的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

Word第第頁的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

在學(xué)校內(nèi)的預(yù)備周中，我們小組成員聽從支配，仔細(xì)備課，主動(dòng)參與試講與評(píng)論。我們經(jīng)過多次的試講和虛心聽取指導(dǎo)王老師的看法和指導(dǎo)分析。不斷地修改教案，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。從而到達(dá)老師所嚴(yán)格要求的水平。王老師的仔細(xì)指導(dǎo)和鼓舞大大地增添了我們的信念。

在12月10日星期四下午第三節(jié)課，我開展了“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。班會(huì)的形式多種多樣：唱歌，朗誦，講故事，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表個(gè)人感受等。同學(xué)們主動(dòng)協(xié)作，班會(huì)取得很好的成果，這也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩。唯一的缺乏的是學(xué)校設(shè)備較差，開展主題班會(huì)受到了很多約束。

在實(shí)習(xí)期間每天早上7點(diǎn)非常到實(shí)習(xí)學(xué)校跟班早讀，課間監(jiān)督同學(xué)做眼保健操，午寫時(shí)間跟班午寫。課間時(shí)間爭(zhēng)取時(shí)間了解同學(xué)，跟同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。實(shí)習(xí)期間我們小組成員始終一起集中動(dòng)身，在整個(gè)過程中，我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作。相互關(guān)心，相互關(guān)懷。形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

12月15日，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校副校長與我們開展了一個(gè)實(shí)習(xí)溝通會(huì)議，他教會(huì)我們年輕人應(yīng)努力進(jìn)取，多鍛練，提升個(gè)人自身素養(yǎng)。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。

12月16日下午，我們帶著各自的心得體會(huì)和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會(huì)我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實(shí)習(xí)體驗(yàn)雖然很短，但我們都能夠以熱忱的看法投身于實(shí)習(xí)工作之中并從中學(xué)到許多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)學(xué)問。個(gè)人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。離開學(xué)校之前與校進(jìn)步行了合照。校長的平易近人令我深深感動(dòng)。帶著不舍離開了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的支持與關(guān)心，也感謝王老師對(duì)我們的指導(dǎo)。感謝你們。感謝?。?！

數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)學(xué)校，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。

六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們?cè)鎏砹俗孕?，?jiān)決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

一。實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培育和熬煉我們運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，去分析和解決問題，并對(duì)同學(xué)有了更多的了解，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鎏砹死蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。老師承當(dāng)著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鎏砹私浑H力量和表達(dá)力量。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通力量，并學(xué)會(huì)了用誠信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的看法解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)力量。

通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作力量同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會(huì)展現(xiàn)了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二。實(shí)習(xí)心得體會(huì)

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識(shí)初一班級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的'教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫穿；與此同時(shí)，我仔細(xì)批改作業(yè)，并去熟識(shí)初一10〔10〕班同學(xué)的基本狀況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小詳情。

初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把學(xué)問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時(shí)候的緊急而遺忘學(xué)問，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中，我實(shí)行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把同學(xué)分成4—6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組商量同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動(dòng)的效率。

學(xué)校階段同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緣由有：

〔一〕缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于學(xué)校同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

〔二〕思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學(xué)的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)抽象規(guī)律思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

所以教學(xué)中要培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

〔一〕多找資料、趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。

〔二〕要多主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

〔三〕對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出獨(dú)特問題，集體訂正共性問題。鼓舞同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，增添同學(xué)的分析力量，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好有較好效果，最終分析錯(cuò)誤的緣由，改良教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

經(jīng)受了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，深感如今同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三。實(shí)習(xí)中存在的問題與缺乏

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視：

1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。

3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和同學(xué)的關(guān)系，做到以同學(xué)為本。

4、同學(xué)間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí)，檢查和穩(wěn)固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們從事教育和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝全部在實(shí)習(xí)中賜予我們關(guān)懷、關(guān)心和耐煩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝協(xié)作我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)學(xué)校10〔10〕班的同學(xué)們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民老師！

