習(xí)作指導(dǎo)：猜猜他是誰(三年級(jí)上冊(cè)精編版)課件

猜猜他是誰猜猜他是誰

猜猜卡通人物

同學(xué)們，這節(jié)是作文課，我們先來一起做個(gè)游戲好嗎？游戲的名字就叫“猜猜他是誰”。要求同學(xué)們讀一讀老師給出的一些卡通人物的信息，然后猜一猜是我們熟悉的哪位卡通人物。猜猜卡通人物

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心，渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰他身穿

只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰只見他黑臉短毛，長(zhǎng)

猜猜他是誰

他濃眉大眼，下巴上還長(zhǎng)著一縷絡(luò)腮胡，脖子上掛著一串大佛珠，肩上挑著一個(gè)擔(dān)子，一副老實(shí)憨厚的模樣。猜猜他是誰

他全身灰色，臉上有一雙賊溜溜的眼睛，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤從眼角一直延伸到嘴邊，大大的嘴巴里露出缺了一塊的牙。不知為什么他的左耳也缺了一塊。一年四季，他總是戴著一頂有黃色補(bǔ)丁的帽子和一條黃色圍巾。他是青青草原上最聰明卻又是最倒霉的一只狼，經(jīng)常說的一句話就是：“我一定會(huì)回來的！”猜猜他是誰他全身灰色，臉上有

他從小就喜歡畫畫，可是，他窮得連一支筆也買不起。到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著畫飛鳥。到河邊割草時(shí)，就用草根蘸著河水，在石頭上學(xué)著描游魚。猜猜他是誰他從小就喜歡畫畫，

通過剛才的游戲，同學(xué)總結(jié)一下，要想讓大家猜出這個(gè)人是誰，應(yīng)該選擇什么樣的人物來寫呢？選擇的人物應(yīng)該是大家熟悉的，還要有與眾不同之處！要想讓大家猜出這個(gè)人是誰，應(yīng)該抓住人物的哪些特點(diǎn)來寫呢？或者說我們可以從那些方面介紹一個(gè)人？通過剛才的游戲，同學(xué)總

外貌——高矮胖瘦、穿衣打扮……抓特點(diǎn)語言——語氣、語速、口頭禪……性格——活潑、安靜、沖動(dòng)、拘謹(jǐn)……事跡——結(jié)合性格、品質(zhì)、愛好等來說……愛好——結(jié)合具體事跡來說……外貌——高矮胖瘦、穿衣猜猜我的同學(xué)要抓住這個(gè)同學(xué)讓你印象深刻的地方，展開描述，最好能抓住他與別人不同的特點(diǎn)。選擇一個(gè)你熟悉的同學(xué)，用幾句話或一段話來形容一下他。但不能在講述中出現(xiàn)他的名字?？梢孕稳菟耐庑?，也可以著重講他的性格或興趣愛好，還可以借助某件具體的事例突出他的某個(gè)特點(diǎn)。

猜猜我的同學(xué)要抓住這個(gè)同學(xué)讓你印象深刻的地方，展開描述，最好

她的個(gè)子不高，總是坐在前排。烏黑的短發(fā)上系著紅色的蝴蝶結(jié)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。她愛發(fā)言，回答問題時(shí)聲音又響亮又干脆。她的個(gè)子不高，總是

他特別會(huì)講笑話，常常惹得大家笑到肚子痛！他特別會(huì)講笑話，常

他是個(gè)很有愛心的人，平時(shí)總是讓著我們女孩子，也經(jīng)常幫助別人。有一次，我打水擦玻璃，水桶太沉，還是他幫我拎到教室的。他是個(gè)很有愛心的人

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習(xí)作內(nèi)容

本次寫作題目是“猜猜他是誰”，選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。習(xí)作內(nèi)容本次寫審題明確習(xí)作要求字?jǐn)?shù)格式人物特點(diǎn)描寫對(duì)象≥250字開頭空兩格外貌、興趣、性格、品質(zhì)……同學(xué)、自己

