三年級下冊語文第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)

三年級語文下冊第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)解讀：本單元的主題是“童年生活”，包括《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》和《我不能失信》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。四篇課文選材豐富，有清新活潑的兒童詩，有生動(dòng)有趣的兒童故事，還有名人小時(shí)候的生活經(jīng)歷。多樣的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生感受到多彩的童年生活。本單元語文要素是“運(yùn)用多種方法理解難懂的句子”。理解難懂的句子和理解難懂的詞語方法比擬相近，可以通過想象畫面、聯(lián)系上下文、結(jié)合課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)等方法來理解難懂的句子，也可以查查資料，或向別人請教。三下18《童年的水墨畫》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)（一）看拼音，寫詞語。（《補(bǔ)充習(xí)題》第一項(xiàng)）【認(rèn)清字形】diaoganxishuahulu（）（）（）qTngshuangmoguchuiliu（）（）（）（二）用“J”選擇括號里正確的漢字。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第二項(xiàng)）【認(rèn)清字形】.垂柳把溪水當(dāng)作梳（裝妝）的鏡子。.小蘑菇鉆出泥土（戴帶）一頂斗笠。.一雙雙小手（撥潑）動(dòng)著浪花。

三下20《肥皂泡》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)（-）課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能夠通順、流利地朗讀課文。（二）看拼音，寫詞語。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第一項(xiàng)）.z?xfeizaozoulangmuwanz?xfeizaozoulangmuwantoumingyangwang（三）選擇題1.下面詞語字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【認(rèn)清字形】A.剩下優(yōu)揚(yáng)嬌軟B.屏住拉扯一串C.希望山顛飄游2.以下標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【作出評價(jià)】A.這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一一不久，這光麗的薄球就無聲無息地散裂了。B.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是那么圓滿、那么自由、那么透明、那么美麗。C.目送著他們，我心里充滿了快樂，驕傲與希望。（四）用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音或漢字。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第二項(xiàng)）和（hu6h6）弄（驕嬌）傲脆?。╞dobo）（園圓）滿散（sinsdn）裂（漂飄）飛10（五）完成《習(xí)字冊》二、綜合性作業(yè)（-）閱讀課文片段，完成練習(xí)。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄,使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提,那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。假設(shè)用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。.默讀這一片段，圈出做泡泡的動(dòng)詞。【提取信息】.作者用了哪些詞語把這一過程寫具體的？填一填。【提取信息】（）地吹起（）地一提（）地扇送.這一片段先寫做泡泡，再寫，最后寫o（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第三項(xiàng)）【整體感知】.比擬下面兩句話，再仿照例子寫一寫。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第三項(xiàng)）例：再一提，那球兒便落了下來，在空中飄游。再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。風(fēng)一吹，葉子從樹上落下來。（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。假設(shè)是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一一不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。11

