11 我是一只小蟲子 第二課時教學(xué)設(shè)計

第第頁11我是一只小蟲子第二課時教學(xué)設(shè)計11.我是一只小蟲子（第二課時）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，會認(rèn)“屁、股、昏”等14個生字，會寫“屁、股、尿”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳、留神、干凈、列車、從來、幸運、比如、使勁”等詞語。

2、熟練流利有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。

4、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。

教學(xué)重難點：

1、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。

2、養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.小朋友們，我們又見面了。今天我們繼續(xù)走進昆蟲的世界，一起學(xué)習(xí)（引讀）《我是一只小蟲子》上節(jié)課，我們和小蟲子交了朋友，今天它給我們帶來了禮物呢？瞧，誰來讀——

出示：第一組：屁股脾氣胳膊

你可真厲害，這一組的輕聲詞語你都讀準(zhǔn)了。聰明的腦袋想一想，這組月字旁的字和什么有關(guān)？（身體部位有關(guān)，成為肉月旁）我們一起來——

2.第二組撞傷貪吃伸懶腰洗干凈

這組昆蟲奇妙動作的詞語，你讀得也干脆利索呢。我們一起試試

3.第三組屎殼郎螳螂天牛

這個詞語你讀準(zhǔn)確了，字典里說屎殼郎口語要讀第四聲。我們一起來讀一讀。

4.（出圖）小朋友們，屎殼郎螳螂天牛都是昆蟲，體型很小，所以叫它們“小蟲子”。那當(dāng)一只小蟲子好不好呢？上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，伙伴們和我有著不同的看法，請你說——（伙伴們都覺得當(dāng)一只小蟲子一點兒都不好）

1.師：為什么伙伴們覺得當(dāng)蟲子一點兒都不好呢？

（是呀，【小蟲子們太小了，一不留神，屁股】被蒼耳刺痛；【一泡】狗尿【對小蟲子而言就像大河，】被淹昏；【即便是小鳥，也是天敵一般強大】被小鳥吃掉，【做小蟲子】一點兒都不好。）

師小結(jié)：伙伴們覺得當(dāng)小蟲子一點兒都不好，太小了，時時處處有危險。被撞傷、被淹昏、被吃掉，生活提心吊膽的。所以當(dāng)一直小蟲子真是“一點兒都不好”。

二、學(xué)習(xí)第四自然段，體會“生活有意思”

1.過渡：不過我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

2.師：那小蟲子的生活不錯在哪里呢？讓我們自由朗讀課文第四自然段，到文中去找找答案吧？

出示：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！

3.師：你覺得小蟲子的生活有不錯在哪里？

（預(yù)設(shè)：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。）

師：①早上醒來，小蟲子是怎么伸懶腰的呀？我們一塊來伸伸懶腰吧。（邊說邊做動作

②伸個懶腰什么感受？（舒服）小蟲子在哪里伸懶腰的？（搖搖晃晃的草葉上）在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰感覺怎么樣？（預(yù)設(shè)：很好玩）

師：是呀，像蕩秋千一樣，真是有意思，因為我們小，一張葉子就能成為我們的床，老虎能在樹葉上舒舒服服地睡覺嗎？你來有意思的讀一讀吧——

出示：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上/伸懶腰，用一顆露珠/把臉洗干凈，把細長的觸須/擦得亮亮的。

4.師：小蟲子還把臉洗干凈，洗臉？我們每天都做的事情，這有什么意思的呢？

（預(yù)設(shè)：用一顆露珠洗臉）

出示：露珠圖片

師：是呀，瞧用一顆寶石般的露珠洗臉，感覺怎么樣？

（預(yù)設(shè)：很舒服）

師：愛干凈的小蟲子，你來讀一讀吧。

5.師：我們早上洗完臉，你還會干什么？（梳梳頭發(fā)）那小蟲子呢？（把觸須擦得亮亮的）

是呀，因為我們是小蟲子，一顆露珠就能把臉洗干凈觸須擦得亮亮的沒就能讓自己美美的，看來啊，當(dāng)一只小蟲子真不錯。請你讀一讀吧。

出示：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上/伸懶腰，用一顆露珠/把臉洗干凈，把細長的觸須/擦得亮亮的。