審題明確習(xí)作要求字?jǐn)?shù)格式人物特點(diǎn)描寫對(duì)象≥250字開頭空兩格

眼睛頭發(fā)嘴巴臉大大的水靈靈的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的瞇成一條縫的又黑又直亂七八糟又長(zhǎng)又直小巧的靈巧的紅潤(rùn)的撅得高高的圓圓的小小的巴掌大的胖嘟嘟的紅彤彤的描寫外貌的詞語眼睛頭發(fā)嘴巴臉大大的

好詞好句：虎頭虎腦眉清目秀白凈柔嫩目光炯炯濃眉大眼我的眼睛大大的，就像兩顆水晶葡萄。紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。好詞好句：

開頭示例她是一個(gè)平平凡凡的女孩，高高的個(gè)子，苗條的身材……外貌描寫式開頭開頭示例她是一個(gè)平

他是一個(gè)愛哭的小男孩，因?yàn)楫嫯嫴怀蓵?huì)哭，因?yàn)榇虿缓糜鹈驎?huì)哭，因?yàn)楸焕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)了，眼圈馬上泛紅，眼淚吧嗒吧嗒地往下掉。但是他也愛笑。只要?jiǎng)e人說個(gè)笑話，他就會(huì)笑得喘不過氣兒來……總說特點(diǎn)式開頭開頭示例他是一個(gè)愛哭的小男

“都快放學(xué)啦，你趕緊把課堂作業(yè)寫完！”“我說過多少次了，這道題不是這么計(jì)算的，你再看我做一次?，F(xiàn)在你擦掉，重新寫一遍?！弊鳛樾〗M長(zhǎng)的她，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)……語言描寫式開頭開頭示例“都快放學(xué)啦，你趕

告訴你這么多，你能猜到他是誰了吧！互動(dòng)式結(jié)尾結(jié)尾示例告訴你這么多，你能

這就是她，一個(gè)表面看起來很兇，但內(nèi)心很善良的孩子。你們猜猜，她是誰？結(jié)尾示例總結(jié)特點(diǎn)式結(jié)尾這就是她，一個(gè)表面

關(guān)于他的事跡，我就是寫上三天三夜也寫不完。都這么明顯啦，你還沒猜到啊？結(jié)尾示例夸張式結(jié)尾關(guān)于他的事跡，我就范文欣賞題目居中段前要空兩格———————————————————抓住重點(diǎn)—————————突出人物特點(diǎn)具體事例范文欣賞題目居中段前要空兩格————————————————范文欣賞主要愛好小外號(hào)問句結(jié)尾，引起思考————————范文欣賞主要愛好小外號(hào)問句結(jié)尾，引起思考————————欣賞范文猜猜他是誰

他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

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我有一個(gè)朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個(gè)黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個(gè)滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思??！

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我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰？

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“哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饒了我吧！”你聽，他又在投降了，完全沒了剛才神氣的樣子。①我不得不用絕招——告訴老師，給他扣分來對(duì)付他。他可是最怕我這一招，只要我一說要去辦公室，他就悲慘地大喊大叫，就像火星撞地球一樣。②

①直接引用人物的原話來開篇，引人注目。②采用比喻描寫他的激動(dòng)，可見他很淘氣。范文點(diǎn)評(píng)猜猜他是誰①直接引用人物的原話來開篇，引人注目。②采用比喻描

別看他個(gè)子小，心眼可不少。③這就是所謂的“人小鬼大難招架”吧。老師讓我們思考問題，他卻不知道和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用腳踹了他一下，他就學(xué)著我的樣子假裝思考問題。我正在寫題目的答案，他就拿眼睛偷偷地瞟了我一下，趕緊寫在自己的本子上，寫完后又和同桌開始講話。④我想看看他到底寫了什么，于是伸長(zhǎng)脖子去看，結(jié)果卻被老師發(fā)現(xiàn)，挨了頓批。他在底下偷偷地笑，真氣人?、?/p>

