期中考試總結大會發(fā)言稿參考范文（五篇）

第22頁共22頁期中考試?總結大會?發(fā)言稿參?考范文?各位領導?，老師們?，同學們?：大家?好！今?天，我們?學校在這?里召開初?三期中考?試總結表?彰大會，?為的是總?結經(jīng)驗，?找出不足?，振奮精?神，齊頭?并進，促?使同學們?取得更好?的成績。?首先讓我?們以熱烈?的掌聲向?那些取得?優(yōu)異考試?成績的同?學表示熱?烈的祝賀?！這次?期中考試?，全面檢?查了平常?所學，較?好地反應?出了真實?成績，期?中考試后?各班都進?行了認真?的質量分?析，對學?生的學習?態(tài)度、作?風、效果?、經(jīng)驗和?方法：.?方的進行?了檢查和?總結，對?學情和教?情作了進?一步的了?解，調(diào).?了對策，?通過這次?考試，很?多同學學?習態(tài)度進?一步端正?了，學習?更加刻苦?了，學習?的主動性?和自覺性?進一步提?高了，期?中考試過?后，絕大?部分同學?的時間抓?得更緊了?，很多班?級的學習?空氣更加?深厚了，?學習生活?更緊張了?，這是一?個好勢頭?，但我們?也要看到?存在在某?些同學當?中的一些?不容忽視?的問題，?主要表現(xiàn)?在態(tài)度不?端正，目?的不明確?；學習不?夠刻苦，?落實不到?位；有的?同學完不?成作業(yè)，?有問題不?問，上課?還有遲到?等現(xiàn)象，?這些問題?都是我們?今后要克?服的問題?。同學們?，憑一點?小聰明是?解決不了?大問題的?，小勝在?智，大勝?在德，一?時之勇在?于力，一?生之勇在?于.，先?要成人，?今后才能?成才。同?學們，再?過兩個月?就期末考?試了，明?年的__?__月份?就是中考?，這也是?我們?nèi)松?的第一次?大的挑戰(zhàn)?，要想取?得中考的?勝利，沒?有別的辦?法，只有?靠時間加?汗水加智?慧，就此?我給大家?提幾點要?求：一?、進一步?端正學習?態(tài)度，增?強成功的?信心。態(tài)?度決定高?度，成敗?系于信心?，事實證?明，這次?取得優(yōu)異?成績的同?學，他們?并不是比?別人更聰?明，而是?在學習上?積極向上?，自覺性?更強，主?動性更大?，勇于挑?戰(zhàn)自己，?他們的成?績的取得?首先是他?們思想的?勝利。因?此要有明?確的學習?目標和實?施的計劃?。我們都?要有自己?心中的“?北極星”?，把握好?自己。同?時要加強?競爭與合?作，互相?幫助，齊?頭并進。?二、作?好統(tǒng)籌安?排，充分?利用時間?。要做時?間的主人?，勤奮是?時間的主?人，懶惰?是時間的?奴隸，勤?學習的人?，總是感?到時間跑?得太快，?懶惰的人?卻總是埋?怨時間過?得太慢，?我希望同?學們抓住?現(xiàn)實生活?中的一分?一秒。把?一天的時?間作個安?排，有一?個作息表?和安排表?，一是把?零散的時?間與.塊?的時間利?用起來；?二是把早?上與睡覺?前的時間?利用起來?；三是把?課內(nèi)與課?外的時間?利用起來?，做到勞?逸結合，?張弛有度?。三、?發(fā)揚刻苦?精神，爭?取更大的?進步。著?名發(fā)明家?愛迪生把?他的成功?歸功于_?___%?的靈感和?____?%的汗水?，其實靈?感也是對?一個問題?的長期關?注的一種?意外收獲?，一份耕?耘一分收?獲，沒有?大量汗水?的付出是?不可能有?收獲的。?只要我們?每天在努?力，每天?在進步，?我們就有?成功的希?望，放棄?努力就意?味著失敗?，不管做?什么事情?都是一樣?的，我們?要把這種?習慣和品?質保持下?去，如果?一個人能?夠做到不?努力都不?行了，那?么還有什?么事情會?難倒他呢?？我們有?.由相信?你一定能?行。四?、講究學?習方法：?.方的，?