教師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁教師實(shí)習(xí)?生工作總?結(jié)范本?一、政治?思想方面?：作為?一名教師?，不僅要?有淵博的?知識(shí)和精?湛的技能?，還要有?高尚的道?德。我知?道作為一?個(gè)新老師?，師德的?培養(yǎng)不是?一蹴而就?的，談也?談不上。?我要善于?學(xué)習(xí)，用?心實(shí)踐，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?持之以恒?，持之以?恒。我心?里是這么?想的，也?是這么做?的。在過?去的一年?里，我積?極參加了?學(xué)校內(nèi)外?的各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?。為了迅?速完成從?師范生到?教師的角?色轉(zhuǎn)變，?我積極參?加了高州?教育局精?心組織的?教師德育?教育培訓(xùn)?活動(dòng)，使?自己在教?育研究和?教育理論?上有所成?長(zhǎng)和進(jìn)步?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)，熱愛?自己的事?業(yè)，團(tuán)結(jié)?同事，為?人師表。?二、教?育教學(xué)：?我積極?培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)能力和?科學(xué)探究?精神。老?師不是死?記硬背知?識(shí)，而是?讓學(xué)生提?出問題，?分析問題?，尋找解?決方案，?解決問題?，得出結(jié)?論，驗(yàn)證?結(jié)論，應(yīng)?用結(jié)論解?決問題。?它提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?，旨在培?養(yǎng)具有道?德、理想?、文化和?紀(jì)律的新?人。1?、認(rèn)真?zhèn)?課，一切?為了學(xué)生?。我在我?們學(xué)校三?年級(jí)上語?文課，教?學(xué)任務(wù)很?重。平時(shí)?認(rèn)真虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?和對(duì)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?不斷提高?自己的專?業(yè)水平，?積極參加?教研活動(dòng)?。但作為?一名年輕?教師，為?了提高自?己的語文?水平，我?堅(jiān)持經(jīng)常?閱讀語文?教育教學(xué)?系列，從?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?，爭(zhēng)取更?多的出去?聽課的機(jī)?會(huì)。為了?讓學(xué)生更?直觀地感?受到所學(xué)?的知識(shí)，?我認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?分析教材?，學(xué)好大?綱，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)和學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真聽課?，聽課，?評(píng)課。為?了教好這?門課，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，上課前?，我總是?在網(wǎng)上查?閱各種資?料和圖片?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，集中?他人優(yōu)勢(shì)?，確定自?己的教學(xué)?思路，力?求透徹理?解教材，?找出重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，形成?相對(duì)完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。2?、堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，提高?自己的專?業(yè)水平。?我知道?新老師只?有多聽課?才能逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以我?珍惜每一?次上課的?機(jī)會(huì)。在?過去的一?個(gè)學(xué)年里?，我參加?了___?_多個(gè)講?座，包括?語文、數(shù)?學(xué)、社會(huì)?學(xué)和綜合?課程。每?個(gè)老師都?有自己獨(dú)?