人音版小學(xué)五年級音樂上冊雪花帶來冬天的夢教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1、體會大自然的美麗，熱愛生活2、了解小動物冬眠的科普知識；能用輕柔甜美的聲音表現(xiàn)歌曲3、能夠好好利用聽覺感知來學(xué)會歌曲教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用輕柔甜美的聲音表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的歌曲意境，并能用動作來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌曲中的變化音#2和弱起小節(jié)。教學(xué)用具：多媒體課件、書本、鋼琴、色彩卡教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入1、師生問好。師：同學(xué)們，快樂的音樂之旅開始了。讓我們隨著這優(yōu)美的音樂唱起來、跳起來吧！《鈴兒響叮當(dāng)》2師：同學(xué)們，它表現(xiàn)的是什么季節(jié)？歌曲里表現(xiàn)的是哪個節(jié)日？生：冬季。圣誕節(jié)——外國人的新年。3、師：伴隨著這首《鈴兒響叮當(dāng)》的余音，讓我們一起來欣賞一下我們祖國各地的冬季雪景，一起重溫一下它的美麗吧！4、（展示雪景圖片，初步欣賞歌曲《雪花帶來冬天的夢》）師：雪景美嗎？生：美師：這么美麗的雪景，老師已經(jīng)迫不及待想跟隨小雪花一起去雪地里旅行了。同學(xué)們跟著老師一起出發(fā)吧！揭示課題《雪花帶來冬天的夢》二、 寓教于樂，新歌教學(xué)1、 初步聆聽歌曲，要求學(xué)生在“告訴小XX”的間奏處，請大家輕輕隨音樂拍手XX2、 按節(jié)奏讀歌詞3、 師：那么美得雪花再天空中飄飄灑灑，你們能用你們的動作表現(xiàn)一下嗎？跟歌曲一起飛舞吧！復(fù)聽音樂4：師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，那么下面老師要考考你們的觀察力，請看下面兩個樂句有什么不同？學(xué)生：“#”升號和下滑音師：對了！如果#記號跟小音符拉手做了朋友，那這個音符就要唱高半個音。（引導(dǎo)學(xué)生說半個音）我們來試一試！伸出你的小手，托起雪花，長處雪花在飄的感覺。師彈琴學(xué)生用la模唱師：請你們看第三行，也用到了升記號？543#2 3-5、再次聆聽歌曲。師：歌曲中提到了那些小動物？生：小青蛙、小甲蟲、小刺猬、小狗熊（1）出示刺猬，蛇，烏龜，蝙蝠，狗熊等動物圖片。師：那小動物們冬天里又要去干什么呢？生：冬眠出示課件（指名學(xué)生念）介紹冬眠知識——冬眠，是變溫動物為了躲開寒冷冬天的一個“法寶”。有些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習(xí)慣。比如刺猬，冬天一到，刺猬就縮進(jìn)泥洞里，蜷著身子，不食不動，它幾乎不怎么呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳10?20次，進(jìn)入近似睡眠的狀態(tài)。（2）師：小動物住在天南地北，四面八方，告訴他們該冬眠啦。（告訴?怎么告訴?提醒四種小動物,可以朝不同方向告訴（提醒學(xué)生應(yīng)該用輕柔，優(yōu)美的聲音來演唱，不要打擾小動物的美夢）6師：雪花告訴這些小動物冬眠是怎么告訴的？“睡吧、、、做個甜美的夢”唱出哄小寶寶睡覺的感覺，情感處理并加相關(guān)動作表演。7、樂曲最后一句，盼望春姑娘的到來，充滿希望和憧憬的感情，教師彈琴教唱三、 勞動創(chuàng)造，拓展延伸1、 師生配合演唱（在演唱“告訴小xx”時加入語氣詞“呱”“哎”“哦”2、 學(xué)生分組展示3、 邀請個別同學(xué)上臺帶上自制的動物頭像扮演小動物，根據(jù)音樂的速度、力度、情緒、節(jié)奏等把歌曲完整演唱四、 課堂小結(jié)師：美麗神奇的雪花帶來了歌聲帶來了快樂，也帶來了一個夢幻的冬天，雪花帶來冬天的夢，不僅是小動物的，也是你們的，但愿我們每個人都可以美夢成真，讓我們一起期待并感受這個冬天美麗的夢吧。同學(xué)們，再見。