③本段中心句，引出下文的具體事例。④動(dòng)作描寫細(xì)膩，生動(dòng)地展現(xiàn)了他耍小聰明的模樣。⑤事情發(fā)展出人意料，讓人又好氣又好笑。別看他個(gè)子小，心眼可不少。③這就是所謂的“人小鬼大難

有一次課堂上，老師說如果誰答對(duì)了題目就加分。大家積極舉手，一會(huì)兒工夫就有幾個(gè)都加分了。他很羨慕，也高高舉手。老師叫他的名字，讓他回答綠豆種子發(fā)芽過程需不需要陽光，他站起來支支吾吾說不清楚，老師說他濫竽充數(shù)，倒扣一分，全班哄堂大笑?、匏褪俏覀儼嗟摹伴_心果”，既搞笑也愛耍小聰明，給我們帶來了無數(shù)的歡笑。⑦⑥“高高舉手”卻“支支吾吾”說不清楚答案，反被倒扣一分，怎能不讓大家哄笑？⑦總結(jié)全文，概括人物形象，語言精練。有一次課堂上，老師說如果誰答對(duì)了題目就加分。大家積極

這篇文章主要通過具體事例來表現(xiàn)人物性格。用上課不認(rèn)真思考，偷瞟“我”的答案來表現(xiàn)主人公“耍小聰明”的一面；用不知道答案也想加分來表現(xiàn)主人公“搞笑”的一面。這樣的描寫活化出了一個(gè)淘氣、機(jī)靈的小男孩形象。本文用主人公的語言開篇，先聲奪人，非常新穎。

這篇文章主要通過具體事例來表現(xiàn)人物性格。用上課不認(rèn)真習(xí)作范文猜猜他是誰他天生有著一副喜劇演員的“酷樣兒”：胖墩墩的身材，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來眼睛瞇成一條縫，走起路來搖搖擺擺，就像南極帝企鵝。①①抓住他的外貌特征——“酷樣兒”進(jìn)行描寫，比喻句生動(dòng)形象。習(xí)作范文猜猜他是誰①抓住他的外貌特征——“酷樣兒”進(jìn)行描寫，

有一次，我笑他長(zhǎng)得太胖了，他一拍胸脯不屑一顧地說：“你看過電視里做‘旺仔牛奶’廣告的小胖墩兒?jiǎn)?？要不了多久，咱就上電視啦！唱歌、拍電視劇、拍電影，做個(gè)影視歌‘三棲’明星。那時(shí)候，你要簽名，我一定看在老同學(xué)的面子上大大地優(yōu)先！”②大家現(xiàn)在一定猜到他是誰了吧？③②語言描寫幽默風(fēng)趣，突出了他的特點(diǎn)。③結(jié)尾點(diǎn)題。有一次，我笑他長(zhǎng)得太胖了，他一拍胸脯不屑一顧地說：“點(diǎn)評(píng)：

本文從語言、外貌兩方面描寫了班上的這位“搞笑專家”，其中對(duì)語言進(jìn)行了重點(diǎn)描寫。他無論是長(zhǎng)相還是說話都那么活潑、俏皮，真不愧是一位“喜劇演員”啊！

點(diǎn)評(píng)：

范文欣賞

他眼睛很小，笑起來瞇成一條縫。額頭上有一塊紅色胎記，看起來虎頭虎腦的。

“哎呀，我的筆去哪了？我明明記得我昨天寫完了放在文具盒里了啊......”瞧，他的老毛病又犯了。我走到他身邊，對(duì)著他無奈的搖搖頭，并把他的書包拿出來，果然在一堆卷角的書里面找到了那支可憐兮兮的筆。他就是我最好的伙伴，也是我印象最深的人。開篇引出外貌，縮小范圍

概括寫人物性格，突出了其馬虎的特點(diǎn)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~范文欣賞他眼睛很小，笑起來瞇成一條縫。額頭上有一塊習(xí)作范例他有一雙不大不小的眼睛,可他的臉實(shí)在是太胖了,一笑眼睛就瞇成了一條縫。他的鼻梁有點(diǎn)扁，鼻孔粗得像煙囪，有張能吃的小嘴，把整個(gè)