第四單元一．讀讀寫(xiě)寫(xiě)〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕寂靜盤問(wèn)口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉浸深情凱旋征衣凝固精通經(jīng)濟(jì)奉獻(xiàn)圣壇罪惡呼吁安康不慌不忙雜草叢生聚精會(huì)神模模糊糊以防萬(wàn)一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間二、讀讀記記木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn)蘆葦葦絮打扮脊背枕頭防范卓越藍(lán)盔彌漫威脅蔚藍(lán)巡弋夢(mèng)幻阻擋睜眼瞎孤零零綠茵茵飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客字音xièmièyìyīn木屑輕蔑游弋綠茵茵四、多音字xiāo〔削皮〕sài〔要塞〕zā〔包扎〕guān〔雞冠〕削塞sāi〔塞入〕扎zhā〔扎根〕冠xuē〔削弱〕sè〔阻塞〕zhá〔掙扎〕guàn〔冠軍〕近義詞趕緊—立刻快活—快樂(lè)輕蔑—輕視保護(hù)—保護(hù)溫和—溫柔贊揚(yáng)—稱贊覺(jué)察—覺(jué)察公正—公平謝意—感謝悲哀—悲傷珍貴—珍貴巡弋—巡邏夢(mèng)幻—夢(mèng)想安寧—安靜頻頻—偶然聚精會(huì)神—全神貫注反義詞完畢—開(kāi)場(chǎng)空曠—擁擠寂靜—喧鬧陰沉—燦爛彎曲—筆直散開(kāi)—集中榮耀—無(wú)恥柔軟—堅(jiān)硬擴(kuò)大—縮小集合—散開(kāi)和平—戰(zhàn)爭(zhēng)公正—偏袒巨大—渺小勤奮—懶惰凝固—融化榮耀—可恥歡樂(lè)—悲傷潔白—烏黑驕傲—謙虛遙遠(yuǎn)—附近空曠—狹窄喧鬧—寂靜柔軟—堅(jiān)硬榮耀—可恥和平—戰(zhàn)爭(zhēng)集合—分散終究—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙形近字組詞削〔削皮〕甩〔甩掉〕防〔防止〕慣〔習(xí)慣〕濟(jì)〔救濟(jì)〕駐〔駐扎〕健〔安康〕峭〔陡峭〕用〔作用〕仿〔模仿〕貫〔貫穿〕擠〔擁擠〕住〔住處〕鍵〔關(guān)鍵〕八、詞語(yǔ)解釋1、寂靜：非常安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。2、凝視：精神高度集中。3、輕蔑：看不起，不放在眼里。4、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。5、凝神：精神高度集中。6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。7、劫難：災(zāi)難。8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。10、凱旋：勝利歸來(lái)。11、彌漫：充滿，布滿。12、不速之客：速，邀請(qǐng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。意想不到的客人。13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次14、祈盼：祈禱，盼望。15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。16.聚精會(huì)神：集中精神和注意力。17.斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。18.以防萬(wàn)一：用來(lái)防范突然情況的發(fā)生19.不速之客：沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。指意想不到的客人。20.飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。21.不慌不忙：形容說(shuō)話、做事沉穩(wěn)，毫不慌張。九、課文內(nèi)容1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“小夜鶯〞巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯〞的機(jī)智勇敢，贊頌了他的愛(ài)國(guó)主義精神。全文以歌聲為線索進(jìn)展，采用了首尾照應(yīng)的構(gòu)造方式。2、《小英雄雨來(lái)》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年英雄雨來(lái)，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。贊揚(yáng)了雨來(lái)機(jī)智勇敢的精神和愛(ài)國(guó)主義的思想品質(zhì)。3、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》本文通過(guò)一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信，深切地表達(dá)了一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然界帶來(lái)的種種不安寧，提醒了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，發(fā)出了對(duì)和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了比照方法進(jìn)展描述。詩(shī)文構(gòu)造方式相似。九、我的發(fā)現(xiàn)。〔劃線局部表達(dá)了不同的感情〕1.像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。用小泥鰍小鴨子來(lái)比喻雨來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)這個(gè)人物的喜愛(ài)。小動(dòng)物也是得意的。2.像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。用“鷹〞和“惡狼〞來(lái)形容敵人，表達(dá)了作者對(duì)敵人的痛恨和厭惡之情。十、日積月累--關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)知彼，百戰(zhàn)百勝。