幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的鏡片》

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的鏡片》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課要學(xué)習(xí)的是“奇妙的鏡片”。通過教學(xué)，讓幼兒了解鏡片的概念和種類，理解鏡片可以產(chǎn)生的特別效果，提高幼兒的察看力和思維本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解鏡片的概念和種類，能正確辨認(rèn)鏡片。2.了解鏡片的特別效果，如放大、縮小、清楚、模糊等。3.提高幼兒的察看力和思維本領(lǐng)，培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛好，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.試驗(yàn)中使用的實(shí)在物品：凸透鏡、凹透鏡、放大鏡、縮小鏡。2.教學(xué)輔佑襄助工具：PPT、幼教故事書。3.紙、筆、顏料等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“鏡子”的概念，然后使用PPT向幼兒呈現(xiàn)各種形狀的鏡子，并讓幼兒描述其特點(diǎn)。2.呈現(xiàn)鏡片（5分鐘）老師使用試驗(yàn)性的方式向幼兒呈現(xiàn)凸透鏡、凹透鏡、放大鏡、縮小鏡四種不同的鏡片，并讓幼兒察看這些鏡片的形狀、顏色等。3.幼兒察看（15分鐘）老師讓幼兒親自拿起這些鏡片并察看，提示幼兒注意不同鏡片的特性，如大小、形狀、顏色等。4.演示試驗(yàn)（20分鐘）老師使用PPT向幼兒呈現(xiàn)試驗(yàn)操作方法，讓幼兒相互搭配，完成小試驗(yàn)。4.1.放大鏡的試驗(yàn)，將一個(gè)紙片放到某個(gè)地方，然后在邊緣照射光，察看是否可以更清楚地看到紙片。4.2.縮小鏡的試驗(yàn)，將一個(gè)紙片放到某個(gè)地方，然后讓幼兒透過縮小鏡察看紙片，看看是否可以將紙片縮小。4.3.凸透鏡的試驗(yàn)，將一個(gè)木棒放到鋼珠的位置，然后讓幼兒透過凸透鏡察看，看是否可以使木棒變大。4.4.凹透鏡的試驗(yàn)，將一個(gè)木棒放到鋼珠的位置，然后讓幼兒透過凹透鏡察看，看是否可以使木棒變小。5.幼兒操作（30分鐘）幼兒依照老師的指令使用不同的鏡片來察看不同的物體，例如可以用放大鏡察看落在地上的小蟲子，用縮小鏡察看手指的紋理，等等。6.小結(jié)老師引導(dǎo)幼兒回顧今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒積極交流思想，共享本身的察看閱歷，讓幼兒認(rèn)得到學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的緊要性。7.延長(zhǎng)拓展老師向幼兒敘述科學(xué)家在探究未知領(lǐng)域中的發(fā)覺，例如產(chǎn)生地震的原因、星際飛船和衛(wèi)星的運(yùn)作原理等，激勵(lì)幼兒多了解和探究科學(xué)學(xué)問。五、教學(xué)評(píng)估利用科學(xué)教學(xué)教材對(duì)幼兒進(jìn)行筆試和口頭測(cè)試，檢查他們是否把握了本節(jié)課所涉及的基本概念和學(xué)問點(diǎn)，如鏡片的種類、特點(diǎn)和使用方法。同時(shí)，通過察看幼兒的試驗(yàn)操作和討論表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的試驗(yàn)本領(lǐng)和思維本領(lǐng)的提高情況。六、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目的是讓幼兒對(duì)“奇妙的鏡片”有一個(gè)初步的認(rèn)得，提高幼兒的察看力和思維本領(lǐng)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過以