【課件】《飛向太空的航程》 2022-2023學(xué)年人教版高中語文必修一

課前導(dǎo)讀壹基礎(chǔ)知識貳課文探究叁學(xué)習(xí)拓展肆目錄壹課前導(dǎo)讀從遠(yuǎn)古時期的嫦娥奔月，到敦煌的飛天壁畫，屈原的仰望宇宙發(fā)天問，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，聞名中外的“愛國飛行師”馮如……我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。然而，只有到了今天，隨著我國綜合國力不斷增強，科技水平逐步提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道夢想到底是如何變成現(xiàn)實的。今天，我們有幸了解到這個歷程，解開先前的種種疑惑，那么，就讓我們馬上進(jìn)入《飛向太空的航程》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略我們期待已久而驕傲自豪的“飛天”歷程。課前導(dǎo)讀嫦娥奔月嫦娥是帝嚳的女兒。她美貌非凡，是后羿的妻子，相傳后羿是堯帝手下的神射手?！痘茨献印び[冥訓(xùn)》中說，后羿從西王母處請來不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成仙了，身不由己飄飄然地飛往月宮之中，在那荒無的月宮之中度著無邊的寂寞歲月。敦煌壁畫敦煌地區(qū)約500多個石窟中，都繪有大量的飛天形象。飛天，原是古印度神話中的娛樂神和歌舞神，是一對夫妻。他們合為一體，變?yōu)轱w天。萬戶飛天世界上最早進(jìn)行載人航天技術(shù)實踐的，是我國明朝的萬戶。據(jù)史書記載，14世紀(jì)末，明朝一勇敢者萬戶坐在裝有47個當(dāng)時最大的竄天猴的椅子上，雙手各持一大風(fēng)箏，試圖借助火藥的推力和風(fēng)箏的升力實現(xiàn)飛行的夢想。盡管這次試驗是一次失敗的悲劇，但萬戶被公認(rèn)是載人航天技術(shù)的世界第一人。為了紀(jì)念萬戶，月球上的一個環(huán)形山以萬戶的名字命名。中國航空之父馮如，是中國第一位飛機設(shè)計師、制造師和飛行家，被譽為“中國航空之父”。馮如的一生，是為中華崛起而奮斗的一生，他目睹美國先進(jìn)工業(yè)，認(rèn)為國家富強必須依靠工業(yè)的發(fā)達(dá)，改變中國貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機械、發(fā)展工業(yè)不可。于是，他踏上了通往美國的航程，并在這里刻苦學(xué)習(xí)機械、電學(xué)等知識和技術(shù)，發(fā)誓要為國研制飛機，“飛機不成，誓不返國”。成功研制出飛機后，他決定回國發(fā)展航空事業(yè)。，他把畢生精力都獻(xiàn)給了祖國的航空事業(yè)，對中華民族航空事業(yè)和人民空軍發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)影響。定格歷史我回來啦！賈永，新華社高級記者。其作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情縱論全球風(fēng)云，以天下為己任的豪邁之情打動讀者，以豐富的思想信息含量以及機智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者。他有一個著名口號叫“原始采訪”，就是到新聞的源頭去追尋新聞，要求記者在第一時間或者第二時間到第一現(xiàn)場追尋新聞。他是第六屆范長江韜奮獎長江系列獲得者。曹智、白瑞雪，是新華社記者。作者名片寫作背景2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，經(jīng)過21個小時、60萬公里的繞行任務(wù)后，成功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。這個行動的圓滿結(jié)束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯(lián)之后，中國已經(jīng)成為第三個太空科技國家。神舟五號載人飛船成功發(fā)射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻(xiàn)。諸如飛船的火箭發(fā)動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統(tǒng)由航天四院研制，航天時代公司的電子設(shè)備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業(yè)是千千萬萬獻(xiàn)身航天科技事業(yè)的幕前幕后英雄集體智慧的結(jié)晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。貳基礎(chǔ)知識翌()年：次年