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。出其不意，攻其不備。圍魏救趙，聲東擊西。四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。兵貴神速，突然襲擊。神出鬼沒(méi)，所向無(wú)敵。十一、寬帶網(wǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、③保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少云……我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小第五單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)：〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛煽動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜花繁葉茂多姿多彩磕磕絆絆讀讀記記：籠罩呵護(hù)流淌捐贈(zèng)器官角膜熱愛(ài)擁抱遵從失明領(lǐng)悟乏味泛濫遼闊遺憾氣魄沉默清晰孤零零齊刷刷清香裊裊不假思索熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震三．多音字：悄｛qiao｝悄然悄聲曲｛qu｝曲折彎曲重重逢山重水復(fù)｛qiao｝悄悄悄悄話｛qu｝歌曲曲調(diào)重?fù)?dān)重頭戲德高望重彈彈性彈棉花鋪鋪墊鋪張彈無(wú)虛發(fā)彈盡糧絕彈丸之地當(dāng)鋪床鋪翔〔xiang〕滑翔翔實(shí)漸漸漸漸進(jìn)摟摟抱摟著稿：稿紙稿約翎〔ling〕翎毛花翎慚慚愧慚色樓茶樓樓閣搞：搞活搞笑栩〔xu〕栩栩如生嶄嶄新縷一縷千絲萬(wàn)縷槁：枯槁槁木截：截?cái)嘟刂共茫翰眉舨门性裕涸詷?shù)栽花四．近義詞：極其—非常竟然—居然驚訝—驚奇神奇—神秘呵護(hù)—保護(hù)領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)珍貴—珍貴悲哀—哀傷驕傲—自豪熱愛(ài)—熱愛(ài)不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖騷擾—打攪煽動(dòng)—扇動(dòng)躍動(dòng)—跳動(dòng)震驚—吃驚沉重—穩(wěn)重震撼—震動(dòng)糟蹋—糟踐寂寞—孤寂遼闊—廣闊氣魄—?dú)鈩?shì)五．反義詞：濃郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悅完整—?dú)埲彬湴痢员白駨摹`背短暫—長(zhǎng)久有限—無(wú)限珍惜—浪費(fèi)失望—希望寂寞—熱鬧六、詞語(yǔ)解釋1.清香裊裊----形容香氣繚繞不絕。2.傲然挺立----堅(jiān)強(qiáng)不屈地直立。3.神氣十足----形容精神飽滿。4.磕磕絆絆----形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。5.不假思索----用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。6.熱淚盈眶----因非常快樂(lè)、感謝或悲傷而流眼淚。7.與世長(zhǎng)辭----指人去世〔多用于敬仰的人〕。8.改天換地----從基本上改造大自然，也比喻巨大變革。9.怦然一震----因?yàn)橐馔舛剐奶穆曇艏涌?，讓心頭震驚。七．課文詳解《觸摸春天》1.本篇課文給我們講述了一個(gè)春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細(xì)地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對(duì)生命的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，從而懂得珍惜生命和熱愛(ài)生活。2.重點(diǎn)句子理解

①安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。——“悄然〞是沒(méi)有聲音或聲音很低；“竟然〞表示出乎意料；“神奇〞是非常奇妙；“靈性〞是指智慧、聰明才智。假設(shè)不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會(huì)被盲女孩抓住呢這神奇的靈性不正來(lái)自小女孩對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)嗎與其說(shuō)是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說(shuō)是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。②許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念?！皬埻暿窍蛩闹芑蜻h(yuǎn)處看。這里用來(lái)描寫(xiě)雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)和留戀，也表現(xiàn)出她對(duì)飛翔的向往?！盎【€〞是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來(lái)形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫(huà)面。盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂(lè)，人生的美好。③“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界〞：使我們懂得了每一個(gè)人都擁有生活得權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。3.《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！队郎难劬Α繁酒n文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛〞為題，富有深意?！把劬Θ曊凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生〞弘揚(yáng)了關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅?！