.用自己喜歡的方式讀這一片段，邊讀邊想象肥皂泡的樣子?！菊w感知】.用“一”畫出描寫肥皂泡顏色的詞語，用畫出描寫肥皂泡形態(tài)的詞語?！咎崛⌒畔ⅰ?“五色”，原指青、黃、赤、白、黑5種顏色，在這里指：“浮光”，指液體外表的光澤和顏色，這里指外表的光澤和顏色?！拔迳母」狻弊屇愀惺艿椒试砼莸拿??！拘纬山忉尅?“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡的特點(diǎn)，讓你感受到肥皂泡的美。【形成解釋】.讀到“玲瓏嬌軟”可以聯(lián)想到這些詞語：、、【形成解釋】66.選擇題：片段中畫橫線的句子可以讀出（6.選擇題：片段中畫橫線的句子可以讀出（6.選擇題：片段中畫橫線的句子可以讀出（）的語氣。（可以多項(xiàng)選擇）【整體感知】A.緊張B.擔(dān)憂C.欣喜D.專注三、拓展性作業(yè)（一）閱讀鏈接：張鵬《種一片樹葉》（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第四項(xiàng)）.從短文畫線的句子中，可以感受到“我”（）的心理。A.忐忑不安B.認(rèn)真嚴(yán)肅C.A.忐忑不安B.認(rèn)真嚴(yán)肅C.緊張慌亂A.“那件事”指的是“我”小時(shí)候種樹葉，希望長出大樹的事。B.句中的“之”指代的是“我C.“我”為自己在人生旅程中，始終葆有一顆童心而自豪。3.作者寫這篇短文的目的是想表現(xiàn)（）A.兒童內(nèi)心的幼稚12B.童心的珍貴C.童年生活的豐富多彩（二）完成作家資料袋，認(rèn)識冰心，她的作品并閱讀欣賞。冰心（1900—1999）,原名,現(xiàn)代著名的、o她的作品充滿了對的贊美，以及對的歌頌，如《繁星》、第（20）課作業(yè)使用指南第1課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）預(yù)習(xí)檢查基礎(chǔ)性作業(yè)（一）、（二）、（三）10分鐘當(dāng)堂練綜合性作業(yè)（一）10-15分鐘課后練基礎(chǔ)性作業(yè)（四）20分鐘第2課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）復(fù)習(xí)檢查聽寫本課詞語4分鐘當(dāng)堂練綜合性作業(yè)（二）10-15分鐘課后練拓展性作業(yè)（一）、拓展性作業(yè)（二）20分鐘13三下21《我不能失信》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)（-）用“選擇正確的讀音或漢字。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第一項(xiàng)）【認(rèn)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形】教（jiGojido）方法（奈耐）心■彈（tdndan）鋼琴等（侯候）■（二）給以下句子加標(biāo)點(diǎn)，并試著讀一讀，讀好人物語言。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第二題）【作出評價(jià)】.爸爸我不能去了我昨天和小珍約好了今天她來我們家我教她疊花籃慶齡說.不行不行我走了小珍來了會撲空的那多不好啊慶齡邊說邊把手抽回來.我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c齡笑了笑說那你就留下來吧二、綜合性作業(yè)（-）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第三項(xiàng)）【整體感知】課文講了（時(shí)間），宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家做客，二女兒很想去，可是她突然想起要,爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了,決定留下來。最終，小珍沒有來，媽媽心疼慶齡一個(gè)人在家沒意思，慶齡卻說一個(gè)人在家是很沒勁，可是她不后悔，因?yàn)闆]有失信。這篇課文告訴我們。（二）默讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際說說對下面句子的理解?！窘鉀Q問題】“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”14.你贊同宋慶齡的話嗎？填一填。我宋慶齡的話。.宋慶齡覺得一個(gè)人在家,但是她,因?yàn)樗齇.默讀課文，用”—”畫出宋慶齡感到“很沒勁”的句子，用“~~”畫出表現(xiàn)她“不后悔”的句子，細(xì)細(xì)體會，用關(guān)鍵詞批注自己的感受。.聯(lián)系生活實(shí)際說一說。A我也有這樣的的經(jīng)歷。記得……我也不后悔，因?yàn)椤瑽我也有這樣的的經(jīng)歷。但是我……我后悔了，因?yàn)椤?、拓展性作業(yè)（-）閱讀鏈接：《曾子殺豬》節(jié)選（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第五項(xiàng)）.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z（1）曾子殺豬是為了教育孩子學(xué)會誠信。（）（2）曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。（）（3）曾子被后人尊敬是因?yàn)樗且粋€(gè)老實(shí)守信的人。（）.從哪里可以看出曾子教育妻子做人要誠信？用“”畫出來。.這個(gè)故事給你什么啟示？請寫下來。（二）讀一讀，記一記，摘抄在橫線上。一諾千金一言九鼎言而有信15