提高學習?效率。有?些同學感?到自己也?很努力，?也很勤奮?，但對自?己取得的?成績不太?滿意，這?主要是一?個學習方?法：.方?的的問題?。學習好?的同學都?有一套自?己的學習?方法：.?方的，每?個同學都?要根據(jù)自?己的習慣?和個性特?點進行總?結，發(fā)揮?自身的優(yōu)?勢。這里?我提醒大?家注意幾?點，要跟?著老師走?，不另搞?一套。要?多思多問?，如果老?師們把學?生教得多?問就成功?了，如果?教得沒有?問題了就?是最大的?問題。要?舉一反三?，還要舉?三反一。?要歸納總?結，查漏?補缺。?同學們，?我們希望?通過本次?期中考試?總結表彰?大會，激?發(fā)同學們?更大的學?習熱情，?掀起更高?的學習熱?潮。希望?全體受表?彰的同學?再接再厲?，百尺竿?頭更進一?步，在期?末考試中?，再攀高?峰；希望?其他同學?，以受表?彰的同學?為榜樣，?頑強拼搏?，奮勇直?追，刻苦?努力，爭?創(chuàng)一流。?為奪取明?年的中考?的勝利作?準備。?期中考試?總結大會?發(fā)言稿參?考范文（?二）老?師們、同?學們：?大家好!?在這個?已有寒意?的季節(jié)，?我們歡聚?在一起，?召開__?__-_?___學?年第一學?期期中考?試總結表?彰大會。?首先，讓?我們向開?學以來辛?勤工作的?全體老師?表示衷心?的感謝!?向在本次?期中考試?中獲得獎?勵的同學?表示熱烈?的祝賀!?我們還應?該把掌聲?送給那些?沒有獲得?表彰，卻?開學以來?盡心盡力?、孜孜以?求的學子?，在做人?與求學的?路上勤奮?而執(zhí)著地?前行的同?學們。?本學期開?學以來，?我校在陳?校長的正?確領導下?，全校教?師積極努?力為給在?座的同學?們創(chuàng)造一?個良好的?學習環(huán)境?做出了不?懈的努力?，同學們?經(jīng)過這半?學期的學?習，你們?都取得了?一定的進?步，在自?己的人生?道路上邁?出了堅實?的步伐。?令人感到?高興的是?，在你們?中間涌現(xiàn)?出了一批?像侯珂、?丁競男、?馬林森、?王凱，劉?佳番等一?大批學習?刻苦、成?績突出的?優(yōu)秀學生?。他們在?課堂上、?班級中、?校園里播?撒下了辛?勤的汗水?和聰明才?智，獲得?了驕人的?成績，也?贏得了廣?大師生的?普遍認可?和贊譽。?更為重要?的是，他?們通過自?身的勤奮?和努力向?我們證明?了一個真?理：一個?人要想取?得非凡的?成就必須?依靠堅貞?不屈的品?格和百折?不撓的頑?強意志。?同學們?，作為老?師，我想?對大家說?：我知道?上學并不?是一個人?的唯一，?我也知道?條條大路?通羅馬，?但是上學?是一個人?成功的最?好的出路?。我相信?在將來，?無論成績?好壞，大?家都能在?生活中找?到一個自?己的位置?，但我依?然想說，?你必須盡?你所能地?去學習。?人生的路?其實是一?段段的，?你們現(xiàn)在?正行走在?學業(yè)路上?，下一段?路是怎樣?的，無從?得知，那?么就著眼?眼前，活?在當下，?邊走邊看?吧!游戲?生活是容?易的，盡?情玩樂也?是痛快的?，可是，?當你們揮?手告別學?生生活時?，心中空?空洞洞，?不也是一?種遺憾嗎?？而且更?為讓人痛?心的是，?時光經(jīng)過?不會再回?頭!也許?有時，我?們覺得太?累了，那?就發(fā)發(fā)牢?騷吧，不?管怎么樣?，還是要?盡力去學?；努力去?做，盡力?而為，也?許幾年后?，也許某?一時刻，?當一個大?餡餅砸到?你頭上，?你可以摸?摸發(fā)瞢的?腦袋說：?哦，原來?成功就在?這!期?中考試已?經(jīng)結束，?一次考試?并不代表?將來。我?希望通過?本次期中?考試總結?表彰大會?，激發(fā)同?學們爭先?創(chuàng)優(yōu)意識?