特的風(fēng)格?，值得學(xué)?習(xí)。在他?們的課堂?上，他們?都表現(xiàn)出?關(guān)心、關(guān)?心和愛。?當(dāng)然，在?過去的一?個(gè)學(xué)期里?，還是有?很多不足?的。懇請(qǐng)?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師批評(píng)?指正。我?會(huì)再接再?厲，努力?工作。?3、為了?培養(yǎng)自己?的管理能?力，除了?做了三年?語文老師?，還做了?三年班主?任(1)?。作為一?名見習(xí)班?主任，我?積極參與?班級(jí)的日?常管理。?首先，我?充分利用?班會(huì)，了?解班級(jí)情?況和學(xué)生?的心理狀?態(tài)，通過?講座、討?論或給他?們講充滿?人生哲學(xué)?的故事來?教會(huì)學(xué)生?思想。?第二，關(guān)?心后進(jìn)生?和有行為?偏差的學(xué)?生。后進(jìn)?生和有行?為偏差的?學(xué)生是自?卑感很強(qiáng)?，很難教?育的人。?對(duì)此，我?表現(xiàn)出了?極大的興?趣現(xiàn)在?我們班逐?漸成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的集體?。4、?教育是一?項(xiàng)持續(xù)不?斷、永無?止境的工?作。我未?來努力的?方向：一?是在提高?教學(xué)水平?上，努力?多聽，多?思考，多?寫作，多?交流；第?二，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，學(xué)到?更多的知?識(shí)，能夠?獨(dú)當(dāng)一面?；第三，?要繼續(xù)做?好校本培?訓(xùn)，在實(shí)?踐中豐富?自己的經(jīng)?驗(yàn)和技能?。這是?我對(duì)過去?一年的總?結(jié)，一整?年的快速?成長(zhǎng)和汗?水。但這?只是開始?。我會(huì)更?加努力。?教師實(shí)?習(xí)生工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光飛逝?。短短一?個(gè)月，實(shí)?習(xí)時(shí)間就?結(jié)束了。?一開始總?覺得時(shí)間?過得很慢?，很期待?實(shí)習(xí)快結(jié)?束。當(dāng)這?一天真正?到來的時(shí)?候，我才?意識(shí)到，?雖然只是?短短的一?個(gè)月，但?我已經(jīng)不?自覺的習(xí)?慣了這個(gè)?環(huán)境，融?入了這個(gè)?集體，已?經(jīng)把自己?當(dāng)成了這?個(gè)集體的?一員?？?到和自己?在一起一?個(gè)月的老?師和同學(xué)?，想到以?后可能不?會(huì)再見面?，真的舍?不得離開?。然而?，世界上?所有的宴?會(huì)都只是?短短的一?個(gè)月。除?了當(dāng)老師?，我感到?自豪和自?豪。我教?書很深，?教育人很?勤奮。一?路上，我?有很多留?戀和感觸?。實(shí)習(xí)結(jié)?束后，我?有了深刻?的感受和?經(jīng)歷，積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)。在獲?得英語教?育教學(xué)實(shí)?用信息的?基礎(chǔ)上，?我加強(qiáng)了?對(duì)人民教?育的忠誠?。我相?信實(shí)踐是?我們走向?社會(huì)的重?要階段。?實(shí)踐鍛煉?了我們的?實(shí)踐教學(xué)?能力，讓?我們對(duì)教?育工作有?了一定的?認(rèn)識(shí)，讓?我們認(rèn)識(shí)?到在實(shí)踐?中教書育?人的重大?責(zé)任。實(shí)?習(xí)期間認(rèn)?真向?qū)?學(xué)習(xí)，虛?心聽取老?師的意見?和建議。?認(rèn)真聽每?一節(jié)老師?的課，從?中學(xué)習(xí)老?師寶貴的?教學(xué)方法??？梢哉f?聽課為我?們的教學(xué)?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，聽?完課我們?小組會(huì)互?相討論，?互相學(xué)習(xí)?。從老師?身上，我?看到了他?們豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，多樣的?教學(xué)方法?，嫻熟的?教學(xué)技巧?，讓我受?益匪淺。?平時(shí)會(huì)認(rèn)?真仔細(xì)的?批改學(xué)生?作業(yè)，做?好作業(yè)評(píng)?價(jià)。課間?我也會(huì)去?教室?guī)椭?一些英語?基礎(chǔ)不是?