人而無信，不知其可也?？鬃尤硕鵁o信，不知其可也?？鬃尤吮承牛敲疵贿_(dá)。一一劉向言不信者，行不果。一一墨子第（21）課作業(yè)使用指南第1課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）預(yù)習(xí)檢查基礎(chǔ)性作業(yè)（一）（二）5分鐘當(dāng)堂練綜合性作業(yè)（一）（二）10分鐘課后練拓展性作業(yè)（一）（二）15分鐘16三年級下冊《語文園地6》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)(一)根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語?！菊J(rèn)清字形】童年是一幅幅shuimdhua()。孩子們在海邊看夕陽ranh6ng()了水面；在池塘邊看水里的魚ndoteng()；在山林采摘新鮮的m6gu()；在家中Idngzi()上一邊吹著f6izao()泡,一邊看著它們yGuxian()地在空中飄游；在書里讀一個(gè)dinxiaogui()1ifa()的故事。(二)選擇題。.以下加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。【讀準(zhǔn)字音】A.鐵錨(miao)盼(pan)B.瞭(liGo)望纜(lin)繩????C.山巔(diGn)脆薄(bo)D.嬰(yIn)兒旭(xu)日????.以下書寫全部正確的項(xiàng)是()o【認(rèn)清字形】A.員滿假設(shè)是嬌氣B.址下仰頭網(wǎng)球C.拔開雙倍種類D.釣竿剩下飛越.以下判斷正確的項(xiàng)是()o【讀準(zhǔn)字音】“差不多”“出差”“參差不齊”“過失”中“差”的讀音全部相同?！昂团薄案胶汀薄昂兔妗薄昂退帯敝小昂汀钡淖x音全部相同。C.“泡沫”“電燈泡”“眼泡"中"泡"的讀音全部相同。D.“散裂”“散步”“松散”中“散”的讀音全部相同。4.以下句子中運(yùn)用的修辭手法與其他選項(xiàng)不同的是()o【經(jīng)典語言積累】A.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。B.只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。17C.一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。5.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（填序號）【理解詞義】熟：A.植物的果實(shí)等完全長成；B.（食物）燒煮到可以食用的程度；C.加工制造或鍛煉過的；D.因常見或常用而知道得清楚；E.熟練；⑥程度深。（1）秋天到了，地里的莊稼熟了。（）.（2）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（）（3）寶寶在媽媽的懷抱中睡得可熟了。驕傲：A.自以為了不起，看不起別人；B.自豪；B.值得自豪的人或事物。（1）古代四大創(chuàng)造是中國的驕傲。（）??（2）我是中國人，我為此感到驕傲。（）??（3）大公雞驕傲極了，它把誰都不放在眼里。??新鮮：A.沒有變質(zhì)；B.新奇；稀罕；C.經(jīng)常流通，不含雜類氣體。D.出現(xiàn)不久TOC\o"1-5"\h\z（1）進(jìn)入原始森林，我們大口大□地呼吸著新鮮的空氣。（）??（2）弟弟第一次去游樂場，看到什么都覺得新鮮。（）??（3）市場上的水果可真新鮮?。。ǎ??（4）曾經(jīng)，網(wǎng)上購物對于人們來說還是新鮮事。（）??6.以下關(guān)于理解難懂句子的方法，表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）???【整體感知提取信息】A.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可以幫我們理解難懂的句子。B.聯(lián)系上下文是理解難懂句子的好方法。C.理解難懂的句子和理解難懂詞語的方法根本不一樣。D.理解難懂的句子，可以查查資料，或者請教別人。（三）用為以下詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并根據(jù)圖片，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空?！咀x準(zhǔn)字音】【理解詞義】18

旭(xfixfi)日瞭望(lidolido)島嶼(ytiyU)海濱(binbing)????鐵錨(miGomao)纜(Idnnan)繩沙灘(tantai)巡(xSnxUn)M????這些詞語都與海島、港口有關(guān)，讀著這些詞語，我能想到這樣的一幅畫面：（）東升，金色的陽光灑滿整片（）,遠(yuǎn)處的一個(gè)個(gè)（）,好像大海中的一粒粒明珠。登上（）塔，一眼就能看到（）歸來的二、綜合性作業(yè)（一）國學(xué)名言巧運(yùn)用?！窘?jīng)典語言積累】L見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這是《周易》中的“,?！备嬖V我們的道理。.我的朋友李曉明經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而且知錯(cuò)不改，看到這種情況，我就想用“,是謂過矣?！边@句話來勸誡他。.誰能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事情了。這正應(yīng)了《左傳》中的“?o善莫大焉?！比⑼卣剐宰鳂I(yè)（一）讀下面例句，想想例句是如何圍繞一個(gè)意思把句子寫清楚的，再照樣子寫一寫。例1：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。小麗多才多藝，19