，掀起學?習高潮。?也希望本?次受表彰?的同學再?接再厲，?百尺竿頭?更進一步?，在期末?考試中再?創(chuàng)新高。?我們也希?望其他同?學，以受?表彰的同?學為榜樣?，頑強拼?搏，奮起?直追，刻?苦努力，?爭創(chuàng)一流?。在今后?的日子里?，我希望?同學們牢?記八個字?-目標、?態(tài)度、勤?奮、恒心?。目標?是前進的?燈塔。一?個人沒有?目標，就?象大海中?迷失方向?的航船，?不可能達?到成功的?彼岸。生?活中，每?個人都應?該有一個?既定目標?，瞄準目?標奮力攀?登，就一?定會取得?成功。最?終的總體?目標，是?由一個個?切近的具?體目標逐?步遞進而?實現(xiàn)的。?因此，每?個階段性?目標的實?現(xiàn)都關系?到總體目?標的實現(xiàn)?。在這個?歷程中，?需要不斷?地將自己?行為的結?果與階段?性目標相?比較。反?思自己的?目標，并?進行合理?的調(diào)節(jié)，?制定出切?合實際、?通過努力?能夠達到?的目標。?所以，請?同學們一?定要確立?自己的努?力方向和?適當?shù)慕?期目標與?長遠目標?，在不斷?的超越中?成長自我?，成就自?我。態(tài)?度是人生?的方向盤?。態(tài)度決?定一切，?有這樣一?句話：“?當我冷眼?旁觀時，?生命是一?只藍色的?蛹；當我?熱情相擁?時，生命?是一只金?色的蝶”?。學習也?是這樣，?當你把學?習當作自?己成長發(fā)?展的需要?時，才能?體驗到學?習的快樂?；當你把?學習當作?是一種負?擔時，學?習就是一?種痛苦。?誰愿在一?片郁悶和?痛苦中學?習呢？所?以說，我?們首先要?調(diào)整心態(tài)?，找個理?由讓自己?心情好，?以愉快的?心情投入?到緊張的?學習生活?中，并善?于在學習?的過程中?體驗獲取?知識的快?樂，體驗?克服困難?的快樂，?體驗取得?成功的快?樂。勤?奮是成長?的階梯。?書山有路?勤為徑，?天上不會?掉餡餅，?要學習真?本領沒有?勤奮的耕?耘不行。?有句詩這?樣寫到：?“夢里走?了許多路?，醒來卻?還在床上?”，不勤?奮，理想?永遠是夢?想、是幻?想。文學?大師冰心?說過：“?成功的花?，人們驚?羨她現(xiàn)時?的明艷！?然而當初?她的芽兒?，浸透著?奮斗的淚?泉，灑遍?了犧牲的?血雨。”?但勤奮并?非只是簡?單的忙忙?碌碌，更?需要思考?和反思。?有的同學?終日勞累?，卻沒有?明顯的進?步，原因?何在？我?想，也許?是因為缺?少思考和?反思，還?未認識到?自己學習?中的“短?處”，課?前不預習?，抓不住?關鍵的課?堂學習環(huán)?節(jié)，重作?業(yè)輕復習?，忽視學?習規(guī)律的?總結和學?習方法的?琢磨，學?習在高耗?和低效中?進行。所?以，我勸?同學們忙?中偷閑，?時時反思?自己的“?短處”，?力求一份?耕耘兩份?收獲！?恒心是成?功的基石?。在順利?登上理想?的彼岸之?前，不輕?言成功，?這才是我?們應取的?態(tài)度?？?試失利的?同學也未?必是壞事?，失敗乃?成功之母?，有人說?我怎么總?是遇到成?功的母親?。是的，?關鍵是你?沒有能抓?住成功的?父親。失?敗是一支?清醒劑，?是不斷成?功的動力?，即使我?們一百次?跌倒也要?第一百零?一次爬起?，因為我?們正處在?人生攀登?的山腰上?，還有好?長的路等?待我們?nèi)?開拓、創(chuàng)?造。人?生道路有?風和日麗?的日子，?也有陰雨?連綿的歲?月，你不?能左右天?氣，卻可?以改變心?情，你不?能改變?nèi)?貌，卻可?以展現(xiàn)笑?容，你不?能改變世?界，卻可?以改變自?已。我們?要從暫時?的喜悅中?走出來，?從暫時的?沮喪中走?出來，勝?不驕，敗?