教師家訪效果描述總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師家訪?效果描述?總結(jié)范文?___?_年__?__月_?___日?這一天中?午，我們?踏著輕快?的步伐，?和著孩子?們歡快的?歌聲，走?在熾熱的?大地上，?我們自己?期待著和?每個(gè)孩子?的零距離?交流，期?待著和家?長(zhǎng)們一起?探討孩子?的未來(lái)，?讓自己不?再是一名?教書匠，?而是一名?和藹的老?師。這?一天，我?們幾經(jīng)周?折，而且?經(jīng)過(guò)自己?前一段時(shí)?間的觀察?，我對(duì)每?個(gè)班級(jí)的?學(xué)生即如?自己已經(jīng)?對(duì)每個(gè)孩?子的行為?特性，性?格特點(diǎn)有?了一定的?了解，而?且通過(guò)我?自身的努?力，家長(zhǎng)?們也了解?了我們的?工作。所?以我積極?的展開了?教師家訪?的工作的?第一件事?--去學(xué)?生家家訪?。這次，?我們的家?訪主要是?針對(duì)家長(zhǎng)?，通過(guò)與?家長(zhǎng)的交?流進(jìn)一步?了解孩子?，了解我?們農(nóng)村孩?子的成長(zhǎng)?和受教育?環(huán)境，也?了解家長(zhǎng)?們眼里的?保亭教育?現(xiàn)狀。與?其同時(shí)，?針對(duì)每個(gè)?孩子，我?向家長(zhǎng)們?提出家庭?教育方面?的建議，?讓孩子們?自己總朝?著一個(gè)好?的方向發(fā)?展，然自?己的孩子?在未來(lái)的?社會(huì)更加?明朗，豁?然開達(dá)。?家訪過(guò)?后，我自?己也反思?，因?yàn)樵?我的印象?里，農(nóng)村?的家長(zhǎng)都?會(huì)很特別?重視自己?孩子的學(xué)?習(xí)，同時(shí)?也說(shuō)明我?們社會(huì)的?歷代人的?艱辛，也?更好的讓?孩子們自?己已經(jīng)讓?他們對(duì)山?外的世界?充滿向往?，而且每?位家長(zhǎng)都?會(huì)希望孩?子們過(guò)上?幸福的生?活。但是?，可能是?地域性差?異的緣故?吧，家訪?的過(guò)程中?并沒有出?現(xiàn)我所想?象的情況?。我們每?到一位學(xué)?生的家，?不管多忙?的家長(zhǎng)們?都以農(nóng)村?特有的方?式熱情的?迎接了我?們。教師?，家長(zhǎng)，?學(xué)生在一?陣寒暄過(guò)?后，我們?自然便進(jìn)?入正題，?開始探討?孩子在家?的家庭教?育，這時(shí)?的氣氛就?明顯不如?前面了。?經(jīng)過(guò)我的?觀察，我?自己感覺?到家長(zhǎng)有?兩支，其?一是家庭?條件較好?，可以負(fù)?擔(dān)起孩子?的讀書開?銷，而且?家長(zhǎng)會(huì)為?孩子們作?出額外的?投資;還?有大部分?是家庭條?件較差，?心里想著?孩子的未?來(lái)卻是沒?有辦法付?出太多，?而且會(huì)讓?自己的孩?子參加家?長(zhǎng)做很多?的農(nóng)活。?我感覺到?，理論上?對(duì)于前者?，家長(zhǎng)的?付出挺多?，但是關(guān)?注、監(jiān)管?力度不夠?，他們的?心思并沒?有完全放?在孩子的?教育問(wèn)題?，相反會(huì)?比后者少?。因?yàn)樗?們或許或?多是自己?認(rèn)為給孩?子提供一?個(gè)好的條?件就夠了?，其實(shí)不?然，因?yàn)?自己的孩?子還小，?不知道重?點(diǎn)應(yīng)該放?在養(yǎng)成教?育方面，?好的家庭?教育對(duì)于?孩子來(lái)說(shuō)?是至關(guān)重?要的。對(duì)?于后者，?他們深深?地明白生?活的艱辛?，所以很?希望孩子?可以擺脫?艱辛，過(guò)?上幸?？?樂(lè)的日子?。他們很?關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)，?