2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)思?想本年度?我校數(shù)學(xué)教?研工作__?__學(xué)?！?人人是達(dá)人?”的辦學(xué)理?念，以新課?改理念為指?導(dǎo)，以實(shí)效?課程建設(shè)和?教師隊(duì)伍建?設(shè)為核心，?以培育學(xué)生?的數(shù)學(xué)核心?素養(yǎng)為中心?，堅(jiān)持以夯?實(shí)教學(xué)常規(guī)?為基礎(chǔ)，扎?實(shí)推進(jìn)課程?改革與項(xiàng)目?建設(shè)，以數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)模式?的創(chuàng)新和學(xué)?生探究性作?業(yè)設(shè)計(jì)為抓?手，有效提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和效率?，從而全面?提高數(shù)學(xué)教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、主?要工作和措?施1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?升素養(yǎng)。?隨著教育理?念的不斷更?新和發(fā)展，?我們深深認(rèn)?識(shí)到教師如?果不學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)就?會(huì)成為“無(wú)?本之木，無(wú)?源之水”。?數(shù)學(xué)教研組?借助“閱讀?、課堂、科?研、寫(xiě)作”?四項(xiàng)活動(dòng)，?采取多種形?式的專業(yè)培?訓(xùn)，組織教?師通過(guò)教育?雜志、QQ?、微信等教?育公共平臺(tái)?，學(xué)習(xí)最新?教育理念、?信息動(dòng)態(tài)、?科研成果,?不斷的更新?知識(shí)、充實(shí)?教師。本學(xué)?期將重點(diǎn)通?過(guò)“1+1?”全校共讀?工程，采取?閱讀常識(shí)性?書(shū)籍和專業(yè)?書(shū)籍《這樣?的數(shù)學(xué)作業(yè)?有意思》，?鼓勵(lì)教師讀?寫(xiě)思行結(jié)合?，把在教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)中?的反思、感?悟及時(shí)記錄?下來(lái)形成有?溫度的教育?敘事;將在?理論學(xué)習(xí)、?教改實(shí)踐的?領(lǐng)悟、思考?，認(rèn)真撰寫(xiě)?形成教育教?學(xué)論文。每?人每月至少?上傳一篇教?學(xué)反思/隨?筆/讀書(shū)心?得，每人每?學(xué)期至少撰?寫(xiě)一篇上交?論文。數(shù)學(xué)?組將積極組?織教師參加?各類論文案?例評(píng)比活動(dòng)?。同時(shí)，組?織部分教師?參與錄播教?室培訓(xùn)與學(xué)?習(xí)，實(shí)施推?進(jìn)“一師一?優(yōu)課”和微?課活動(dòng)。?2、依托項(xiàng)?目實(shí)施與管?理，著力打?造實(shí)效課堂?。本學(xué)年?教研組將根?據(jù)學(xué)校“實(shí)?效課堂建設(shè)?”活動(dòng)實(shí)施?方案，以校?級(jí)項(xiàng)目-“?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模?式的創(chuàng)新”?為主陣地，?用時(shí)間控制?結(jié)構(gòu)，用結(jié)?構(gòu)改變性質(zhì)?，推行實(shí)施?“5152?0（___?_分鐘導(dǎo)入?、____?分鐘新授、?____分?鐘練習(xí)）”?的教學(xué)模式?，實(shí)現(xiàn)精講?多練的實(shí)效?課堂。讓自?主學(xué)習(xí)、同?桌討論、合?作探究、交?流匯報(bào)，生?生評(píng)價(jià)在數(shù)?學(xué)課堂中真?正生根發(fā)芽?，達(dá)成自主?、開(kāi)放課堂?的建設(shè)。作?為教師，我?們要充分相?信學(xué)生，鼓?勵(lì)學(xué)生勤思?考、多表達(dá)?，從而有效?提升學(xué)生的?核心素養(yǎng)。?課堂是落?實(shí)學(xué)生學(xué)科?素養(yǎng)的主陣?地，作業(yè)也?是一個(gè)很好?的途徑。本?年度數(shù)學(xué)組?的另一個(gè)重?要項(xiàng)目-探?究性作業(yè)的?設(shè)計(jì)與實(shí)施?，將結(jié)合單?元教學(xué)內(nèi)容?和班級(jí)具體?情況，有針?對(duì)性地開(kāi)展?。我們要做?到精選書(shū)面?作業(yè)，適當(dāng)?布置“以自?主學(xué)習(xí)為主?線、以師生?信息互動(dòng)為?主體”的作?業(yè)方式，用?生動(dòng)、有新?意的作業(yè)讓?學(xué)生由被動(dòng)?寫(xiě)作業(yè)變成?主動(dòng)嘗試，?從而有效培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?用意識(shí)和創(chuàng)?新意識(shí)。?在項(xiàng)目實(shí)施?過(guò)程中，教?研組要加大?對(duì)項(xiàng)目的過(guò)?程控制，確?