教研組長個人工作總結標準模板（二篇）

第5頁共5頁教研組長?個人工作?總結標準?模板根?據(jù)市教育?局關于圍?繞教學質?量年開展?崗位練兵?的關文件?精神，根?據(jù)學校教?務處、教?科室的具?體要求，?堅持以人?為本，積?極開展物?理教研組?的各項工?作，扎實?開展課改?實驗，努?力提高教?學質量。?內(nèi)容包括?：1.?物理教研?組于雙周?星期四上?午第二節(jié)?至第五節(jié)?定期組織?開展學習?活動，期?初，制定?學期教研?組工作計?劃和各備?課組制定?安排教學?進度，對?上學期末?考試進行?質量分析?，各備課?組交流教?學和教研?工作計劃?。__?__組織?初中教師?就提高教?育教學質?量和教學?有效性進?行研討，?在全校學?校研討會?的初中組?召集人在?大會做提?高教育教?學質量和?教學有效?性主題發(fā)?言。3?.加強教?學理論學?習，組織?高中教師?學習高考?“考試大?綱”和“?考試說明?”(主講?人：)和?高中會考?交流工作?經(jīng)驗(主?講人：)?。__?__組織?全組教師?討論制定?《備課、?上課、聽?課、導優(yōu)?輔差作業(yè)?批要求》?，落實好?備課、上?課、聽課?、作業(yè)練?習、導優(yōu)?輔差等教?學環(huán)節(jié)，?提高課堂?效率。制?定《青年?教師培養(yǎng)?計劃》，?落實青年?教師跟班?聽課制度?，組織青?年老師創(chuàng)?優(yōu)課的評?議研討、?三項教學?基本功(?上課、課?件制作、?教學設計?)的比賽?工作和教?師實驗操?作考試的?準備。?5.繼續(xù)?開展課題?研究活動?，高中部?教師結合?高中新課?程的進程?。開展“?高中新課?程物理探?究教學案?例研究”?的校本行?動研究，?初中部教?師“開發(fā)?物理實驗?教學中的?新資源，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能?力”的校?本行動研?究。組織?高一、高?二教師編?寫校本課?程，形成?高一年的?“推動人?類文明和?進步的牧?師學”高?一年分冊?和“物理?照耀世界?”高二年?分冊，供?新一年學?生使用。?組織備課?組老師整?理、充實?校本練習?。6.?配合教務?處在高二?、初二開?展教育教?學調(diào)研工?作。通過?召開不同?層次的學?生參加的?座談會，?及時了解?教師的教?學情況和?學生對學?習的要求?和建議。?配合教務?處開展教?學常規(guī)檢?查(檢查?教案、作?業(yè)、集體?教研、集?體備課聽?課筆記等?)，并認?真做好質?量分析。?7.教?研組組織?骨干教師?到高三年?聽課，組?織高三老?師研究近?期高考信?息，探討?高考命題?方向。?____?組織全體?老師觀看?全國青年?教師教學?大賽教學?錄像，并?組織青年?教師進行?點評，學?習點評要?點，組織?推薦青年?教師參加?學校三項?教學基本?功比賽，?推選畢愛?晶教師參?加省市教?學大賽，?畢老師在?第___?_屆全國?中學物理?教學改革?創(chuàng)新大賽?福建省選?拔賽中，?獲得全省?初中組的?第一名，?代表福建?省參加第?____?屆全國中?學物理教?學改革創(chuàng)?新大賽。?在___?_月__?__日至?____?月___?_日在呼?和浩特舉?行的第_?___屆?全國物理?教學創(chuàng)新?大賽。畢?愛晶老師?無論是教?學錄像、?教學設計?或是評課?環(huán)節(jié)都有?突出的表?現(xiàn)，具備?了良好的?教師素質?，在全國?____?多名選手?的激烈競?爭中脫穎?而出，取?得一等獎?的好成績?。教研?組長個人?工作總結?標準模板?（二）?這學期，?大家推薦?我為大班?級的教研?組長，我?憑著自身?的經(jīng)驗，?盡自己的?能力，努?力帶動大?班級的全?體教師開?展了主題?教學活動?。一、?組織大班?級教師，?共同編幼?兒體能操?及錄制音?樂。在?學期初，?我們?nèi)齻€?大班的教?師利用課?余時間，?根據(jù)大班?的年齡特?