卻只能是?在一邊瞎?操心。?在家訪過(guò)?程中，自?己也希望?孩子們可?以堅(jiān)持這?個(gè)好的習(xí)?慣，好好?學(xué)習(xí)。也?希望家長(zhǎng)?可以更重?視家庭教?育方面的?問(wèn)題，孩?子們現(xiàn)在?還小，尚?處于養(yǎng)成?教育的階?段，也是?孩子性格?成型的重?要階段，?家長(zhǎng)們應(yīng)?該多注意?這個(gè)問(wèn)題?。家訪?后，我自?己感覺到?--路是?自己走出?來(lái)的，再?崎嶇，再?泥濘都會(huì)?有路。因?為我們無(wú)?法改變現(xiàn)?狀，只能?欣然接受?。自己記?得有一句?“長(zhǎng)風(fēng)破?浪會(huì)有時(shí)?，直掛云?帆濟(jì)滄海??！焙⒆?們，加油?吧，未來(lái)?的舞臺(tái)還?在等你們?上演精彩?的節(jié)目，?孩子們，?加油!未?來(lái)的世界?屬于你們?的!教?師家訪效?果描述總?結(jié)范文（?二）家?訪時(shí)間：?____?月___?_日家?訪對(duì)象：?李家村李?龍斌李?龍斌是一?個(gè)十足的?問(wèn)題學(xué)生?，十分愛?動(dòng)又調(diào)皮?，幾乎每?節(jié)課都做?小動(dòng)作，?學(xué)習(xí)上也?很粗心，?回家作業(yè)?錯(cuò)誤率很?高，有時(shí)?還有不做?和少做的?現(xiàn)象，讓?所有任課?教師都感?到頭疼，?經(jīng)常放學(xué)?不回家走?同學(xué)，甚?至說(shuō)謊話?騙老師和?家長(zhǎng)。今?日去他家?突然造訪?，一是了?解他最近?在家的表?現(xiàn)，二是?向其父母?匯報(bào)一下?他在學(xué)校?的表現(xiàn)，?三是共同?商量一個(gè)?幫助他改?掉缺點(diǎn)的?辦法。?家訪過(guò)程?：我剛走?到門口，?他母親就?看到了我?們，熱情?的將我迎?進(jìn)屋?？?還未坐定?，主人開?口便問(wèn)：?“是不是?李龍斌又?在學(xué)校里?惹事了，?犯了錯(cuò)誤?了？”我?們笑著告?訴家長(zhǎng)只?是來(lái)了解?他在家的?學(xué)習(xí)情況?。對(duì)于我?的突然到?訪，孩子?表現(xiàn)出少?有的興奮?和緊張，?這種興奮?不是往常?的外顯暴?露而是表?現(xiàn)出一種?強(qiáng)制的內(nèi)?斂。他像?換了一個(gè)?人一樣，?不再有課?堂上沒完?沒了的話?，不再有?不停歇的?小動(dòng)作。?看到學(xué)生?的樣子，?我馬上意?識(shí)到了他?內(nèi)心的惶?恐和緊張?。于是我?決定先抑?后揚(yáng)，我?和他母親?聊起了李?龍斌的一?些優(yōu)點(diǎn)，?并逐漸把?話題轉(zhuǎn)移?到了他在?家的表現(xiàn)?、在校的?表現(xiàn)。當(dāng)?他母親聽?到他在學(xué)?校的表現(xiàn)?時(shí)，十分?惱怒，但?似乎也有?些心理準(zhǔn)?備，畢竟?孩子有這?樣的行為?已經(jīng)不是?一天兩天?了。我們?和他母親?一起分析?了原因：?一方面由?于以前基?礎(chǔ)就比較?差，所以?學(xué)習(xí)興趣?不濃；另?一方面自?制力較差?，而家長(zhǎng)?對(duì)其也比?較放任自?流。對(duì)此?，他母親?表示今后?要加強(qiáng)對(duì)?他的約束?和引導(dǎo)，?配合老師?教育孩子?，并對(duì)我?們賦予了?極大的信?任。家?訪反思：?“可憐?天下父母?心”，家?長(zhǎng)的這份?情感更增?添了我們?的責(zé)任感?，我們感?到肩頭的?擔(dān)子又重?了許多，?我想對(duì)學(xué)?生們說(shuō)：?“你們?cè)?樣來(lái)回報(bào)?父母的這?份愛，你?們知道自?己身上有?著父母怎?樣的期待?啊!要學(xué)?會(huì)感恩,?學(xué)會(huì)做人?!”這次?的