數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

曾在語文的學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，慢慢地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。盡管生澀，但在漸漸地的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活布滿了未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。20xx年10月9日，我來到我的實(shí)習(xí)學(xué)?！缱笫蟹鼋椏h其次中學(xué)。扶綏二中建校于1981年，是一所縣直一般高級(jí)中學(xué)。目前，學(xué)校擁有高一班級(jí)12個(gè)教學(xué)班、高二班級(jí)12個(gè)教學(xué)班和高三班級(jí)13個(gè)教學(xué)班共37個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué)人數(shù)達(dá)2408人，教職工170多人。學(xué)校位于縣城中心，占地面積85畝，地理位置優(yōu)越，校內(nèi)內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。幾年來學(xué)校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，各項(xiàng)設(shè)施日趨完善，目前有教學(xué)樓3棟。正在興建的同學(xué)食堂、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目完工后，將為廣闊師生供應(yīng)一流的學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境。扶綏二中于20xx年通過于自治區(qū)一般高中一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。扶綏二中始終秉承開放、敏捷、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)理念。大膽探究和不斷開拓辦學(xué)新路子，挖掘同學(xué)潛能，充分發(fā)揮同學(xué)特長，圖、音、體特長生的培育，歷年來取得豐碩成果。20xx年秋季學(xué)期起，學(xué)校在高一班級(jí)實(shí)行按同學(xué)學(xué)科成果分班教學(xué)的教改試驗(yàn)，主動(dòng)探究在大班教學(xué)下因材施教的新路子，發(fā)揮個(gè)體同學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)自信念，形成輻射作用，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、教學(xué)閱歷豐富的師資隊(duì)伍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成果連年取得歷史性突破，20xx年高考本、?？粕暇€率列于崇左市一般高中組第一名；20xx年高考上本科線是20xx年的6倍，其中3人上重點(diǎn)線；20xx年高考再創(chuàng)歷史佳績(jī)，取得5人超全國重點(diǎn)線、143人上本科線的優(yōu)異成果；20xx年高考成果更上一層樓，上本科人數(shù)達(dá)187人；20xx年高考也取得了輝煌的成果，上全國重點(diǎn)線人數(shù)為6人。學(xué)校高考成果自20xx年以來本、?？粕暇€率均列于崇左市一般高中組第一名；自20xx年以來，各科高考均分均列崇左市一般高中組第一名

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中二班級(jí)206班，這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里算是一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)成果不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個(gè)任課老師的眼里，這個(gè)班級(jí)的紀(jì)律方面也比較松散。在接觸這個(gè)班級(jí)之前，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，可怕自己無法勝任在這個(gè)班級(jí)的

各項(xiàng)工作。記得第一次去聽課的時(shí)候，我坐在教室最終面，經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹，同學(xué)邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個(gè)即將畢業(yè)的大四同學(xué)轉(zhuǎn)換成一個(gè)實(shí)習(xí)老師。

關(guān)于教學(xué)方面，剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的主要任務(wù)是聽課，聽著我的指導(dǎo)老師黃乃輝老師講課，再回顧以前教過我的任課老師的授課方式，我總結(jié)、思索之后，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會(huì)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我的指導(dǎo)老師黃老師是扶綏二中教齡比較大的老師中的一個(gè)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的閱歷。在課堂上，黃老師對(duì)于同學(xué)的回容許對(duì)自如，并且將上課的重難點(diǎn)與高考的考點(diǎn)緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使許多抽象的數(shù)學(xué)問題動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍，同學(xué)很激烈地商量著老師提出的問題，都會(huì)大膽地說出自己的想法。

第一個(gè)個(gè)星期聽課下來，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程，了解教學(xué)流程，也留意到一些好的教學(xué)方式。其次周，我便開頭自己走上講臺(tái)，第一次上課上的是7.2直線的關(guān)系〔平行〕，這一小節(jié)課說簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)潔，不過想要真正上好也是不簡(jiǎn)潔的，于是我把教案寫好后反復(fù)的試講了好幾次，直到自己滿足為止。那一天，我提前五分鐘來到教室里，同學(xué)們得知這節(jié)課是我上很興奮，有幾個(gè)同學(xué)還為我加油，真是一幫可愛的孩子。當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，面對(duì)著同學(xué)們一張張的面孔，難免有些許的緊急。這節(jié)課的內(nèi)容挺少的，所以還沒到時(shí)間下課我就講完了，同學(xué)覺得我講得有點(diǎn)快了，我想或許是我太緊急了吧。課后，黃老師給了我一些建議，我也意識(shí)到了自己有許多的缺乏，不過，這是我第一次站在講臺(tái)上，黃老師還是賜予了確定和鼓舞。

一個(gè)星期之后，我又要上新課了。這次授課的內(nèi)容是線性規(guī)劃，挑戰(zhàn)不小，所以我提前好多天預(yù)備教案，預(yù)備好之后給老師講一下整個(gè)上課的流程，經(jīng)過幾次的修改之后，最終算是定稿了。上課的前一天，我去聽了下其他實(shí)習(xí)老師上這堂課，想取長補(bǔ)短，結(jié)果的確有收獲。然后，我自己去了一個(gè)空的教室開頭演練一遍。到了那一天，由于是第一節(jié)課，我擔(dān)憂自己狀態(tài)不好，所以又提前來到班級(jí)，把各種需要的教學(xué)工具擺放好。站在講臺(tái)桌前，看著同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)。同學(xué)們看著我站在講臺(tái)桌前，就已經(jīng)猜想到這節(jié)課是我上的，有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地幫我擦黑板，還有幾個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)桌和我講，讓我講得慢一點(diǎn)，讓我上課多提問。上課鈴聲響后，隨著“上課”“同學(xué)好”“老師好”的聲音開頭了這堂課，整堂課同學(xué)都協(xié)作得很