保項(xiàng)目有序?有效地開(kāi)展?與實(shí)施。?3、抓實(shí)集?體備課，提?高課堂教學(xué)?實(shí)效。集?體備課主要?以年級(jí)組為?單位，由備?課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?組織實(shí)施、?教研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)督促檢查?。本年度的?集體備課必?須立足在個(gè)?人認(rèn)真解讀?教材的基礎(chǔ)?上，結(jié)合本?年級(jí)組的實(shí)?際情況開(kāi)展?“4112?”教研活動(dòng)?模式，即以?“集體研討?-分工主備?-主備人說(shuō)?課-集體評(píng)?議并整合-?個(gè)人加減-?教后反思”?的流程開(kāi)展?，力求讓人?人成為教研?的主體，個(gè)?個(gè)做活動(dòng)的?主人，通過(guò)?集體備課，?充分發(fā)揮集?體智慧，集?思廣益，使?全體教師特?別是青年教?師切實(shí)能從?整體上了解?教材，提高?駕馭教材的?能力，從而?實(shí)現(xiàn)教師教?育教學(xué)水平?的共同提高?。全體數(shù)?學(xué)教師圍繞?“實(shí)效課堂?建設(shè)”展開(kāi)?教學(xué)研討活?動(dòng)，要確立?以活動(dòng)促發(fā)?展的意識(shí)，?通過(guò)舉辦教?材分析會(huì)、?行政聽(tīng)課、?骨干教師精?品示范課、?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課?比賽、新苗?杯比武、新?進(jìn)教師展示?課、同課異?構(gòu)等不同層?面的課堂教?學(xué)展示研討?活動(dòng)，力求?做到人人參?與，充分發(fā)?揮骨干教師?“傳、幫、?帶”作用，?同時(shí)為青年?教師的成長(zhǎng)?和提高提供?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)和展?示的平臺(tái)，?讓每一個(gè)教?師在教研活?動(dòng)中都做到?同伴互助、?教學(xué)相長(zhǎng)。?4、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，保證教?學(xué)實(shí)施。?作好課堂教?學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?。課堂教學(xué)?是落實(shí)課改?的主渠道,?是教學(xué)質(zhì)量?的重要保證?。本學(xué)期教?研組將配合?教導(dǎo)處、督?導(dǎo)處加強(qiáng)課?堂教學(xué)常規(guī)?管理，使備?課、上課、?質(zhì)量檢測(cè)、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生、?組織課外活?動(dòng)的各個(gè)環(huán)?節(jié)都要符合?規(guī)范化的教?學(xué)要求。注?重課堂教學(xué)?的過(guò)程管理?,繼續(xù)實(shí)行?推門(mén)聽(tīng)課，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，對(duì)?教師的教學(xué)?情況進(jìn)行有?效的監(jiān)督、?檢查和指導(dǎo)?,努力促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。5?、參加片區(qū)?教研，打造?片區(qū)學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)共同體。?片區(qū)教研?是整合教學(xué)?資源，實(shí)施?片區(qū)聯(lián)動(dòng)，?促進(jìn)教育均?衡發(fā)展的有?效途徑。本?學(xué)期要讓片?區(qū)的優(yōu)秀資?源進(jìn)入我校?，讓片區(qū)的?差異成為學(xué)?校教師提升?的機(jī)會(huì)。充?分利用片區(qū)?內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師?資源，為我?校教師專業(yè)?成長(zhǎng)起到更?好的引領(lǐng)和?示范作用。?鼓勵(lì)教師在?片區(qū)教研交?流中多交流?分享、切磋?砥礪，以達(dá)?到“說(shuō)給別?人聽(tīng)是的學(xué)?習(xí)”的目的?。6、開(kāi)?展學(xué)生活動(dòng)?，發(fā)展個(gè)性?特長(zhǎng)上半?年開(kāi)展一次?筆算競(jìng)賽，?舉辦一次探?究性作業(yè)展?評(píng);下半年?開(kāi)展一次口?算競(jìng)賽，舉?辦數(shù)學(xué)節(jié)活?動(dòng)。其中，?數(shù)學(xué)周活動(dòng)?打算推出“?校園數(shù)學(xué)步?道”活動(dòng)，?讓學(xué)用數(shù)學(xué)?的眼睛去看?學(xué)校的場(chǎng)景?，在校園場(chǎng)?景中布置一?系列的探索?問(wèn)題，不同?年齡段設(shè)置?不同的梯度?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?能力和創(chuàng)新?意識(shí)。讓學(xué)?生真正體會(huì)?到“學(xué)數(shù)學(xué)?