橘()紅色蒼穹()斑斕()目眩()堅如磐()石燒灼()遨()游矯()正yìqiónglánxuànpánzhuóáojiǎo重點字詞jú認(rèn)識新聞新聞人物通訊消息報告文學(xué)事件通訊工作通訊風(fēng)貌通訊狹義——消息通訊廣義結(jié)構(gòu)圖解導(dǎo)語：（1—3）點明事件發(fā)生的時間、地點和場面，具體說明“神五”發(fā)射時間、地點、意義。（描述式+評論式）主體：（4—26）敘述半個世紀(jì)以來中國人的“飛天”航程。（時間為線索，特點為“時間為經(jīng)，事件為緯”）結(jié)尾（27—30）呼應(yīng)開頭，回到導(dǎo)語重點內(nèi)容——中華民族迎來飛天夢圓的時刻！（干凈利落、突出中心、深化主題、錦上添花）航天大事記：1957年，蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星，激勵中國也立項研究；1958年，毛澤東提出“人造衛(wèi)星”計劃，專家學(xué)者制定發(fā)展規(guī)劃方案；1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功（關(guān)鍵）；1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功升空/“長征”一號火箭首發(fā)成功；1980年，返回式衛(wèi)星和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)；1986年，“863”計劃出臺；1992年，作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策；1999——2002年，“神舟系列（一至四號）”成功飛天；2003年，“神五”成功飛天，楊利偉順利進(jìn)入太空。叁課文探究1.本文的標(biāo)題有什么含義?明確：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經(jīng)過幾千年不懈努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。點撥：俗話說：“畫龍還須巧點睛。”如果把寫文章比喻成“畫龍”，那么擬題就是“點睛”，這對于新聞來說就更為明顯，因為新聞的最大目的是供人閱讀，標(biāo)題的吸引度往往決定了文章的閱讀率，所以標(biāo)題就是新聞的“眼睛”。新聞界有個“三分之一時間寫標(biāo)題，三分之一時間寫導(dǎo)語，三分之一時間寫主體”的說法，可見新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞的必要要素。2.如何擬寫新聞標(biāo)題?新聞標(biāo)題看導(dǎo)語,主體+事件+結(jié)果或意義。寫出來就像填空題,什么地方、什么人、物、什么單位或團(tuán)隊,發(fā)生了什么事,結(jié)果怎么樣