很好的同?學(xué)，希望?能激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?，努力做?一個(gè)負(fù)責(zé)?任的實(shí)習(xí)?老師。?我還記得?我去上第?一節(jié)課的?時(shí)候，我?覺得很緊?張，害怕?我說不好?，說服不?了學(xué)生。?為此，我?花了三天?時(shí)間準(zhǔn)備?，包括找?材料，練?習(xí)注銷，?思考應(yīng)該?用什么簡(jiǎn)?單的詞來?表達(dá)，讓?學(xué)生明白?我想表達(dá)?什么。終?于，我第?一次登上?了平臺(tái)。?當(dāng)我看到?那一張張?天真可愛?的臉，看?到那好奇?熱切的眼?神，我突?然覺得我?一點(diǎn)都不?緊張，因?為我感覺?到了我的?責(zé)任，我?想給他們?上一堂輕?松有趣的?英語課。?就這樣，?我的第一?堂課在我?激動(dòng)的心?情中結(jié)束?了。課后?，老師給?了我一個(gè)?評(píng)語：你?可以用不?同的方式?來練習(xí)新?知識(shí)，或?者結(jié)合一?些生動(dòng)的?表情、手?勢(shì)、手勢(shì)?和自己的?人格魅力?，可以讓?語言更有?表現(xiàn)力，?讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣。?另外，小?學(xué)生也是?一個(gè)需要?關(guān)注的群?體。他們?熱愛表演?。要努力?給每個(gè)人?一個(gè)機(jī)會(huì)?，給予適?當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲?，用優(yōu)生?學(xué)帶動(dòng)后?進(jìn)生，營?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。我覺得?，只要用?心去關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，就能?看到他們?的進(jìn)步。?之后我還?有很多機(jī)?會(huì)上臺(tái)，?我珍惜這?些上課的?機(jī)會(huì)，每?次都會(huì)認(rèn)?真準(zhǔn)備。?我覺得作?為老師，?沒有什么?比把學(xué)生?培養(yǎng)成優(yōu)?秀有用的?人才更讓?人欣慰的?了。隨?著時(shí)間的?推移，感?覺通過聽?課和練習(xí)?一直在進(jìn)?步。感覺?上課給我?帶來的感?覺是，坐?在講臺(tái)下?面的同學(xué)?不是自己?的同學(xué)，?是真正的?同學(xué)。他?們不會(huì)像?他們的同?學(xué)那樣快?速的附和?或者回答?我們的問?題，而是?真的在思?考，在等?待我們的?答案。不?懂的時(shí)候?會(huì)突然問?問題，或?者干脆趴?在桌子上?看漫畫書?或者睡覺?。當(dāng)然，?在課堂上?，我也遇?到了困難?，比如課?堂秩序。?正是這些?小挫折讓?我越來越?勇敢，也?讓我知道?，作為一?個(gè)教育工?作者，一?定要努力?營造一個(gè)?民主和諧?的教學(xué)氛?圍，更重?要的是，?在教學(xué)活?動(dòng)中要建?議平等的?師生關(guān)系?，這樣才?能有效地?進(jìn)行教學(xué)?。實(shí)習(xí)?期間，班?主任的工?作讓我最?難忘。他?們是四年?級(jí)的學(xué)生?，正處于?一個(gè)有趣?而好奇的?時(shí)代。有?時(shí)候遇到?問題也不?會(huì)想太多?，只是按?照自己的?想法去做?。我記得?剛?cè)サ臅r(shí)?候，他們?和我保持?一定的距?離，但是?當(dāng)我問起?他們的愛?好的時(shí)候?，他們就?開始聊起?來，這樣?我們的關(guān)?系就變得?更親密了?。之后他?們還主動(dòng)?找我聊天?。我和她?們的大姐?姐一樣，?聽她們講?述自己的?趣事和煩?惱。在班?主任的日?常管理中?，我也是?積極負(fù)責(zé)?，認(rèn)真到?位，事事?注意，從?晨間衛(wèi)生?監(jiān)督到眼?保健操，?自習(xí)課等?。一切都?認(rèn)真負(fù)責(zé)?到底，小?心監(jiān)督。?當(dāng)然，在?監(jiān)督他們?的同時(shí)，?也不要忘?記結(jié)合他?們的個(gè)性?特點(diǎn)進(jìn)行?思想道德?教育，培?養(yǎng)他們正?確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)、積?極樂觀的?生活態(tài)度?和正確的?人生價(jià)值?觀。我也?覺得班主?任這個(gè)職?位是一個(gè)?很重要的?任務(wù)，因?為班主任?要通過自?己的良好?品質(zhì)