，其樂(lè)無(wú)窮?;用數(shù)學(xué)，?無(wú)處不在;?愛(ài)數(shù)學(xué)，受?益終身”。?加強(qiáng)競(jìng)賽?的輔導(dǎo)與培?訓(xùn)。整合校?內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教?學(xué)資源，組?織教師進(jìn)行?輔導(dǎo)方法的?研討和交流?，加強(qiáng)數(shù)學(xué)?競(jìng)賽的輔導(dǎo)?力度，加強(qiáng)?數(shù)學(xué)興趣小?組的培訓(xùn)力?度，數(shù)學(xué)競(jìng)?賽的輔導(dǎo)方?法，爭(zhēng)取在?各類競(jìng)賽中?獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步?提升。2?023小學(xué)?數(shù)學(xué)教研組?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真____?教育局和學(xué)?校的工作要?點(diǎn)，在教研?室、學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃的指導(dǎo)下?，圍繞“一?切為了學(xué)生?的發(fā)展”的?辦學(xué)理念，?以更新觀念?為前提，以?育人為歸宿?，以提高師?資整體素質(zhì)?為核心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教?研理念，改?進(jìn)教研方法?，以有效課?堂教學(xué)模式?為主線，以?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量為重?點(diǎn)，教研活?動(dòng)繼續(xù)以理?論學(xué)習(xí)為先?導(dǎo)，案例分?析為載體，?以問(wèn)題為核?心，以帶著?問(wèn)題實(shí)踐-?反饋-調(diào)整?-再實(shí)踐為?基本模式，?深入常態(tài)課?堂，跟蹤質(zhì)?量，認(rèn)真搞?好教學(xué)研究?、教學(xué)指導(dǎo)?和教學(xué)服務(wù)?，扎實(shí)有效?開(kāi)展教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師、學(xué)生共?同發(fā)展。努?力提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作思路?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》，增強(qiáng)?課程改革的?意識(shí)和自覺(jué)?性，做到理?論與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合。?課堂是落實(shí)?課程改革的?主陣地，努?力追求真實(shí)?、有效，高?效的課堂，?要從學(xué)生的?真實(shí)需要出?發(fā)，從教材?內(nèi)容的特點(diǎn)?出發(fā)，落實(shí)?學(xué)生必須掌?握的知識(shí)和?技能，努力?鍛造課改精?品課，注重?提高課堂教?學(xué)的水準(zhǔn)。?優(yōu)化集體備?課制度，發(fā)?揮集體的作?用。繼續(xù)加?大對(duì)小學(xué)數(shù)?學(xué)教師的備?課、上課，?作業(yè)布置與?批改，課外?輔導(dǎo)，考試?與評(píng)價(jià)，課?后反思等基?本內(nèi)容的教?學(xué)常規(guī)管理?。三、主?要工作與措?施（一）?、做好常規(guī)?性的工作、?規(guī)范教師的?業(yè)務(wù)水平。?1、備課?：要求教師?備課時(shí)除了?自我備課外?，還要積極?參加集體備?課，教案內(nèi)?容，包括教?學(xué)課題、教?學(xué)目標(biāo)、重?點(diǎn)難點(diǎn)、教?學(xué)方法、教?具、教學(xué)過(guò)?程、板書(shū)設(shè)?計(jì)、作業(yè)布?置，教學(xué)后?記等，教研?組將定期對(duì)?其進(jìn)行檢查?。2、上?課：上課時(shí)?要維持正常?教學(xué)秩序，?圍繞目標(biāo)組?織教學(xué)。講?授要精當(dāng)、?精練，突出?學(xué)生主體地?位，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?態(tài)和個(gè)體差?異，提倡“?自主學(xué)習(xí)、?合作探究”?的學(xué)習(xí)方式?，教師要做?好課前準(zhǔn)備?工作，在教?學(xué)中要注重?現(xiàn)代化手段?的運(yùn)用，課?中要明確目?標(biāo)，講透知?識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練?要扎實(shí)有效?，同時(shí)要注?意師生活動(dòng)?時(shí)間的分配?，要及時(shí)反?饋教學(xué)效果?。3、作?業(yè)的布置、?批改：作業(yè)?布置要適量?，每節(jié)課要?有一次作業(yè)?，作業(yè)形式?要多樣化，?作業(yè)設(shè)計(jì)既?要在量上有?所控制，更?要注意質(zhì)的?精當(dāng)。批改?要正確、及?時(shí)，字跡要?端正，書(shū)寫(xiě)?格式要規(guī)范?。4、輔?導(dǎo)：繼續(xù)做?好提優(yōu)補(bǔ)差?工作。各科?