《影趣》（教案）2022-2023學年綜合實踐活動二年級下冊

影趣一、教學目的通過影視鑒賞的方式，培養(yǎng)學生對于影視作品的欣賞能力、審美能力和思辨能力，深入了解影視文化背后的歷史、文化和社會背景，提升學生的綜合素質和人文素養(yǎng)。二、教學內容1.影視鑒賞基礎知識影片類型：動作片、喜劇片、愛情片等劇情線索：主線、支線、小線、散線等影片元素：音樂、畫面、表演、文化符號等鑒賞技巧故事結構分析：主線、人物關系、情節(jié)高潮等視聽語言分析：音樂場景、聲音表現(xiàn)、畫面特效等文化符號分析：影片背景、服裝造型、道具使用等典型案例分析如何欣賞好萊塢大片如何欣賞經典國產影片如何欣賞西方文藝片2.影評寫作影評風格與結構影評的基本元素：影片評分、影評標題、劇情簡述、鑒賞分析、總體評價等影評風格：客觀評價、主觀分析、情感抒發(fā)等影評寫作技巧語言表達：清晰明了、準確精煉、得體生動批判思維：理性分析、批判評價、深入思考影評風格：幽默風格、大氣磅礴、人文情懷等影評寫作實戰(zhàn)撰寫影評實踐，結合之前鑒賞的技巧，撰寫一篇影評三、教學任務1.學生任務學習影視鑒賞的基礎知識與鑒賞技巧。學習影評寫作的技巧，撰寫一篇影評。征集并交流班級內拍攝的影片，并進行鑒賞與評價。2.教師任務提供多樣化的影片，包括不同類型、不同國家、不同年代的影片，供學生選擇欣賞。針對學生的表現(xiàn)，提供針對性的影評寫作指導，評價學生寫作的結果。指導學生拍攝影片，鑒賞學生拍攝的結果，并進行評價。四、教學方法1.講授法通過投影儀或者其他播放影片的設備觀看大片，介紹影片的基本情節(jié)，進行講解，讓學生對影片有個大概的了解。講解影視鑒賞的基本知識與鑒賞技巧，將重點放在故事結構分析、視聽語言分析、文化符號分析上。講解影評寫作的技巧，包括影評的基本元素、影評結構、影評風格，引導學生進行影評寫作實踐。2.指導法針對學生的影評寫作進行指導，具體包括內容的豐富度、文字表達的準確度、鑒賞分析的深度等方面進行針對性的指導。針對學生拍攝影片的實踐進行指導，指導學生如何表達影片的情感、如何把握影片的情節(jié)、如何在影片中運用文化符號等方面進行具體的指導。3.探究法培養(yǎng)學生的批判性思維，通過影片讓學生思考影片背后的文化背景和深層次的含義。培養(yǎng)學生的審美能力和欣賞能力，通過不同類型、不同國家、不同年代的影片讓學生了解不同背景下的影視文化。4.合作學習法鼓勵學生之間交流影評和拍攝的影片，進行互動和分享，提高學生的合作能力和團隊精神。組織班級間的合拍影片比賽，讓學生更加全面深入地了解拍攝、制作影片的過程。五、教學評價1.評價方式影片鑒賞的評價：書面評價、口頭評價。影評寫作的評價：書面評價。影片拍攝的評價：書面評價、口頭評價。2.評價標準影片鑒賞的評價標準：了解影片的基本情節(jié)、能夠分析影片中的故事結構、視聽語言和文化符號，分析結果準確，通過表達將自己的思考感悟傳達出來。影評寫作的評價標準：內容豐富、語言表達準確、分析深度適當、表達清晰生動。影片拍攝的評價標準：內容豐富、手法獨特、剪輯流暢、音樂使用恰當。六、教學反思通過這次綜合實踐活動，學生不僅學習了影視鑒賞的基本技巧，還學會了撰寫影評和拍攝影片的技巧。通過鑒賞和評價學生拍攝的影片，提高學生的綜合素質和創(chuàng)造能力，增強學生