幼兒園美術(shù)教案(14篇)_第1頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案(14篇)幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇一1、學(xué)慣用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,裝飾表現(xiàn)樹的根本特征。2、運(yùn)用已有經(jīng)歷,并根據(jù)老師的示范講解,學(xué)慣用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。3、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、紙、勾線筆、油畫棒。2、老師相關(guān)的經(jīng)歷準(zhǔn)備?!踩缒芎芸斓禺嫵鲆恍┎煌臉洹?、幼兒用書人手一冊(cè)。一、觀察果樹,引出秋天的樹。1、老師在黑板上畫出一棵果樹,引起幼兒的興趣。2、這是什么?〔蘋果樹〕秋天是水果豐收的季節(jié),瞧,滿樹都是紅蘋果。3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠,把許多蘋果都圍了起來。這個(gè)樹冠是什么形狀的〔橢圓形〕4、秋天到了,除了蘋果樹,你還見過什么樣的果樹?它們是什么樣子、什么顏色的?幼兒說出后,老師將果子畫在黑板上,便于觀察理解繪畫的方法。5、你看見了哪些樹、它們是什么顏色,什么樣子的?老師根據(jù)幼兒的表述,快速地在黑板上畫一畫。二、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,觀察各種各樣的樹,理解其裝飾手法。1、畫面上的樹是什么顏色的?什么樣子的?2、葉子和樹干是什么形狀的?上面有哪些圖形?使幼兒知道可以用簡(jiǎn)單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。三、老師提出繪畫要求:今天我們來畫“美麗的樹”,要畫出三種以上的樹木。四、幼兒繪畫,老師觀察,理解幼兒繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。五、活動(dòng)延伸。展覽幼兒作品,將幼兒的作品拼成一大幅《美麗的樹》。活動(dòng)之前,我讓幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注秋天的特征,積累了豐富的感性經(jīng)歷。因?yàn)橛變簩?duì)秋天已有準(zhǔn)備,興趣較高,幼兒參與的積極性很高漲。而活動(dòng)前充分得知識(shí)準(zhǔn)備也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語(yǔ)言去表達(dá)和討論。繪畫時(shí)幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài),用不同的方式,線條表現(xiàn)樹木,作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生,我們把幼兒的作品張貼到作品角,讓同伴之間互相交流、嘗試。當(dāng)然,老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)較少,對(duì)新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠,流程圖的指向也較明確,限制個(gè)別幼兒開展個(gè)性化的創(chuàng)造,對(duì)不同畫法的評(píng)價(jià)應(yīng)更全面些,鼓勵(lì)幼兒共同探究,找出更多合適方法。一、起始環(huán)節(jié):出示一只狐貍,引出講述的主題。老師:森林里住著一只狐貍,他很會(huì)動(dòng)腦筋,有好多點(diǎn)子。什么叫“點(diǎn)子”?誰要是遇到困難,自己解決不了,只要去找狐貍,它就會(huì)幫你出點(diǎn)子,想方法。二、根本環(huán)節(jié):1、小狐貍幫猴子出點(diǎn)子。老師:小狐貍可真聰明,于是,他在森林里開了一家點(diǎn)子公司〔出示點(diǎn)子公司背景一幅〕,專門幫人出點(diǎn)子,解決難題。老師:小狐貍為什么要猴子先生做許多鳥窩呢?猴子先生照小狐貍的點(diǎn)子去做了,果然飛來了許多小鳥,他們守著果樹,吃掉了害蟲,蘋果長(zhǎng)的有大有紅。這個(gè)消息以傳開,許多動(dòng)物都想請(qǐng)小狐貍出點(diǎn)子了。2、提問,鼓勵(lì)幼兒答復(fù)。狗媽媽要出門了,小狗在家里吵鬧該怎么辦?〔出示狗媽媽和小狗〕烏龜?shù)拿弊语w上了樹梢,拿不著怎么辦?〔出示烏龜和帽子〕獅子沒有朋友怎么辦?〔出示獅子〕老師:當(dāng)有小朋友講點(diǎn)子時(shí),我們要主意仔細(xì)聽,別人講過的點(diǎn)子就不要講,不要重復(fù)了。小朋友要講清楚,你幫誰出點(diǎn)子,你想的點(diǎn)子是什么。三、完畢局部老師:小動(dòng)物們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多難題,我們遇到過難題嗎?小朋友有那么多的難題。我們也來開一家點(diǎn)子公司,解決小朋友解決不了的問題四、提供不同動(dòng)物的頭飾在表演區(qū),供幼兒表演。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇二1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)展分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。5、嘗試將觀察對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。一、導(dǎo)入:1、師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。(1)出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時(shí)候假如認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來到我們教室呢,你們想見見他們嗎?幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?幼:有觀察與演示。請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?(2)請(qǐng)小朋友說說這些菜新穎不新穎?為什么?師幼總結(jié):新穎的菜水分多,顏色鮮艷。老師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。(3)老師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新穎的蔬菜。小結(jié):新穎的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。(1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。(2)畫的蔬菜要新穎,顏色涂滿,涂濃。二、完畢局部幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來很多營(yíng)養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找一樣的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲完畢。本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)理解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒理解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇三1、嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā),表現(xiàn)卷卷的羊毛。2、樂意與同伴一起參加羊羊舞會(huì),體驗(yàn)集體游戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。