任教師要定?時(shí)間、定計(jì)?劃、定內(nèi)容?地組織好學(xué)?習(xí)有困難的?個(gè)別學(xué)生的?輔導(dǎo)工作，?做到措施得?力，效果顯?著，并做好?作業(yè)批改記?錄的記載。?5、檢測(cè)?：改進(jìn)檢測(cè)?的方法，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行多?方位評(píng)價(jià)，?形式和手段?可以多樣化?。除筆試外?，還要注意?運(yùn)用口試和?操作等方式?，考查學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)?的掌握情況?和數(shù)學(xué)能力?的發(fā)展。還?要通過(guò)課堂?提問(wèn)、觀摩?、談話、學(xué)?生作業(yè)等方?式，評(píng)價(jià)學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)習(xí)?慣等非智力?因素，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程，考查?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?及時(shí)進(jìn)行單?元檢測(cè)，做?好檢測(cè)分析?、查漏補(bǔ)缺?工作。6?、聽(tīng)課：本?學(xué)期各教師?每學(xué)期參加?聽(tīng)課總節(jié)數(shù)?不少于__?__節(jié)，要?邊聽(tīng)邊思，?及時(shí)評(píng)注。?（二）扎?實(shí)開(kāi)展教研?活動(dòng)，努力?提高教研效?率。1、?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃，制?定切實(shí)有效?的教研計(jì)劃?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)和教研?組工作。?2、每次教?研活動(dòng)要求?全體教研組?成員準(zhǔn)時(shí)參?加，不無(wú)故?缺席，并做?好詳細(xì)記錄?。3、根?據(jù)本校的研?究課題和不?同教師的個(gè)?性需求，我?們將采用靈?活多樣的教?研活動(dòng)方式?，在加強(qiáng)教?研組的建設(shè)?的同時(shí)，把?集體學(xué)習(xí)與?自主學(xué)習(xí)相?結(jié)合、專題?學(xué)習(xí)與問(wèn)題?探討相結(jié)合?、經(jīng)驗(yàn)交流?與教學(xué)反思?相結(jié)合，提?高理論學(xué)習(xí)?的針對(duì)性與?實(shí)效性。?4、結(jié)合我?校本學(xué)期的?校本培訓(xùn)，?圍繞課題研?究與學(xué)習(xí)資?源以提高教?師參與活動(dòng)?的積極性、?主動(dòng)性，并?要求教師認(rèn)?真準(zhǔn)備、積?極發(fā)言，切?實(shí)提高教學(xué)?效率，繼續(xù)?深化我校數(shù)?學(xué)教研之風(fēng)?。5、根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃，安排?好聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)。促?使每位教師?的教學(xué)理念?和教學(xué)技能?得到更新與?提高。（?四）、具體?安排_(tái)_?__月份?1、制定教?研組工作組?計(jì)劃。2?、骨干教師?引路課。?3、新教師?匯報(bào)課。?4、推門(mén)聽(tīng)?課。__?__月份?1、開(kāi)展“?同課異構(gòu)”?教研活動(dòng)。?2、組織?學(xué)習(xí)___?_年新版課?程標(biāo)準(zhǔn)。?3、推門(mén)聽(tīng)?課。4、?教師培訓(xùn)?____月?份1、繼?續(xù)開(kāi)展同課?異構(gòu)教學(xué)研?究活動(dòng)。?2、組織期?中考試進(jìn)行?期中總結(jié)。?3、繼續(xù)?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?。4、推?門(mén)聽(tīng)課。?____月?份1、繼?續(xù)開(kāi)展同課?異構(gòu)教學(xué)研?究活動(dòng)。?2、繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)。?3、推門(mén)?聽(tīng)課。元?月份1、?繼續(xù)開(kāi)展同?課異構(gòu)教學(xué)?研究活動(dòng)。?2、繼續(xù)?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?。3、各?任課教師做?好期末復(fù)習(xí)?工作。4?、教研組期?末工作總結(jié)?。202?3小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我校數(shù)學(xué)?組將認(rèn)真_?___縣教?研室和學(xué)校?的工作要點(diǎn)?，在縣教研?室、學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃的指導(dǎo)下?，圍繞“一?切為了學(xué)生?的發(fā)展”的?辦學(xué)理念，?以更新觀念?為前提，以?育人為歸宿?，以提高師?