（播放《鈴兒響叮當(dāng)》，在音樂聲中走出教室）雪花帶來冬天的夢教學(xué)內(nèi)容：人音版第九冊第八課第二首歌曲《雪花帶來冬天的夢》教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解動物冬眠這種自然現(xiàn)象。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《雪花帶來冬天的夢》，能用輕柔的聲音、甜甜的表情來表現(xiàn)這個童話一般的歌曲。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物,保護(hù)動物的美好品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)的意境。2、唱好歌曲中的#2和弱起小節(jié)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們看看哪位同學(xué)能最先揭曉謎底。請看大屏幕：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來?！弊屛覀円黄饋硇蕾p美麗的雪景吧?。ㄕn件點(diǎn)擊出示下雪圖片）？漫天飛舞的雪花給我們帶來了一首歌曲，請同學(xué)們閉上眼睛仔細(xì)聽，聽完后告訴老師歌曲講的是個什么樣的故事？師：原來這是送給小動物的歌。1、它們都在干什么呢？（學(xué)生介紹冬眠的小知識。）2、你知道有哪些動物需要冬眠？（學(xué)生介紹冬眠的動物）你們知道的可真多呀！了解了這么多，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲——《雪花帶來冬天的夢》吧！請同學(xué)們打開課本P50頁。二、學(xué)唱歌曲：1、 聆聽歌曲范唱：“好，讓我們再來欣賞一遍歌曲，看誰能夠聽出這首歌曲共有幾個樂段?！苯處燑c(diǎn)撥:歌曲共分為兩個樂段。第一樂段從雪花晶晶亮開始到告訴小狗熊，共有兩個樂句。第二樂段從睡吧開始到歌曲結(jié)尾，也是由兩個樂句組成。不同的是第二樂段的第一樂句是弱起小節(jié)，同學(xué)們在學(xué)唱時一定要注意了。2、 復(fù)聽范唱。師：“這么好聽的歌曲，讓我們再次聆聽一遍好嗎？在聽的過程中請同學(xué)們注意觀察，歌曲旋律中出現(xiàn)了什么音樂記號？你認(rèn)識嗎？”3、小組內(nèi)交流一下：歌曲旋律中出現(xiàn)了哪些音樂記號？加了升記號或者下滑音之后，音高有變化嗎？有什么變化呢？你能給大家唱一唱嗎？4、 小組合作學(xué)習(xí)：視唱歌譜。5、 小組展示學(xué)習(xí)成果，師生、生生間進(jìn)行多種評價。6、 教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生們演唱不足的地方。7、 教師伴奏齊唱歌譜進(jìn)行鞏固。8、師生接龍，填唱歌詞。A:師生接唱練習(xí)：“同學(xué)們唱的很好！老師也想來唱一唱，我們來合作，采用接龍的方式來填唱歌詞好不好？”（我們的合作非常愉快?。〣：“現(xiàn)在，我們來分成兩個大組來接唱歌曲，哪個組愿意先來領(lǐng)唱？”隨后，教師伴奏，學(xué)生接龍演唱歌曲。C：“同學(xué)們真聰明，我們能不能把歌曲連起來完整的演唱一遍呢？”教師伴奏，學(xué)生齊唱歌曲。D：指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。同學(xué)們，你們喜歡這些小動物嗎？那么我們把這首歌曲送給他們的時候，應(yīng)該運(yùn)用什么樣的聲音和情緒來演唱？7、 我們一起來完整的有感情地演唱一遍歌曲。8、 小組合作學(xué)習(xí)：唱熟歌曲，然后進(jìn)行小組間比賽。看哪一組唱的最好。9、 小組展示學(xué)習(xí)成果，師生互評。10、 老師評價總結(jié)。三、 創(chuàng)編歌詞。1、 同學(xué)們，除了歌曲中四個冬眠的小動物外，還有許多動物也冬眠，讓我們把美妙的歌聲也送給它們，讓它們在雪花的保護(hù)下也能有個冬天的夢。2、 演唱創(chuàng)編后的歌曲。四、 拓展延伸：銀河少年合唱團(tuán)演唱的《踏雪尋梅》“同學(xué)們?nèi)崦赖母杪暦路鸢盐規(guī)У搅搜┑氖澜缋?，作為獎勵，老師給大家準(zhǔn)備了另一個有關(guān)