队郎难劬Α罚瑔⑹疚覀儯阂宰约旱膼?ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。《生命生命》1.用飛蛾求生、瓜苗磚縫生長(zhǎng)、傾聽(tīng)心跳三個(gè)事例，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加榮耀有力。2.《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。《花的勇氣》課文細(xì)致而又生動(dòng)地描寫(xiě)了作者在維也納尋花的經(jīng)過(guò)以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見(jiàn)綠地不見(jiàn)花時(shí)的失望、見(jiàn)到花兒藏身于草下時(shí)的吃驚，到離開(kāi)前仍不見(jiàn)花兒冒出來(lái)時(shí)的遺憾，再到看見(jiàn)花的原野時(shí)的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛(ài)花—尋花—盼花—看花的過(guò)程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!2.《花的勇氣》，鼓勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切困難險(xiǎn)阻。八．日積月累：關(guān)于生命感悟的名人名言1.人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。〔雷鋒〕2.我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是承受，也不是在于爭(zhēng)取?！舶徒稹?.對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。〔愛(ài)因斯坦〕課外積累：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛(ài)因斯坦第六單元一.讀讀寫(xiě)寫(xiě)：〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕棚架幽默裝飾順序照例瞧見(jiàn)率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧辛苦蠶桑耘田白鷺雞冠花大麗菊催眠曲房前屋后天高地闊月明人靜二.讀讀記記：牧場(chǎng)專注端莊絲絨鑲嵌駿馬遮掩奔馳閃爍微弱掠過(guò)湖畔襯衫晶瑩音符招呼清涼肺腑麥浪紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得信心十足默默無(wú)言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落二．字音雖然suī率領(lǐng)shuài倘假設(shè)ruò附近fù即時(shí)jí覓食mì彌漫mí祈盼qí頻繁pín彈跳tān捕捉bǔ紅葉似火sì三、多音字冠guàn冠軍散sàn散步guān花冠sǎn散落四．形近字篷〔帳篷〕率〔率領(lǐng)〕覓〔覓食〕般〔一般〕棚〔大棚〕率〔效率〕現(xiàn)〔出現(xiàn)〕搬〔搬家〕協(xié)〔協(xié)調(diào)〕辛〔辛苦〕序〔順序〕諧〔和諧〕幸〔幸?！忱m(xù)〔陸續(xù)〕shì裝〔飾〕〔城市〕〔事〕故〔是〕否xīn〔辛〕苦溫〔馨〕〔新〕年〔心〕臟xié和〔諧〕皮〔鞋〕〔協(xié)〕調(diào)傾〔斜〕mì尋〔覓〕烏云〔密〕布，甜〔蜜〕〔秘〕密辛——辛苦、辛勞、艱辛、辛酸鄉(xiāng)——鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村、夢(mèng)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)五、近義詞裝飾——裝點(diǎn)時(shí)令——時(shí)節(jié)順序——次序倘假設(shè)——如果鮮嫩——新鮮和諧——協(xié)調(diào)樸素——簡(jiǎn)樸吃驚——驚訝六、反義詞得意——討厭樸素——奢侈七、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望月明人靜：風(fēng)號(hào)浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀八．詞語(yǔ)解釋1.時(shí)令：季節(jié)。2.倘假設(shè)、即使、假設(shè)是：都是表示假設(shè)、假設(shè)、如果的意思。3.照例：按照慣例，按照常情。4.膘肥體壯----本文形容馬的身體肥壯。5.遼闊無(wú)垠----寬廣遼闊沒(méi)有邊際。6.悠然自得----悠閑得意的樣子。7.默默無(wú)言----保持安靜不說(shuō)話。8.此起彼落----這里起來(lái)，那里落下，表示連續(xù)不斷。9.天高地闊----天地之間形成的大范圍的地方。九、【課文內(nèi)容理解】《鄉(xiāng)下人家》文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天黃昏夜間的時(shí)間順序穿插描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)?！多l(xiāng)下人家》作者通過(guò)對(duì)動(dòng)植物擬人化的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感情，如“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)〞，“聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去〞，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來(lái)，都表達(dá)了作者喜愛(ài)鄉(xiāng)村生活的感情。學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往?！多l(xiāng)下人家》通過(guò)瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)六個(gè)畫(huà)面，描繪了一幅獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生村活，表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情?！