學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班(八篇)

第頁共頁最新學(xué)期教學(xué)工作方案中班精選(八篇)學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇一通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)才能有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的進(jìn)步，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手才能、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；2、局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神缺乏；3、個(gè)別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。針對(duì)幼兒的根本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。2、結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能；4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建立；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。〔一〕加強(qiáng)班級(jí)管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的典范；堅(jiān)持正面教育，獲得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得獲得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、生活自理才能學(xué)會(huì)正確簡單的自我效勞的方法；同伴間互相學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒穩(wěn)固方法。3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)〔二〕開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精華采用綜合、整合、靈敏的活動(dòng)方式。2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資、幼兒園資和社會(huì)資進(jìn)展反思、總結(jié)。3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！踩秤⒄Z1、教學(xué)形式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)形式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)形式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)展模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠穩(wěn)固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。2、學(xué)期目的1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反響。3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，進(jìn)步幼兒聽說興趣。6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)展簡單交流。3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜歡的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)才能以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)，邀請家長一起參加。充分表達(dá)出家園互動(dòng)，讓大家一起來關(guān)注孩子成長！〔四〕家長工作九月份：1、做好新生幼兒的家訪工作，全面理解幼兒。2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。3、制定，穩(wěn)固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。5、舉行“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶賀活動(dòng)。6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。十月份：1、更換家長園地，做好家園聯(lián)絡(luò)。2、開展主題活動(dòng)“快快漸漸”，布置主題墻。3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。十一月份：開展主題活動(dòng)，布置主題墻。十二月份：組織慶“元旦”親子活動(dòng)一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng)，并更換局部活動(dòng)室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。3、撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子，填寫幼兒成長檔案。學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇二活動(dòng)一：《唱唱跳跳真快樂》活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)，可以從表揚(yáng)唱中獲得愉悅和美感。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒可以用自己的喜歡方式表達(dá)對(duì)音樂的愉快體驗(yàn)?；顒?dòng)二：《我的新班級(jí)》活動(dòng)目的：1、老師可以引導(dǎo)幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境，可以從環(huán)境中獲得美感。2、通過自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能及開展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作才能。3、通過操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動(dòng)手的積極性?；顒?dòng)三：《量一量》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒共同討論、探究測量的方法。2、幼兒通過自己的方法，找到體驗(yàn)測量，對(duì)測量產(chǎn)生興趣。3、老師引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄，體驗(yàn)測量的樂趣。第二周活動(dòng)一：《大鼓和小鼓》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式體驗(yàn)和感知音樂的強(qiáng)弱變化，從中獲得美感。2、老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)二：《豌豆公主的故事》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學(xué)作品。2、老師引導(dǎo)幼兒初步嘗試進(jìn)展簡單的復(fù)述?；顒?dòng)三：《四季占圈》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。2、通過游戲幼兒學(xué)會(huì)聽指令改變方向跑。活動(dòng)四：《疼愛我們的人》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們效勞的人，如保健醫(yī)、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。2、老師幫助幼兒可以清楚地說出自己想說的事。活動(dòng)五：《手工制作》活動(dòng)目的：1、老師開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒充分表達(dá)自己對(duì)老師情感，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、老師引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)展裝飾，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的理解。第三周活動(dòng)一：《拍手唱歌笑呵呵》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂的節(jié)拍，力度和情感。2、幼兒學(xué)唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感表現(xiàn)的歌唱?；顒?dòng)二：《路在嘴邊》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，體會(huì)閱讀的習(xí)慣。2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展角色表演，體驗(yàn)禮貌用語的作用及語言交流的樂趣，增加自己的生活經(jīng)歷。活動(dòng)三：《中秋節(jié)》活動(dòng)目的：1、幼兒理解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、幼兒嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日到來的喜悅之情。3、老師引導(dǎo)幼兒制作作品，開展幼兒的小肌肉開展?；顒?dòng)四：《天空中的云朵》活動(dòng)目的：1、幼兒通過老師提供的材料并操作，理解一些線條、色彩的多種表現(xiàn)方法，感受其美感特點(diǎn)和視覺沖擊力。2、老師引導(dǎo)幼兒可以認(rèn)識(shí)、選擇美工材料和工具，在使用中大膽嘗試與創(chuàng)造?；顒?dòng)五：《好玩的球》活動(dòng)目的：1、老師引導(dǎo)幼兒在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，嘗試近間隔的拋接球。2、幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動(dòng)作?