（三）選擇題。.下面字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【認(rèn)準(zhǔn)字音】A.釣竿（gan）B.浪（nang）花C.破碎（shui）D.濺（jian）起.選詞填空?！纠斫庠~義】撲騰梳妝戲耍撥動(dòng)垂柳把溪水當(dāng)作鏡子，為自己打扮（）o一群小鴨子（）一下跳下水，扇動(dòng)翅膀拍水（）o它們（）自己的小腳掌，嘎嘎嘎，多歡暢!z2■土北“一z2■土北“一"；寺的rm壬.讀好詞組，注意“一”的變調(diào)。一只紅蜻蜓一陣水花一身清清爽爽一聲歡叫一串串雨珠一只紅蜻蜓一陣水花一身清清爽爽一聲歡叫一串串雨珠一個(gè)個(gè)斗笠一頂斗笠2；方+北“-"；寺"一等忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（五）完成《習(xí)字冊》【鞏固字詞】二、綜合性作業(yè)（-）閱讀詩歌，想象畫面。（《語文補(bǔ)充習(xí)題》第三項(xiàng)第四題）【整體感知】美好的童年就如一幅幅水墨畫，或濃或淡，意境優(yōu)美。童年的快樂是在溪邊釣魚，在江上，在林中O（二）你知道下面的詞語在詩歌中指什么嗎？讀一讀詩歌，想一想，填一填?！咎崛⌒畔ⅰ?.“群鴨”是指；“水葫蘆”是指O例2：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。雨下得真大，★例3：挑戰(zhàn)題：今天天氣真冷，手伸出去就凍得麻木了，呼出一口氣，碰到北風(fēng)吹到嘴角的頭發(fā)立刻就結(jié)了一層薄冰。雨下得真大，（二）拓展積累?！窘?jīng)典語言積累】.與人不求備，檢身假設(shè)不及。一一《尚書》.聞過那么喜，知過不諱，改過不憚。一一陸九淵.不貴于無過，而貴于改過。一一王守仁（園地6）作業(yè)使用指南第1課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）當(dāng)堂練基礎(chǔ)性作業(yè)（二）5、6,（三）6-8分鐘課后練基礎(chǔ)性作業(yè)（一）（二）1、2、3、45—8分鐘第2課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）當(dāng)堂練綜合性作業(yè)（一）拓展性作業(yè)（一）1、212-15分鐘課后練拓展性作業(yè)（一）3（二）5分鐘20

.“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠”這句里的“斗笠”是指；“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句里的“斗笠”是指（三）閱讀詩歌《溪邊》，完成練習(xí)?！拘纬山忉?，作出評價(jià)】1.反復(fù)讀讀這首詩，完成表格。時(shí)間地點(diǎn)人物事情.請抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情”連起來說說這首詩的意思。.圈畫出詩中描繪的景物，讀一讀，想一想，說一說這些景物有什么特點(diǎn)。.聯(lián)系上下文理解“人影給溪水染綠了”這句詩的意思。倒映在,溪水變o也倒映在,人影就被溪水染綠了。.背誦《溪邊》。三、拓展性作業(yè)（讀寫結(jié)合類作業(yè)設(shè)計(jì)）（一）閱讀詩歌，完成練習(xí)。曾是媽媽懷里歡唱的黃鵬，曾是爸爸背上盛開的野菊。曾是媽媽懷里歡唱的黃鵬，曾是爸爸背上盛開的野菊。捉一只蝴蝶，含一片草葉，能吹出動(dòng)聽的歌曲。挖一籃野萊，撐圓了小豬的肚皮。鄉(xiāng)下孩子,逮一串小魚,樂壞了饞嘴的貓咪。生在陽光下，鄉(xiāng)下孩子,長在曠野里。哦，.第1小節(jié)中的“黃鵡”“野菊”指的都是;.選項(xiàng)中詩歌描繪到的生活畫面有（）（多項(xiàng)選擇）A.捉蝴蝶B.挖野菜C.逮小魚D.吹草葉E.采野菊.想象一下，鄉(xiāng)下孩子還會有哪些有趣的生活？仿照小詩寫一寫。捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。（二）連線題古代的孩童也有豐富多彩的游戲活動(dòng)，請你讀下面的詩句，猜一猜，連一連。稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀專正。放風(fēng)箏知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。捉蝴蝶兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。釣魚蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。敲冰塊兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴦。捉蟋蟀第（18）課作業(yè)使用指南