多l(xiāng)下人家》贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情?！赌翀?chǎng)之國(guó)》中心：讓我們感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我感受到：荷蘭的風(fēng)光真讓人著迷啊!古詩(shī)詞三首1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》〔宋翁卷〕————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開(kāi)場(chǎng)忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛完畢了蠶桑的事又要插秧了。③詩(shī)詞解釋：1、山原——山陵和原野2、白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。3、子規(guī)——杜鵑鳥(niǎo)4、了——完畢5、才——?jiǎng)倓?、蠶——蠶7、?！Ｈ~【拓展延伸】：翁卷，南京詩(shī)人，一生未做官，描寫(xiě)了許多田園生活的詩(shī)篇。第一句主要寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)的風(fēng)光。第二句主要寫(xiě)了勞動(dòng)人民緊張繁忙的勞作，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情、贊美?！吧侉暋安浓暋坝吱曂怀隽藙谧鞯姆泵?。2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》〔宋范成大〕————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、得意的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本領(lǐng)。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。③詩(shī)詞解釋：1、雜興——各種興致2、耘田——除去田里的雜草3、績(jī)麻——把麻搓成線4、未解——不懂5、供——從事6、傍——靠近7、四時(shí)——夏秋冬四季8、晝——白天9、夜——夜晚10、村莊兒女——村里的男男女女11、各當(dāng)家——各管一行12、童孫——年幼的小孩子13、桑陰——桑樹(shù)的陰下【內(nèi)容理解】：描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩(shī)人對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。全詩(shī)語(yǔ)言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。3.詞——《漁歌子》〔唐張志和〕————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩(shī)句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。③詩(shī)詞解釋：1、西塞山——在今浙江省湖州市西面2、鱖魚(yú)——一種淡水魚(yú)，味道鮮美3、箬笠——用竹蔑箬葉編制的斗笠4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具5、白鷺—一種水鳥(niǎo)6、桃花流水—正是桃花盛開(kāi)春水漲的時(shí)候7、肥—大，肥嫩，肥美8、不須歸—不必回去【拓展延伸】：《漁歌子》作者張志和既是詩(shī)人還是畫(huà)家，他通過(guò)這首詞借表現(xiàn)漁夫生活來(lái)再現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。同時(shí)也表現(xiàn)了作者向往悠閑自在的隱居生活?！尔溕凇氛n文描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、得意的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。十.日積月累：關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句1.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！蔡諟Y明〕2.人閑桂花落，夜靜春山空。〔王維〕3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蔡K軾〕4.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！糙w師秀〕5.鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。〔王駕〕6.獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。〔白居易〕課外積累：描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)《游山西村》[宋]陸游--莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。十一.我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)擬人句(P117)擬人的修辭手法可以使句子更生動(dòng)、具體、形象。擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)表達(dá)或描寫(xiě)，使“物〞具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。這種手法又叫做“人格化〞。這是錘煉語(yǔ)言、把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)的又一重要方法。教材中擬人的運(yùn)用形式，主要有以下幾種：(1).把動(dòng)物擬人化。如：①?gòu)乃麄兊姆壳拔莺笞哌^(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。