好，我輕松開心地結(jié)束了本次的課堂。上完課后，指導(dǎo)老師黃老師耐煩地為我分析上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。黃老師的鼓舞和同學(xué)的支持給了我很大的信念。幾次的上課實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到了備課的重要性，也增添了我的責(zé)任心，使我明白自己的工作將影響到班級(jí)六十多位同學(xué)，只有仔細(xì)負(fù)責(zé)才能更好地將學(xué)問傳遞給同學(xué)。

平常除了聽課、上課之余，我還會(huì)批改同學(xué)的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏，寫上激勵(lì)的評(píng)語。耐煩地解答同學(xué)的問題，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性，依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)和開導(dǎo)。把我平常的同學(xué)方法和同學(xué)探討，盼望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工，必需要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高二年紀(jì)的同學(xué)，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們?cè)趺醋?，同學(xué)們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我商量問題，我就以伴侶的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。

實(shí)習(xí)期間，剛好趕上學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，我被學(xué)校安排作為跳遠(yuǎn)裁判員。校運(yùn)會(huì)的前一天，我們還去操場(chǎng)彩排。校運(yùn)會(huì)那天，我們都穿上運(yùn)動(dòng)服，走在裁判員的隊(duì)列中，開頭了扶綏二中第18屆校運(yùn)會(huì)。我在跳遠(yuǎn)裁判處，可以看到全部的跳遠(yuǎn)競(jìng)賽，我為我們班級(jí)的同學(xué)加油助威。這次校運(yùn)會(huì)，我們班的分?jǐn)?shù)還不差，團(tuán)體獲得第四名，女生獲女生組其次名。經(jīng)過這次的校運(yùn)會(huì)，我覺察班級(jí)的集體感加強(qiáng)了。

作為實(shí)習(xí)班主任，每天早讀課之前就得到教室，監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x的到位狀況，以及催促同學(xué)們?cè)缱x大聲讀書。待到早讀課后，全體同學(xué)們要一起到足球場(chǎng)晨跑，大致有一千米左右。身體是革命的本錢，看來學(xué)校特別重視同學(xué)的健康。每天的第9節(jié)課是活動(dòng)課，同學(xué)們可以自由開展自己喜愛的各種體育活動(dòng)。

10月下旬，學(xué)校還支配我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師作為其次次月考的監(jiān)考老師，能參與學(xué)校這么大型活動(dòng)，我真是興奮興奮，拿出自己一百分的精力來完成。作為實(shí)習(xí)班主任的每一天，我很享受和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿糠置棵?，同學(xué)是那么可愛，那么布滿活力，也使我真正體會(huì)到作為一名老師的歡樂。

這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐煩和毅

力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時(shí)特別重要的因素。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到教學(xué)相長的道理。其實(shí)，同學(xué)也是我的老師，從同學(xué)身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)院09數(shù)本4班

數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實(shí)習(xí)是我高校期間很重要的一門功課，是我們同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來說也是一次特別難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次布滿期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。它將為我將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而過了的日子，你不去反思其價(jià)值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個(gè)詳情，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實(shí)習(xí)，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘開頭。下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)，讓自己有所熟悉，有所進(jìn)步。

20xx年12月2日，我在肖校長的帶著下來到了初三班級(jí)辦公室，熟悉了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和同學(xué)的總體狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明。就這樣我正式開頭了在上塘中學(xué)的實(shí)習(xí)工作，拉開了我實(shí)習(xí)工作的序幕。在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成果。

一、實(shí)習(xí)支配

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月2日至20xx年3月9日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門市上塘中學(xué)

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

(4)實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主。實(shí)習(xí)開頭先熟識(shí)學(xué)?；緺顩r，觀摩見習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，然后在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任詳細(xì)指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作。

(5)實(shí)習(xí)的基本任務(wù)：

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)：聽課30節(jié)，編寫具體教案12篇，試講12次，授課12節(jié)，批改作;

2.班主任工作實(shí)習(xí)：組織主題班會(huì)2次，組織出黑板報(bào)(墻報(bào))4期(次)，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際狀況參與家長會(huì)1次、或組織課外活動(dòng)1次、或家訪4人次;

3.社會(huì)實(shí)踐：針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校或當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調(diào)查報(bào)告1篇;

4.撰寫1000字以上教育實(shí)習(xí)小結(jié)1篇。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)完成基本狀況

第一階段：20xx年12月2日--20xx年1月10日

見習(xí)聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)

試講狀況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)

習(xí)題課十二節(jié)(期末復(fù)習(xí)階段)

(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成狀況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節(jié)公開課)