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文檔簡介

事件發(fā)生的可能性事件發(fā)生的可能性學習目標：1、知道各種事件發(fā)生的可能性大小有不同，能根據經驗來判斷一些隨機事件發(fā)生的可能性大小并排出大小順序.2、會用“一定發(fā)生”、“很有可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”、“不太可能發(fā)生”、“一定不會發(fā)生”等詞語來表述事件發(fā)生的可能性大小.教學重難點：聯(lián)系實際判斷事件發(fā)生的可能性的大小.某人隨意經過這一路口時,正好遇到某種顏色的信號燈是

事件.

某路口的交通信號燈的時間設置為：紅燈30秒,綠燈50秒,黃燈3秒.某人隨意經過這一路口時,遇到哪種顏色的信號燈的可能性最大？遇到哪種顏色的信號燈的可能性最?。?/p>

事件發(fā)生的可能性

問題隨機

這是通過比較各種結果所占有的時間長短來判斷

例題1木盒里有10個紅球,3個黃球和1個白球，這些球只是顏色不同.從木盒中任意摸出1個球,試比較下列事件發(fā)生的可能性大小,并按可能性從大到小的順序把它們排列出來：⑴摸出1個黃球；⑵摸出1個白球；⑶摸出1個綠球；⑷摸出一個紅球；⑸摸出一個球顏色是紅色或者黃色或者白色.

（用來分別表示事件⑴、⑵⑶、⑷、⑸發(fā)生可能性的大?。?事件⑸是

事件.事件⑶是

事件.它們從大到小的順序是

.解這是通過比較各種顏色球數(shù)所占比例來判斷可能性大小它們從小到大的順序是

.解

例題2比較下列事件發(fā)生的可能性大小,并將它們按可能性從小到大的順序排列：⑴買一張發(fā)行量很大的彩票恰好中500萬；⑵下雨天,在路上遇到撐傘的行人；⑶拋擲一枚硬幣,落地后反面朝上.（用來分別表示事件⑴、⑵、⑶發(fā)生可能性的大?。?這是通過生活經驗來判斷事件發(fā)生可能性大小小結知道各種事件發(fā)生的可能性大小并排出大小順序：1、通過比較各種結果所占有的時間長短來判斷可能性大小2、通過比

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