1、喜羊羊、美羊羊等圖片2、毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料3、各種筆、筷子等4、喜羊羊音樂一、說一說:喜羊羊的卷發(fā)提問:什么節(jié)日快到了?〔圣誕節(jié)〕圣誕節(jié)要到了,羊村里要舉辦一個(gè)舞會(huì),羊兒們想燙一個(gè)美美的卷發(fā)參加舞會(huì),聽說中一班的理發(fā)師們很能干,所以他們請(qǐng)你們幫助。提問:卷發(fā)是怎么樣的?馬老師準(zhǔn)備了一些卷發(fā)的圖片,我們先來看一看。小結(jié):卷發(fā)也有很多不同的式樣,接下來請(qǐng)你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。要求:1、不搬小椅子,聽到音樂后馬上回到椅子上。2、把材料留在桌子上,比一比誰的動(dòng)作又快又安靜。提問:剛剛你用了哪種材料變卷了?〔個(gè)別幼兒〕你是怎么變卷的?我們已經(jīng)變卷了,那怎么樣才能讓它粘在羊身上不掉下來?小結(jié):用合適的材料固定才能讓卷發(fā)不掉下來。你們等一下選一種材料給羊兒燙卷發(fā)吧。二、卷一卷:羊羊燙卷發(fā)1、幼兒選取自己喜歡的.材料來為羊羊燙卷發(fā)2、燙好卷發(fā)后黏在紙環(huán)上5、作品交流分享三、跳一跳:羊羊舞會(huì)幼兒戴著羊羊面具開場(chǎng)舞會(huì)1、舞會(huì)快開場(chǎng)了,小羊們準(zhǔn)備好了嗎?2、播放喜羊羊音樂,大家一起跳舞總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目的,在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氣氛都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手才能比擬差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為老師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)他們更加努力。小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物,是羊毛的主要來。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇四過生日對(duì)于小朋友來說是一件非常開心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶賀過自己的生日,而從來沒有慶賀過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),漸漸引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。本次活動(dòng)通過做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面,讓孩子嘗試用線條畫出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們討論生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的理解,嘗試用線條來表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ),在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。1、在做生日面的情境中,嘗試用線條表現(xiàn)面條。2、體驗(yàn)過生日的快樂。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性。印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。一、說說過生日1、師:聽,這是什么聲音?(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)2、師:原來是我們小朋友在一起過生日呢!你們喜歡過生日嗎?過生日的.時(shí)候有些什么開心的事情呢?(喜歡,吃蛋糕、收禮物)小結(jié):過生日真開心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過生日的,今天我們也讓他們開心開心,為他們慶賀生日吧!二、做生日面(一)集體討論、老師示范1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?提示語(yǔ):紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?(紅豆面條、青菜面條)提示語(yǔ):面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。(二)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)提示語(yǔ):面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿又滿,讓爸爸媽媽吃的飽飽的。1、按照自己的意愿選擇配料。2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。三、送生日面1、聞一聞自己做的生日面香不香?2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽,送得時(shí)候還可以說一句祝福的話哦。小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很快樂。本活動(dòng)來于生活,便于幼兒觀察理解,模擬表現(xiàn),又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中,孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,自由的活動(dòng),無論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。表達(dá)了快樂學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí),本節(jié)活動(dòng)始終表達(dá)了游戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié),是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻,滿足了幼兒與同伴近間隔接觸的心理要求。缺乏:活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子答復(fù)下列問題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個(gè)缺點(diǎn),希望在今后的日子里可以使自己的課一次比一次上得成功。整個(gè)活動(dòng)下來,覺得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過我的想象,最后我都對(duì)他們進(jìn)展了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇五1、在故事情境中,運(yùn)用水粉畫出人物臉部五官,特別是嘴部形象特征。2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的`牙齒。3、樂于參與活動(dòng),大膽使用多種顏色作畫。1、材料準(zhǔn)備:范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。2、材料準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫人的臉和五官。1、幼兒在故事情境中,欣賞范畫。⑴故事導(dǎo)入,幼兒觀察范畫。⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫中的大嘴巴,并展開討論。老師:他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。⑴老師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫牙齒。⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。⑶老師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié),完成范畫。⑷老師在故事情境中,示范畫泡泡的方法。3、幼兒繪畫,老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。⑴繪畫前,老師明確繪畫要求。⑵老師對(duì)繪畫內(nèi)容進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。②引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。⑶老師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。4、律動(dòng)游戲:刷牙。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇六1.學(xué)會(huì)使用剪刀沿線剪。2.用對(duì)稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂?;脽羝?,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對(duì)稱的方式粘貼蝴蝶,并對(duì)幼兒提出衛(wèi)生要求。3.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)展裝飾。4.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的.作品,請(qǐng)幼兒說說優(yōu)點(diǎn),老師擇優(yōu)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。5.布置幼兒作品上墻。這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)?;顒?dòng)在小七班進(jìn)展過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系,接下來的評(píng)價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒有繼續(xù)?;顒?dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)展,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)展試調(diào)研。之前,我們班也對(duì)剪刀的使用進(jìn)展了一定的練習(xí)?;顒?dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè),一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對(duì)角線剪,另一個(gè)是對(duì)稱的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn),我制作了一個(gè)幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯(cuò)。在試教活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對(duì)稱的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候,把兩個(gè)角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn),而且幼兒也掌握的不錯(cuò),沒有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤。最后的評(píng)價(jià),我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯?,畫面布置較好的圖畫講解?;顒?dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖,聽課老師建議我之前的講解還可以再簡(jiǎn)單一點(diǎn),并建議是否可以一組一張大紙,這樣,才能強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè),才能弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個(gè)幼兒。一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)歷的循序漸進(jìn)的開展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)歷準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完好。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇七活動(dòng)目的:1.理解樹的不同造型,能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹的各種動(dòng)態(tài)。2.體驗(yàn)刮畫的神奇,感受線條曲直的變化美?;顒?dòng)準(zhǔn)備:刮畫紙、工具假設(shè)干、“會(huì)跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。活動(dòng)過程:1.聽音樂跳舞。孩子們,喜歡跳舞嗎?今天我?guī)砹颂璧囊魳?,聽一聽,你?huì)做什么樣的動(dòng)作,跳怎樣的舞蹈。來,我們一起跟著音樂來跳舞。(瞧,腰扭起來了,手臂也伸長(zhǎng)了,手腕也轉(zhuǎn)動(dòng)了……)說一說:剛剛跳舞的`時(shí)候,你身體的哪些部位動(dòng)起來了?2.欣賞“會(huì)跳舞的樹”。小朋友聽到好聽的音樂會(huì)跳舞,你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會(huì)跳舞.傳說,在云南西雙版納生長(zhǎng)著一種會(huì)跳舞的樹.只要一聽到好聽的音樂,樹干、樹枝、樹葉就會(huì)隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。今天老師帶來了一些跳舞的樹,我們一起看一看,它們?cè)谔鯓拥奈璧?(樹枝粗細(xì)、曲直、纏繞變化)誰愿意上來學(xué)一學(xué)。(身體當(dāng)樹干,雙臂當(dāng)樹枝)。3.肢體表現(xiàn)“跳舞的樹”(音樂)樹能跳出這么美的舞蹈,太神奇了。來,我們也來做會(huì)跳舞的神奇的樹,跟著音樂來跳舞。尋找三棵最神奇的跳舞樹,上前表演。4.刮畫:會(huì)跳舞的樹看,這是什么?用過嗎?(介紹刮畫紙、刮畫工具)神奇的樹想在刮畫紙上跳舞,想試一試嗎?幼兒作畫。(背景音樂:白日夢(mèng))5.作品展評(píng)將幼兒作品粘貼在展示板上,幼兒互相欣賞,模擬跳舞樹的動(dòng)作。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇八1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。2.理解房子的組合方法。3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。掌握粘貼的方法。1.微課課件。2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長(zhǎng)方形等圖形假設(shè)干、白乳膠、棉棒、彩色筆。活動(dòng)過程:一、介紹活動(dòng)名稱二、出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小免家的房子吹倒了,小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們?cè)敢鈫幔啃∨笥褌冋嬗袗坌?。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。三、認(rèn)識(shí)房子的`圖形構(gòu)成1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?