第1課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）預(yù)習(xí)檢查基礎(chǔ)性作業(yè)（一）、（二）、（三1）（四）5分鐘當(dāng)堂練基礎(chǔ)性作業(yè)（三2）綜合性作業(yè)（一）10-15分鐘課后練基礎(chǔ)性作業(yè)（五）15-20分鐘第2課時(shí)內(nèi)容備注（時(shí)長）復(fù)習(xí)檢查背誦《溪邊》、聽寫詞語5分鐘當(dāng)堂練綜合性作業(yè)（一）、（二）15分鐘課后練拓展性作業(yè)（一）、（二）10分鐘三下19《剃頭大師》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)（一）課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能夠讀通順，讀流利。（二）看拼音寫詞語。（《補(bǔ)充習(xí)題》第一項(xiàng)）【認(rèn)清字形】suTransuTransuTranbiaodiITfa9shuangbeifuqiand6nxi6oguif1???*?suTranbiaodiITfa9shuangbeifuqiand6nxi6oguif1???*?（三）用7"加點(diǎn)詞選擇正確讀音。（三）用7"加點(diǎn)詞選擇正確讀音。（三）用7"加點(diǎn)詞選擇正確讀音。（《補(bǔ)充習(xí)題》第二項(xiàng)）【讀準(zhǔn)字音】發(fā)（fd⑹現(xiàn)磨（m6m6）刀折（zh爸zhd磨發(fā)（fd發(fā)（fd⑹現(xiàn)磨（m6m6）刀折（zh爸zhd磨天分（fOnfen）處（chCichU）置倒（dd。dao）S.（四）根據(jù)意思寫出文中的詞語?！纠斫庠~義】TOC\o"1-5"\h\z.在學(xué)問上或藝術(shù)上有很深造詣，為大家所尊崇的人。（）.奮力沖開門跑出去。形容迫不及待。（）.事情在心里難以排解。（）（五）選擇題。1.以下詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【讀準(zhǔn)字音】A專呈（zeng）亮受刑（xin）??B耿耿（geng）于懷規(guī)規(guī)矩矩（ju）????JC厚（1（）米燈泡（pao）.以下詞語中與“時(shí)髦”意思不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【理解詞義】A流行B過時(shí)C時(shí)尚.對文中詞語理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（《補(bǔ)充習(xí)題》第三項(xiàng)）【形成解釋】A“冤家”，在文中的意思是仇人。

B"規(guī)規(guī)矩矩二說明小沙是個(gè)守規(guī)矩的孩子。c“擺布”，在文中指小沙任由老師傅來理發(fā)，表現(xiàn)了小沙的無奈。D“受刑”，在文中的意思是指受到了懲治與處分。（六）完成《習(xí)字冊》?！菊J(rèn)清字形】二、綜合性作業(yè)（一）默讀課文，想想老師傅和“我”給小沙剃頭過程有什么不同，在文中畫出關(guān)鍵句子，選擇正確答案填入表格（填序號）?！咎崛⌒畔ⅰ緼咬住一緡頭發(fā);E理出合格發(fā)型B剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛掉落；A咬住一緡頭發(fā);E理出合格發(fā)型F害“小沙”剃了光頭；C跟受刑一樣;G一把鋒亮的剃刀和老掉牙的推剪；H一把剪刀人物老剃頭師傅“我”剃頭工具剃頭過程小沙感受結(jié)果（二）依據(jù)上表，回顧課文內(nèi)容，說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程?！咎崛⌒畔ⅰ浚ㄈ┩瓿梢韵逻x擇。（填序號）【形成解釋】.剃頭的老師傅們被小沙稱為（）A.“剃頭大師”B.“救命恩人”C.“害人精”D.“小冤家”.文中的“剃頭大師”是指?！拘纬山忉尅俊拔摇盉.表弟小沙C.老師傅D.姑父3.對“剃頭大師”這個(gè)標(biāo)題理解不正確的選項(xiàng)是（）【形成解釋作出評價(jià)】A.是為了強(qiáng)調(diào)“我”的剃頭技術(shù)非常高超?！拔摇钡奶觐^技術(shù)其實(shí)并不高超，甚至非常差，用這個(gè)作標(biāo)