；顒?dòng)六：《我和風(fēng)婆婆子做游戲》活動(dòng)目的：老師引導(dǎo)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象感興趣，初步體驗(yàn)季節(jié)與動(dòng)植物及人們生活的關(guān)系。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生進(jìn)展觀察、探究?；顒?dòng)七：《過馬路》活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，豐富幼兒生活經(jīng)歷。2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)八：《捉迷藏》活動(dòng)目的：1、幼兒通過游戲體驗(yàn)、理解空間方位。2、引導(dǎo)幼兒可以能運(yùn)用圖形和空間經(jīng)歷初步嘗試解決游戲問題。第四周活動(dòng)一：《神奇的字》活動(dòng)目的：1、通過故事，老師引導(dǎo)到幼兒可以積極主動(dòng)參與表演。2、通過故事，激發(fā)幼兒積極與同伴交往，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語。3、幼兒從游戲中獲得愉悅?；顒?dòng)二：《幫助小兔子》活動(dòng)目的：1、通過老師講述引導(dǎo)幼兒可以理解故事內(nèi)容。2、幼兒通過觀看表演，學(xué)會(huì)以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。3、幼兒可以初步學(xué)習(xí)簡單的評(píng)價(jià)自己和別人，初步判斷行為表現(xiàn)的對(duì)與錯(cuò)?；顒?dòng)三：《燈籠》活動(dòng)目的：1、老師指導(dǎo)幼兒選擇不同的美術(shù)材料制作燈籠，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征。2、幼兒樂于展示自己的作品并互相欣賞，開展藝術(shù)表現(xiàn)力。活動(dòng)四：《豬八戒吃西瓜》活動(dòng)目的：1、幼兒可以理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。2、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。3、幼兒體驗(yàn)歌曲的根本情緒情感，學(xué)慣用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)歌曲的感受?；顒?dòng)五：《國旗國旗多美麗》活動(dòng)目的：1、幼兒在國慶節(jié)期間開展豐富多彩的活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、幼兒理解并學(xué)唱2/4歌曲《國旗國旗多美麗》。3、幼兒能用自己喜歡的方式表達(dá)愛祖國的情感?；顒?dòng)六：《能干的小手》活動(dòng)目的：1、幼兒通過游戲中的自我認(rèn)識(shí)，感受自己在長大。2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)克制困難，有初步的責(zé)任感。學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇三幼兒期是兒童掌握根本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完好的口頭表達(dá)才能，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)才能得到開展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造時(shí)機(jī)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的時(shí)機(jī)，如：播放錄音作品〔故事、詩歌、兒歌、古詩〕讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題考慮，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維才能，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的開展。1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3、很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4、能知道一些簡單的平安意識(shí)和標(biāo)志。1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3、會(huì)唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。在月底我們也會(huì)有一份孩子的作品。感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對(duì)6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知才能，因此本次活動(dòng)主要是在此根底上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量，尤其是6的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)。數(shù)學(xué)。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的活動(dòng)中掌握較好，10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、目測數(shù)群；能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。情感教育等其它領(lǐng)域的浸透。讓幼兒獲得較充分的全面的`開展。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的安康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見互相合作，互相促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，進(jìn)步了對(duì)疾病的抵御才能。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng)，使幼兒理解合理的搭配食物，有利于身體安康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒安康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來進(jìn)步幼兒參加體育鍛煉的興趣。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大局部的幼兒在集體中與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知能經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)歷。本學(xué)期我們兩位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通過前段時(shí)間的外出學(xué)習(xí)及教研課，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改良的地方，請園長們即時(shí)提出意見。謝謝!學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇四2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更合適本班幼兒開展的區(qū)角活動(dòng)。教材分析^p幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探究問題的答案；教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的局部，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的局部。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供應(yīng)幼兒的支持的內(nèi)容和形式。學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇五2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更合適本班幼兒開展的區(qū)角活動(dòng)。幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探究問題的答案；教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的局部，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的局部。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供應(yīng)幼兒的支持的內(nèi)容和形式。幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)展學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的互相作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)歷；二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與別人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)歷的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)歷；三是理解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)歷；四是探究經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長歷程的探究總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)歷。除此之外，在日?；顒?dòng)中，我們將進(jìn)步幼兒的生活自理才能，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。主題《我長大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目的。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與別人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒理解豆子的用處及生長過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，開展幼兒的觀察才能，思維才能，想象才能和創(chuàng)造才能。