小學六年級期末語文復習匯總-標點符號運用課件

標點符號標點符號

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。

標點符號歌

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。標點符號歌引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號（），方括號[]，注解文字放里邊。學標點，并不難，多看多練才熟練。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件小學六年級期末語文復習匯總—標點符號運用課件1、給下列句子加上標點符號。（1）我們小學生要做到上課時積極動腦動筆下課時積極參加有益的活動（2）她帶走了落葉紙屑塵土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是王阿姨嗎是我原來的鄰居：，、；，。、、，。??？。1、給下列句子加上標點符號。：，、；，。、、，。??？。（3）為什么瓜秧開了花不結瓜是水澆得不夠是肥施得不夠足還是土壤根本不行一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長他找到了答案瓜秧開了花要授粉（4）有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色既須勞動又長見識這就是養(yǎng)花的樂趣（5）黃山被人們稱為天下第一奇山奇松怪石云海溫泉為黃山四絕,？？？……__。,,,,,,?！啊?。、、、。（3）為什么瓜秧開了花不結瓜是水澆得不夠是（6）六一前夕我訂了中國少年報故事大王少年文藝等許多書（7）兒童文學選這本書里有一首詩名叫時光老人的禮物（8）往前沒走多遠就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個不大的水泡子水面上波光粼粼仔細一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進膝蓋深的水里逮起來“”，《《《》》》、、?！丁贰贰?。，，：“?！?，，，。，。：“！。”，。（6）六一前夕我訂了中（9）我爸爸上班了小偉說只有我一個人在家（10）大家就跟著女老師的手指齊聲輕輕的念了起來我們是中國人我們愛自己的祖國（11）你正在干什么他怒不可遏地吼道“”““””，，。！?！啊保??！?，（9）我爸爸上班了小偉說只有我一個人在下面句子中引號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號中。A.表示引用的部分B.表示特殊的稱謂C.需要著重指出強調的部分。D.表示諷刺或否定。下面句子中引號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號中。（1）人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。

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）（2）每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?/p>

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）（3）這里是落葉松的海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎？（）（4）老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。

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）（5）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǎ〥ABBA（1）人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（6）我把“中國石”奉為至寶。（）（7）一方面侵略別國，一方面表示友誼，這種“友誼”一錢不值。（）（8）人們都說：“桂林山水甲天下”。（）（9）黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。()（10）多災多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。()BDACB（6）我把“中國石”奉為至寶。（）BDA（11）爸爸一定送你一頂“藍盔”。

()（12）我看見了“雨后春筍”的畫面。

()（13）荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。()（14）大家采集“茅茅針”。

()（15）說“認識”，其實我并不理解他。

()BBBBC（11）爸爸一定送你一頂“藍盔”。（16）人們用“杏林春滿”來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術。()（17）讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！()（18）如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進入的。()（19）沒有一個“聰明人”越過中線，車子行駛得很順暢。（）（20）歷史上的“文景之治”、“貞觀之治”、“康乾盛世”都是我國歷史上有名的盛世。（）AACDB（16）人們用“杏林春滿”來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術。下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號中。A.解釋說明。B.表示語意的轉折。C.聲音的延長。D.插入內容E.用于歇后語，引出語底。F.說話斷斷續(xù)續(xù)下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號（1）有一個孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來。

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）（2）四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了

。（

）（3）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”我抬頭一看，是春花。（

）（4）在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。

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）（5）“嘩——嘩——”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。

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）ABCBC（1）有一個孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來。（6）遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河！

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）（7）“今天好冷??！——你什么時候去上海？”張麗對剛進門的小楊說。（

）（8）各國政府——無論專制政府或共和政府都驅逐他。

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）（9）帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。

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）（10）每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工。（）AAAAB（6）遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河?。?1）“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”

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）（12）我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。。ǎ?3）“小林——我來了！”他大喊著。

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）（14）“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。

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）（15）我們在天安門前深情的呼喚：周——總——理——。

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）BBCCC（11）“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”（16）兔子的尾巴——長不了。

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）（17）豬鼻子插大蔥——裝大象。

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）（18）一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。

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）（19）你的生日——四月十八日。

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）（20）大家都去學習去，——提壺開水來。

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）AABEE（16）兔子的尾巴——長不了。下列句子中的省略號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號中。A、用于引文的省略；B、列舉的省略（省略同類詞語:花、顏色、數(shù)字、動作行為）；C、用于重復詞語的省略；D、表示話沒說完（故意終止、欲言又止、被迫中斷）；E、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)（含糊其辭、氣喘吁吁、臨終遺言）。下列句子中的省略號起什么作用，把正確一項的序號填在后面的括號（1）老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱倆不能……都犧牲了……你要……要走出去……”

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）（2）那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我要監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

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）（3）青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。

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）（4）一只青蛙凸著兩只眼睛蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱……”（

）（5）當我掏錢的時候，發(fā)現(xiàn)沒有零錢，于是對他說：“我明天再買吧……”“??！請你現(xiàn)在就買吧！”男孩乞求說。（

）EABCD（1）老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱倆不能……都犧牲了……你（6）愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機……他一生發(fā)明的東西有一千多種。

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）（7）“可惡！然而……?！彼氖逭f。（

）（8）穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。()（9）上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。

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（10）我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是……實在……我說不清……其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"

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）BDDEE（6）愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機……他一生發(fā)明的東西有一千多（11）古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

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）（12）“可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了?！?/p>

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）（13）“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”

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）（14）“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（）（15）周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”