6.師：真棒，她讀得時候還不由自主地帶上了動作，仿佛你就是那只小蟲子。

讓我們配著音樂一塊來讀一讀。享受一下，這愉快的早晨吧?。ㄅ錁防首x）

出示：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上/伸懶腰，用一顆露珠/把臉洗干凈，把細長的觸須/擦得亮亮的。

7.小蟲子愉快的早上生活真有意思，（板書）難怪我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

8.師：其實小蟲子的生活不光早上有意思，中午和晚上的生活一定也有意思？你瞧，現(xiàn)在老師請小組合作，看著圖畫，借助提示同桌之間合作說一說，待會請你來說，開始吧——

出示：

不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯。

中午，我______（在哪里，干什么）

晚上，我________（在哪里，干什么）

當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

（預(yù)設(shè)：我在草地上蕩秋千；我把葉子當(dāng)蹦床；和小伙伴在草叢里捉迷藏；幫花姐姐撓癢癢……。晚上，我睡在一片綠葉上，拿一片葉子蓋子身上，美美地睡一覺；躺在床上數(shù)星星；聽風(fēng)伯伯講故事……）

（第一幅圖評價語：）真棒，真是有意思的活動（玩得真開心）

（第二幅圖評價：）晚上，美美的睡一覺真舒服。

9.小朋友們，你們這么一說，我發(fā)現(xiàn)小蟲子的生活更有意思了！難怪他說，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。那么小蟲子得生活還有什么不錯的？

（預(yù)設(shè)：讀得好：老師聽出來了，你讀好這句話的秘訣是把“小心地”讀得很輕。

讀得不好：注意哦，“小心地”讀得輕一點兒，這樣不容易被小狗發(fā)現(xiàn)，你在來試試看）

10.師：“小心地”讀得很輕，那你一定沒有被小狗發(fā)現(xiàn)。（出圖片）瞧，這就是特快列車呢，你坐過嗎？感覺怎么樣？（預(yù)設(shè)：坐過/沒坐，感覺很快。）

11．師：是呀，那小蟲子的特快列車是誰呀？（小狗）小蟲子，那跟著小狗這趟不花錢的特快列車，你到了哪里呀？

（預(yù)設(shè)：①田野：那你一定看到了金燦燦的油菜花。

②樹林：

③小河邊：

④草地：）

師：看，乘著小狗牌的特快列車，我們可以去各地暢游，欣賞美麗的風(fēng)景。開心吧？難怪我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

10：小蟲子，如果能小心地跳到別的動物身上，小蟲子，你還想跳到誰的身上？

預(yù)設(shè)：跳到小貓的身上，看了貓捉老鼠（師：這真一場免費的電影）

跳到小鳥的身上，看到了碧藍的天空（師：這真是一趟免費的飛機）

12.師：是呀，看來，如果我們足夠小，就可以有很多的免費愉快旅行！做一只小蟲子還真不錯！

出示：如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！

13.師：小朋友們，小蟲子一天的生活真是充滿了樂趣。伸懶腰讓我滿足、一顆露珠讓我欣喜、免費的特快列車讓我享受。這樣的生活有意思，難怪我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。讓我們一起來讀一讀吧（配樂朗讀）

三、學(xué)習(xí)第五、六自然段,體會“小伙伴有意思”