點，共同?編出了一?套體能操?，并根據(jù)?需要，錄?制了一段?節(jié)奏合拍?、適合幼?兒的音樂?作為早操?音樂，經(jīng)?過實踐，?這套體能?操，能達?到鍛煉的?要求及力?度，能促?進幼兒體?質的增強?。二、?注重班級?的常規(guī)培?養(yǎng)，建立?良好的班?級氛圍，?大班幼兒?到了第二?學期，自?然會有一?段時間的?燥動期，?這與他們?向往小學?的意愿有?關。所以?，我們大?班老師根?據(jù)這些情?況，對幼?兒進行了?常規(guī)培養(yǎng)?：讓幼兒?清楚了解?一日生活?各環(huán)節(jié)的?次序、課?堂紀律、?游戲規(guī)則?、上下樓?梯方法、?禮貌、與?同伴相處?、處理問?題的能力?、關心集?體……。?常規(guī)的教?育，不是?一天就可?形成的，?大班級的?老師把常?規(guī)教育灌?輸?shù)綄W習?生活各環(huán)?節(jié)中，讓?幼兒每時?每刻都能?主動要遵?守紀律。?有了良好?的常規(guī)，?班級中就?自然會形?成良好的?氛圍，讓?幼兒在有?序的環(huán)境?中學習和?成長。?三、組織?大班級各?成員學習?主題教學?活動的形?式。學?期初，組?織了大班?級的全體?老師學習?了"活動?區(qū)域的擺?設及材料?的投放"?，老師們?都能認真?去學習、?去思考，?并根據(jù)本?班活動室?的結構，?提出自己?的設想，?經(jīng)過大家?的討論、?思考和提?議，各班?創(chuàng)設了：?語言區(qū)、?科學區(qū)、?美工區(qū)、?表演區(qū)、?建構區(qū)，?并根據(jù)校?外輔導老?師-齊老?師的指導?以及《活?動中的幼?兒》一書?中的要求?，科學地?擺設了各?活動區(qū)域?，相應投?放了各類?材料，同?時注重材?料的可操?作性、反?復使用及?安全性，?還引導幼?兒繪制了?相應的標?記。教師?們充分發(fā)?動家長收?集一些日?常用品及?廢舊物品?，這樣下?來，活動?區(qū)域的材?料日益豐?富了，孩?子們的探?索活動的?范圍大大?得到擴展?。___?_月份，?又組織教?師學習了?"如何寫?幼兒活動?觀察記錄?"，通過?這次學習?，教師學?習了科學?實踐活動?、談話活?動、小組?討論活動?的記錄形?式及方法?。讓教師?們嘗試著?對幼兒的?各活動進?行觀察、?記錄，為?下學期的?記錄工作?打好基礎?。四、?教改路上?共同進步?這學期，?我們嘗試?著：提倡?資源共享?，資源互?補，加強?班級之間?的聯(lián)系與?合作。盡?快、認真?做好教學?改革的工?作，各班?互相推廣?各班的成?功經(jīng)驗。?這樣下來?，三個大?班的老師?交流的機?會比以前?多了，大?家有空時?就坐在一?起交流自?己的教學?心得及經(jīng)?驗，有空?就到鄰班?看看主題?活動的開?展情況，?同時提出?自己的見?解及建議?。大家對?主題教學?活動都不?是很有經(jīng)?驗，但把?____?個人的智?慧集在一?起，經(jīng)驗?也就集少?成多，集?精華于一?體了。?五、各班?認真、積?極按上級?指示，落?實、__?__預防?"非典"?的各項工?作。預?防"非典?"工作成?為這學期?的工作重?點，各班?都能很認?真地做好?預防工作?、消毒工?作。把各?項工作抓?到實處，?思想覺悟?提得高高?的，不敢?有半絲松?懈。經(jīng)歷?三個月，?各班都能?較好的完?成預防、?消毒工作?，確保教?學能正確?開展。?六、做好?幼小衍接?工作。?為了讓幼?兒進入小?學后，盡?快地適應?小學生活?，我們?nèi)?個大班共?同地有計?劃開展了?最后一個?主題-我?要上小學?了。在這?個主題中?，我們?nèi)?個大班的?老師由主?題的設想?到成立，?由引導幼?兒拉主題?網(wǎng)絡到提?出問題，?由制定教?育活動內(nèi)?容到探索?活動的開?展，由記?錄、表征?到墻飾的?制作、制?作博士帽?;"模擬?小學"的?創(chuàng)設到活?動結束，?都在共同?參與討論?、思考和?反思。真?正做到了?資源共享?、資源互?