資整體素質(zhì)?為核心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教?研理念，改?進(jìn)教研方法?，優(yōu)化教研?模式，積極?探索在新課?程改革背景?下的小學(xué)數(shù)?學(xué)教研工作?新體系。繼?續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)?新課程改革?的進(jìn)程，提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量，努力?讓本組數(shù)學(xué)?教師成為有?思想、有追?求、有能力?、有經(jīng)驗(yàn)、?有智慧、有?作為的新型?教師，使教?研組的工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。二、?目標(biāo)任務(wù)：?1、努力?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，使?各年級(jí)數(shù)學(xué)?成績(jī)達(dá)到學(xué)?校規(guī)定的有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。?2、在數(shù)學(xué)?學(xué)科教研教?改中注重素?質(zhì)教育，讓?本組教師成?為一支思想?素質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)過(guò)硬的?數(shù)學(xué)教師隊(duì)?伍。3、?狠抓創(chuàng)新教?育，加強(qiáng)數(shù)?學(xué)課堂改革?力度，積極?開(kāi)展各項(xiàng)教?研活動(dòng)，提?高現(xiàn)代教學(xué)?水平，切實(shí)?優(yōu)化數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)，充?分發(fā)揮多媒?體教學(xué)手段?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?。4、積?極開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?在全組形成?教研之風(fēng)、?互學(xué)之風(fēng)、?創(chuàng)新教育之?風(fēng)，共同提?高教育教學(xué)?水平。5?、協(xié)助教導(dǎo)?處抓好各年?級(jí)教學(xué)研究?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量。?6、加強(qiáng)?集體備課。?集體備課由?備課組長(zhǎng)帶?領(lǐng)同級(jí)組教?師認(rèn)真鉆研?教材，研究?教法、學(xué)法?，落實(shí)新課?標(biāo)的要求。?三、具體?措施：1?、把握教材?關(guān)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，閱讀、?鉆研教材，?把握各單元?、各節(jié)的教?學(xué)要求和重?難點(diǎn)，熟悉?教材的特點(diǎn)?和編者的意?圖，訂好所?教學(xué)科的教?學(xué)計(jì)劃。計(jì)?劃要體現(xiàn)每?單元重難點(diǎn)?以及采取的?措施，研究?解決難點(diǎn)的?方法。從而?改進(jìn)自己的?教學(xué)方法和?練習(xí)策略。?對(duì)教材中存?在的問(wèn)題及?教學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題要及?時(shí)進(jìn)行記錄?，及時(shí)進(jìn)行?反思，認(rèn)真?反思個(gè)人的?教育教學(xué)心?得。2、?規(guī)范日常工?作嚴(yán)格規(guī)?范數(shù)學(xué)教學(xué)?常規(guī)。開(kāi)學(xué)?初每位教師?要認(rèn)真制定?各年級(jí)教學(xué)?計(jì)劃，認(rèn)真?備課、上課?、布置和批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生、組?織數(shù)學(xué)學(xué)科?的質(zhì)量調(diào)查?。配合教導(dǎo)?處對(duì)教師業(yè)?務(wù)常規(guī)情況?以檢查與考?核。其中特?別在本學(xué)期?要規(guī)范備課?組集體備課?的落實(shí);學(xué)?生作業(yè)的規(guī)?范性要求，?包括學(xué)生書(shū)?寫(xiě)作業(yè)的規(guī)?范和教師批?閱作業(yè)的規(guī)?范。還要突?出教學(xué)管理?中的“三抓?”：（一?）、抓集體?備課，注重?活動(dòng)過(guò)程的?實(shí)效性。盡?量做到每個(gè)?單元都能進(jìn)?行集體備課?，對(duì)于重點(diǎn)?內(nèi)容要進(jìn)行?研究、討論?，制訂出教?學(xué)目標(biāo)、本?課的重難點(diǎn)?以及基本的?教學(xué)環(huán)節(jié)。?對(duì)于上課及?學(xué)生作業(yè)反?饋的問(wèn)題，?要及時(shí)討論?，商量改進(jìn)?的方法，并?認(rèn)真寫(xiě)好教?學(xué)反思，每?位教師每學(xué)?期寫(xiě)好不少?于____?篇質(zhì)量較高?的教學(xué)反思?，要求在質(zhì)?量上要有新?的突破。?