〔P101《鄉(xiāng)下人家》〕②牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么?！睵105《牧場(chǎng)之國(guó)》〕③成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)?！睵106《牧場(chǎng)之國(guó)》〕把動(dòng)物比擬成活生生的人，既突出了它們的特點(diǎn)，又讓人感到親切、有趣。(2)把植物擬人化。如：①幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)?！睵101《鄉(xiāng)下人家》〕②麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。〔P113《麥哨》〕③.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。④.不再害怕的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。十二、資料袋〔P107〕荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園〞、“花卉王國(guó)〞的美譽(yù)。第七單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)：〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕辯論尋常解答信奉容許違背曾經(jīng)拖住解釋教授宣布固執(zhí)欄桿罷了境界繡花廠徽聾啞人膽大妄為清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體讀讀記記：邀請(qǐng)摯友塑像祝賀杰作誕生打攪異樣劇烈交談徑自猛然抱歉見(jiàn)怪感觸舒暢疑惑堅(jiān)毅平緩邊緣可怖紅腫榨干荒涼誘人雕塑家香噴噴全神貫注儀態(tài)端莊莫名其妙成群結(jié)隊(duì)疑惑不解三、近義詞裝飾——裝點(diǎn)時(shí)令——時(shí)節(jié)順序——次序倘假設(shè)——如果鮮嫩——新鮮和諧——協(xié)調(diào)樸素——簡(jiǎn)樸吃驚——驚訝四、反義詞得意——討厭樸素——奢侈五、詞語(yǔ)解釋1.全神貫注----全副精神高度集中。2.疑惑不解----心里不明白；不理解。3.儀態(tài)端莊----指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。4.莫名其妙----一沒(méi)有人能說(shuō)明它的微妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。5.賞心悅目----指因欣賞沒(méi)好的景物而心情舒暢。6.膽大妄為----毫無(wú)顧忌地胡作非為。六、課文內(nèi)容理解：1.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了疑心，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)驗(yàn)證了真理。課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。使我們懂得了對(duì)權(quán)威要尊重，但不要盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2.《全神貫注》記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。3.《魚(yú)游到了紙上》文章按事情開(kāi)展順序，以青年人“特別〞的舉止為線索，隨著“我〞對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫(huà)技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬仰之情也越來(lái)越濃。課文記敘的是“我〞去玉泉觀魚(yú)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。4.《父親的菜園》寫(xiě)了“父親〞通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)七、日積月累〔形容人的精神和意志的成語(yǔ)：褒義詞：雄心壯志堅(jiān)決不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不信聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧貶義詞：知難而退碌碌無(wú)為一曝十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢八、我的發(fā)現(xiàn)：了解雙引號(hào)的作用P1361.能夠了解雙引號(hào)的作用。2.能夠在不同的語(yǔ)境中體會(huì)雙引號(hào)。引號(hào)的主要作用：直接引用〔引用他人的話、成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞?！程囟ǚQ謂〔具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等?！程厥夂x，需強(qiáng)調(diào)〔指引號(hào)中的詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思?！尝芡诳嗷蚍裾J(rèn)〔一般表示貶義的〕.附：P136引號(hào)的作用：“和平之花〞〔特定稱謂〕；“特別〞〔特殊含義，強(qiáng)調(diào)〕；“辯論家〞〔特殊含義〕；

“搖籃〞〔特殊含義〕九、資料袋：羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。〞十、成語(yǔ)故事鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。第八單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)：〔要求聽(tīng)寫(xiě)拼音〕妻子拜見(jiàn)理睬腸胃湯藥醫(yī)治噴射火焰驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰敬仰火種造福違抗狠心雙膝啄食肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病無(wú)能為力氣急敗壞驅(qū)寒取