四、示范操作環(huán)節(jié)1.介紹所需材料。2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。3.老師示范用圖形造房子。4.欣賞其他幼兒的作品。五、完畢局部師:請(qǐng)你開動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。在這次活動(dòng)中,幼兒能仔細(xì)觀察房子,認(rèn)識(shí)了新的圖形。根據(jù)家長(zhǎng)反應(yīng),大局部幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個(gè)別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng),教孩子正確地使用平安剪刀。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇九1、學(xué)慣用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官,感受生活中的美。2、能在集體面前展示自己的成果,體驗(yàn)成功的喜悅??谡旨僭O(shè)干、水彩筆、ppt。1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?2、這些人為什么要戴口罩呢?3、你喜歡哪一款呢?為什么?4、假如是你,你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢?1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的口罩,這個(gè)口罩有兩個(gè)面,我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了,另一個(gè)面是用來罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個(gè)為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點(diǎn)什么呢?〔小貓咪的胡子〕3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦〔老師戴上口罩表演貓叫〕,那你們想不想讓自己的.口罩也變漂亮呢?重點(diǎn):告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱的。要求:1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。2、畫好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動(dòng)物口罩,請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。重點(diǎn):老師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官。1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請(qǐng)你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。2、老師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。小朋友們表演得真棒,如今請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來走模特路吧。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。自制的小糖果假設(shè)干、木珠假設(shè)干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙。1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請(qǐng)小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢?,〔愿意〕?、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)翻開一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西〔材料〕。4、再翻開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來示范,老師配合示范。5、幼兒操作理論,學(xué)【活動(dòng)目的】1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。2、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】水彩筆、紙、范畫、圖片。一、導(dǎo)入——猜猜我是誰〔老師出示圖片〕——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?二、新授——鱷魚的身體是什么樣子的.?——鱷魚是什么顏色的?——鱷魚的尾巴是什么樣子的?——鱷魚的牙齒是什么樣子的?三、出示老師準(zhǔn)備范畫——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。四、幼兒繪畫——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。五、展示自己畫的畫——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上?!獛熡滓黄瘘c(diǎn)評(píng)作品六、活動(dòng)延伸——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較合適本班幼兒的年齡特征和開展程度。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大局部幼兒可以獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十一1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情,表現(xiàn)相反的意思。2、對(duì)繪畫感興趣,能有耐心的自信的完成作品。經(jīng)歷準(zhǔn)備:熟悉故事《棒棒天使》勾線筆、油畫棒大膽的繪畫相反的事情,表現(xiàn)出相反的意思能畫出抽象的相反事情1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的好朋友是誰?〔胖胖天使〕2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書吧。1、帶著孩子一起看著說說相反的事情。2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫家,畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。1、詳細(xì)談?wù)劗嫷膬?nèi)容〔1〕、畫之前請(qǐng)你來說說你想畫哪件相反的事?〔2〕、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛〔3〕、假如你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫?上翹和下沉該怎么畫?先畫什么么?假如畫淋雨的畫面你該怎么畫?〔4〕、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢?2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端,用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓,畫好以后用油畫棒涂色。4、出示a4紙,你看我們的畫紙很大,請(qǐng)小朋友畫之前先想好了,畫什么事情,棒棒畫在哪個(gè)位置,胖胖畫在哪里,不要全部擠在一個(gè)小小的地方。5、今天我們不用添畫啦,小朋友只畫相反的事情。6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好,老師來發(fā)筆和紙。