,有什么意義。主體不明是要限定的,特殊時間特殊記,時態(tài)需要理一理,字?jǐn)?shù)少又近,概括對分是必須的。3.本文中運用了一些議論和抒情句，試分析一下它們的作用。明確：新聞報道中適當(dāng)?shù)刈h論和抒情，不僅不違背新聞報道的基本要求，而且還能動之以情，喚起讀者思想感情的共鳴。文中的議論和抒情的作用體現(xiàn)在以下幾點：（1）深化主旨，揭示本質(zhì)。課文第3段“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家?！边@樣的議論使讀者不僅看到了事實，而且領(lǐng)悟到這一事實的重大現(xiàn)實意義，抓住這一點表現(xiàn)主題，就有了新意、有了深度。（2）激發(fā)讀者的感情?！盀榱诉@個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)”“一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻”等這些議論抒情的句子把讀者的情緒激發(fā)起來。4.楊利偉是中國第一位進(jìn)入太空的宇航員，他的名字為所有中國人稱道，他也成為中華民族的驕傲，你們對他如何評價？明確：楊利偉是中國第一位進(jìn)入太空的宇航員，他理應(yīng)受到人們的稱贊，但我們必須認(rèn)識到，楊利偉應(yīng)是千千萬萬個中國航天工作者的代表，他的榮譽是所有航天人的榮譽。我們的航天事業(yè)從50年代起步，經(jīng)過了許多科技工作者的努力，才有了楊利偉的成功。我們在稱贊楊利偉的同時，也不要忘記那些為我國的航天事業(yè)默默耕耘的科技工作者，我們都應(yīng)該向他們致敬。5.明朝的萬戶并沒有實現(xiàn)上天的夢想，反而被自制的“火箭”炸死，作者在文中對萬戶持什么態(tài)度？明確：明朝的萬戶確實在試圖飛上天空的時候被“火箭”炸死，但他是一位失敗的英雄。首先，他有飛上天空的想法，并付諸實踐，這種開拓精神就值得后人稱贊。其次，萬戶敢想敢做，為后來的科技工作者，特別是航天工作者樹立了榜樣，萬戶雖敗猶榮。因此，在文中作者對萬戶持的是一種肯定的態(tài)度，對其給予了高度的評價。6.文章第28段“在這個金色的秋日，這一刻終于到來了”中“金色的秋日”做何理解？明確：“金色的秋日”有雙重含義：一是實指，因為10月份正是金秋；二是喻指，表明經(jīng)過40多年的辛勤耕作，中國航天人終于迎來了收獲的秋天——發(fā)射載人飛船。中國載人航天的成功是中國航天史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。為了圓中華民族的飛天夢，中國的航天人經(jīng)歷了近半個世紀(jì)的努力。通過對本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)老一輩航天人的默默奉獻(xiàn)精神，更要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)文化知識，為整個中華民族的騰飛奉獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)肆學(xué)習(xí)拓展標(biāo)題的多重含義（1）中國的載人航天飛船成功飛向太空（“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。）（2）喻指中國的航天夢經(jīng)過了幾代人的不懈探索與努力，終于取得了成功。寫作特色1.典范而獨具特色的新聞結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題一語雙關(guān)（2）首尾圓合式結(jié)構(gòu)（3）置于歷史語境中的新聞主體（4）描述式與評論式相結(jié)合的導(dǎo)語和結(jié)語2.較濃郁的文學(xué)色彩（1）描寫、抒情表達(dá)方式的運用（2）凝練生動的語言1.“餃子”式的結(jié)構(gòu)。這篇新聞的獨到之處在于不是將發(fā)射活動本身作為重點來寫。在文中，發(fā)射活動只是“餃子皮”，開頭以之?dāng)傞_，結(jié)尾借之合攏，而中國近五十年的航天之路才是“餃子餡”。這樣安排，獨出心裁，富有創(chuàng)意。一般人可能會把筆墨用在發(fā)射活動本身上，這樣便與其他媒體報道雷同。本文開始在楊利偉飛向太空之際，筆鋒一轉(zhuǎn)，從600年前的萬戶寫起，寫中國幾百年的航天奮斗歷程，不但時間長，而且空間跨度大，從大漠到海洋，從北京到各地，從中央到地方，這樣的“餡子”實在豐富，且包起來也有條不紊。最后，用“9時10分許，‘神舟’五號載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空”一句合上“餃子皮”，用了10分鐘走完了600年，走完幾萬里，實在妙。分析這篇新聞的寫作特點。2.浪漫主義的新聞。因為新聞要求嚴(yán)謹(jǐn)真實，所以許多新聞類作品顯得很刻板，像家用電器的說明書，尤其是自然科學(xué)類題材的新聞，羅列數(shù)據(jù)和術(shù)語，讓外行人倍感枯燥。而這篇新聞，則擺脫了俗套，創(chuàng)造性地采用了浪漫主義的筆法。如：文中用了“嫦娥奔月”的傳說，引用了“摘星攬月”等名句，使文章在緊張之余，多了一份輕松，讓讀者做了一份遐思。將中國古代神話傳說與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合起來，是其浪漫主義的筆法之一。其次文中還有許多詩意化語言，如“朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架”“面對天疆的呼喚……”“飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人”等，這些句子洋溢著散文與詩歌的美好氣息，增加了本文的文采。分析這篇新聞的寫作特點。通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。一、通訊特點通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報道對象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗、成果、工作情況、社會風(fēng)貌等，都必須是真實的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報道對象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將人物、事件報道細(xì)致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強的時效概念。除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：

通訊的特點1、生動性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

通訊的特點2、完整性。通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。這些既是生動性的表現(xiàn)，同時也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。3、評論性。通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。通訊的特點1、關(guān)于選材與提煉主題。占有材料對通訊寫作來說就是通過扎實細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會關(guān)注熱點，反映時代風(fēng)尚特點，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵人，以真實的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實性原則。通訊的寫作2、關(guān)于寫人。事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個方面：第一，形與神