1..師：其實，當(dāng)小蟲子除了一天的生活有意思，還有很多不錯的地方，再看看，還不錯在哪里？

出示：（5、6節(jié)）

——哦，“特別有意思的小伙伴。

2.小朋友們，請不出聲的默讀，第六自然段，找一找我有哪些有意思的小伙伴？畫出她們的名字，想一想每個小伙伴有意思在哪里？開始吧。

師：你找到了哪些小伙伴？（屎殼郎、螳螂、天牛）

這個三位小伙伴，每個都很特別呢，你覺得哪個最有意思？

（學(xué)生自由選擇說）

（1）出示：屎殼郎：走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。

①師：這個小伙伴哪里有意思？（預(yù)設(shè)：搬運食物的時候從來不看路）

②師：我們一起來看看搬運食物的屎殼郎怎么走路的？

（播放視頻）講解（搬運糞球時，頭朝下，用后腳滾動糞球，所以它看不到路，有時自己和糞球會一起滾下去）

（預(yù)設(shè)：學(xué)生笑了，你為什么笑，很好玩。你看路的屎殼郎，搬運食物跌跌撞撞，真有意思，請你來讀一讀）

③師：所以遇到不看路的，大大咧咧的莽撞的屎殼郎一定要小心哦。小蟲子，你還覺得哪個小伙伴有意思？

（2）瞧，我的小伙伴，螳螂來了。請你介紹——

出示：文字（螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。）

①師：螳螂哪里有意思？（預(yù)設(shè)：貪吃，總想把我吃掉）

來，看看這就是貪吃的螳螂，看到什么樣了？舉著大刀，還想吃我，永遠卻吃不到我，一定氣壞了，真好玩。

可是我怕不怕它？（不怕）我很厲害可以跳，（螳螂，你吃我呢，吃不到。你吃我呢？吃不到）他想吃而永遠也吃不到我呢，聰明機靈的我一直和貪吃的螳螂玩游戲，真有意思。得意的小蟲子，請你有意思的讀一讀吧。

②師：所以遇到貪吃的螳螂時，我可以跳過一劫呢。我們接著看，這是誰？（出圖）（原來是天牛大嬸呀）

（3）出示：有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。

①給來介紹介紹，那天牛大嬸有意思的地方在哪里呢？（預(yù)設(shè)：打招呼總是頂我）

天牛大嬸總是頂我的方式和我打招呼，請小朋友做做動作，這個打招呼的方式真獨特。請你來讀一讀——

9.師：（總結(jié)）小朋友們，你們瞧，屎殼郎搬運食物不看路，總是跌跌撞撞；貪吃的螳螂不會跳，永遠吃不到我；我跟天牛問好時，它總是頂我。每個小伙伴性格不同，真的是每一個都有意思呢！像不像我們自己班的同學(xué)，有的文靜，有的活潑，在一起，開心吧？讓我們一起讀一讀吧~

（靈活機動）知了（愛唱歌—叫，好勝的，唱歌比賽，誰也不服誰，一個比一個響），蝴蝶（非常漂亮—飛，優(yōu)雅的，舞蹈表演）螢火蟲（可以照明——發(fā)光。熱心的，每天晚上給我們照明）蜜蜂（很勤勞——采蜜，天天早出晚歸，不知疲倦）

是呀，這些小伙伴在我看來，她們性格各不相同，每一個都特別有意思。（引讀）我不僅覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯，還喜歡當(dāng)一只小蟲子。

四、學(xué)習(xí)第七自然段，體會“小蟲子的快樂”

出示：我喜歡當(dāng)一只小蟲子。（2—3人讀）看看我有多喜歡？

當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！

師：小朋友們，細心的你們課后可以到生活中去找找這只快樂的小蟲子哦。

五、仔細觀察，學(xué)寫生字

教學(xué)生字：屁、尿、屎

1.師：快樂的小蟲子也給我們帶來了三個生字，我們一起來讀一讀

出示：屁、尿屎

2.師：這三個字很好玩，蠻好笑。其實它們與我們的生活息息相關(guān)，不可笑。但要記住哦，說話時可不能隨便掛在嘴邊，有可能成為不文明的話語。

3.（1）這三個字都是“尸”字頭，而且是什么結(jié)構(gòu)？半包圍的字，語文園地的書寫提示告訴我們（包圍的部分撇要伸展）同時要注意半藏半露。

（2）師范寫說：

①屁：尸字頭的撇要伸展，豎彎鉤：豎要直，彎要圓，筆要平，勾向上。

②尿：尸字頭的撇要伸展，一筆豎