7、幼兒畫畫,老師巡回指導(dǎo),對(duì)于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十二1、通過欣賞各種船的圖片,理解各種外形船的名字和形狀。2、能根據(jù)船的形狀,畫出它的根本構(gòu)造。3、理解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫的愛好。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。船的圖片假設(shè)干、kt板、筷子、顏料、宣紙一、出示船的圖片,熟悉各種外形的船。1、回憶自己看過的船。老師:小伴侶們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?老師小結(jié):船有很多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。2、通過看圖片,熟悉各種外形的船。老師:這些船你熟悉嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?老師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會(huì)有客艙,上面有許多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的'帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,由于船體是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比擬小,船體細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有黑色半圓形的篷。全部的船都是由主船體和上層建筑組成的。今日我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個(gè)人盡量都要畫出別出心裁的船。二、在kt板上畫船。老師詳細(xì)講解并描繪作畫要求。老師:今日我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今日我們用筷子在kt板上畫船,留意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有許多,我們可以來看一下〔播放課件〕刷顏料時(shí)要留意只將顏料刷一遍,刷終究,不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。老師師范操作。三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。2、指導(dǎo)、關(guān)心力量較弱的幼兒完成繪畫輪廓。四、評(píng)價(jià):展現(xiàn)幼兒的作品。老師:我們今日學(xué)了這么好玩的.方法,如今將這種方法教給班上其他小伴侶吧?;顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,老師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探究的空間。在其次環(huán)節(jié)示范局部大局部我講的不是很詳細(xì),幼兒對(duì)操作的要求不是特殊明晰,老師應(yīng)當(dāng)將方法和過程詳細(xì)講究,必要時(shí)請(qǐng)幼兒答復(fù)下列問題,加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手力量得到了進(jìn)展,平常幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動(dòng),關(guān)心幼兒理解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們?cè)谏钪胁檎也灰粯拥睦L畫材料進(jìn)展創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我覺察了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種缺乏,以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的預(yù)備上還要在多加斟酌。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十三“蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是制止孩子們玩的。但是,我們是不是因?yàn)樗奈kU(xiǎn)性,而忽略了它的有益性呢?答案是否認(rèn)的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動(dòng),我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗(yàn)玩色游戲的樂趣。1、通過活動(dòng),讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并理解蠟燭滴畫的一般步驟。3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。1、絨毛小熊一個(gè),生日蛋糕模型一個(gè),老師范畫假設(shè)干2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆假設(shè)干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)歷,知道蠟筆的排水性?!惨弧骋孕⌒苓^生日,引人課題。陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真快樂,你們快樂嗎?〔出示小熊〕有只小熊,今天也特別快樂,你們知道他為什么這么快樂呢?〔出示蛋糕〕原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎?〔點(diǎn)蠟燭,唱生日歌〕〔二〕通過嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。l、引導(dǎo)幼兒想方法,解決被蠟燭油破壞的畫面。為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?〔出示第一張彩色底紙〕〔出示第二張彩色底紙時(shí),碰倒蠟燭〕呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的`畫上。真難看,這可怎么辦呢?〔幼兒自由答復(fù)〕2、讓幼兒第一次嘗試作畫。咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個(gè)兒重刷一遍吧?!灿變簢L試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)展覆蓋〕3、集中講解。奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會(huì)這樣?〔因?yàn)橄灎T油有排水性,也就是它和水粉顏料不能交融在一起?!吵讼灎T,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?〔蠟筆〕那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?〔比方畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉〕〔三〕老師講解示范。l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪局部。2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。3、手持蠟燭的下端,將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成程度的角度,使火焰向上防止觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面?!菜摹秤變旱诙尾僮鳌O氩幌肴ピ囈辉??請(qǐng)你們將剛剛的紙

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