主題《____滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)____世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探究，大膽想象。初步理解乘車、過馬路等簡單的交通平安知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受____滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，理解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，理解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，桔祥祝福的含義，理解各地傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些根本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。以上便是我這學(xué)期的工作方案，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇六我將竭力配合本班老師做好教學(xué)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)備課，寫好教案，上好每一堂課，課后及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，及時(shí)總結(jié)，改良教學(xué)方法。努力完本錢職工作。努力做自己力所能及的事。熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的開展規(guī)律，選擇合適他們的教學(xué)方式，讓幼兒樂于學(xué)習(xí)。尊重家長，真誠對(duì)待家長，努力和家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒的在園情況和向家長理解幼兒在家情況，對(duì)家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時(shí)解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將周方案和月方案張貼到班級(jí)門口和家園共育上，讓家長理解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園共育環(huán)境。必須把平安放在第一位，時(shí)時(shí)進(jìn)步警覺，及早發(fā)現(xiàn)平安隱患，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害，不攀爬高處，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。做好晨間檢查工作，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園(如：釘子，小刀，紐扣等)。游戲活動(dòng)期間不急躁，不和其他小朋友追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)消除。和班上老師做好交接班工作，不馬虎大意。及時(shí)更新觀念，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹《綱要》和《指南》精神，多學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí)。多和班上老師溝通，多與有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。努力成為一名合格的幼兒老師。總之，我將用全新的教育理念迎接新學(xué)期的到來，與班上的老師齊心協(xié)力，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)美妙的教學(xué)環(huán)境。我愿意，我相信，我能做好!學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇七一、創(chuàng)意課程教學(xué)目的及課程安排：1.感受升入中班的自豪感，知道自己才能的變化并且感受上幼兒園的樂趣。2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情?？梢悦枥L自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。3.知道自己是家中的一分子，可以表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛。明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)心保護(hù)弟弟妹妹。4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并理解它們的實(shí)際意義。5.分辨寬和窄，快和慢。6.享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。7.可以理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。8.懂得欣賞別人并且可以建立自己的自信心。課程安排:9月份課程：《快樂小天地》10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》1月份課程：《我會(huì)講故事》1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師協(xié)助下正確操作。2.按兩種特征進(jìn)展分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。3.認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)展圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。4.會(huì)進(jìn)展0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，理解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。5.能認(rèn)識(shí)上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念。6.表象思維在操作活動(dòng)中有所開展。9月份課程：《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》1月份課程：《區(qū)分前后》以上是本學(xué)期教學(xué)方案安排，我將按方案進(jìn)展，希望每位幼兒可以快了的成長！學(xué)期教學(xué)方案中班上學(xué)期篇八本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能和專業(yè)程度不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量。中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析^p：(1)根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2)幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進(jìn)展一些簡單的生活自理活動(dòng)。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析^p：(1)局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到別人。(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有局部孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進(jìn)步。(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)才能需要進(jìn)步，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反響就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)展行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找缺乏、定措施、認(rèn)真施行。3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安進(jìn)步警覺。(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞意識(shí)。2.在平常的教學(xué)中穿插一些安康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的開展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:安康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理才能。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)開展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)那么意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、別人效勞的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;2、注意傾聽別人的講話，比擬準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和答復(fù)下列問題;5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的時(shí)機(jī)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的才能。3、開展與保護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與別人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合《快樂開展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探究的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜歡生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一