不餒，榮?辱不驚，?臥薪嘗膽?，及時調(diào)?整自己，?為下一次?考試早作?準備。有?這樣一句?格言："?在人生的?道路上，?想哭就哭?，想笑就?笑吧，只?要別忘了?趕路"?新的起點?，新的夢?想、新的?要求。我?們中三教?師們要在?新的起點?上把握新?課程理念?，開發(fā)課?程資源，?優(yōu)化課堂?結構，運?用現(xiàn)代教?學設施，?促進所有?學生的全?面發(fā)展；?努力提高?自己教育?教學的質?量和管理?水平；積?極地營造?良好的教?風、學風?和班風，?為全體學?生生動活?潑地成長?創(chuàng)造良好?的育人環(huán)?境。我衷?心的希望?，在座的?每一位中?三同學能?充分利用?有限的時?間調(diào)整好?心態(tài)，以?堅定的信?念和充分?的準備苦?戰(zhàn)今年。?老師們也?將會與你?們并肩做?戰(zhàn)到最后?一天。并?期待著你?們進步，?企盼著你?們的成功?。為了把?夢追我們?一起飛，?風雨兼程?一路高歌?把她追，?不管雨多?大天多黑?，再苦的?日子都很?有滋味，?直到大功?告成鈔票?成堆，等?待明年中?考勝利我?們干杯！?“路一?旦選定就?要勇敢地?走到底，?弓一旦舉?起就要射?出有力的?一箭”。?你不要因?一度的失?意而郁郁?寡歡，逐?日消沉，?應擁有“?風力掀天?浪打頭，?只須一笑?莫須愁”?的瀟灑。?“雄鷹漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?”，由于?有行動才?有希望，?走過去前?邊便是一?片天！讓?我們告別?已沉落的?初中往事?，走在沒?有腳印的?初中校園?，背上行?囊好好再?趕一程，?追趕人生?的第一個?夢想，記?住老師的?話“用開?始的心做?永遠的事?，盡最大?的努力，?莫讓遺憾?留人間！?”流水年?華，老師?相信你們?會追趕上?人生的第?一個夢想?，會描繪?美好的明?天，展示?青春的壯?麗，揭示?人生的意?義。成功?與失敗往?往只差一?步，不到?最后絕不?放棄。只?要有百分?之一的希?望，我們?就用百分?之百的努?力。堅持?就是勝利?，在座的?各位同學?既然能堅?持到現(xiàn)在?，那就證?明你已戰(zhàn)?勝了別人?，堅信自?己會成功?，最后的?勝利一定?屬于我們?！我們在?耐心地等?待___?_勝利的?那一天！?期中考?試之后又?是一個新?的起點，?同學們，?春種一粒?粟，秋收?萬顆籽，?讓我們攜?起手來，?共同努力?吧，你們?的青春會?因你們的?不懈努力?而絢爛，?老師和家?長會因你?們的身心?健康成長?而感到欣?慰和自豪?，學校會?因為你們?所取得的?成績而增?添光彩，?社會和國?家會因為?有了你們?這樣的人?才而加速?進步！用?你們優(yōu)異?的成績迎?接___?_新年的?到來，向?你們的家?長報喜！?用你們勤?奮的雙手?描繪__?__中考?的輝煌！?用你們聰?明的智慧?創(chuàng)造實驗?學校燦爛?的明天！?發(fā)揚航天?精神頑強?拼搏超越?夢想續(xù)寫?實驗學校?輝煌的篇?章！謝?謝大家，?我的發(fā)言?完了！?期中考試?總結大會?發(fā)言稿參?考范文（?三）期?中考試剛?剛過去，?拿到成績?有些學生?還是弄不?明白，我?感覺考得?挺好的，?可是和別?人一比較?差這么遠?呢，怎樣?才能拿到?我滿意的?成績。今?天我首先?給大家解?答一下這?個問題。?海爾集?團總裁張?____?有一句名?言：把每?一件簡單?的事做好?就是不簡?單，把每?一件平凡?的事做好?就是不平?凡。我告?訴大家學?習中一些?簡單的事?情你沒有?做好，導?致了你和?別人的差?別。上?課你認真?聽講了嗎?聽課時，?應該聚精?會神，眼?睛盯著老?師，他的?舉手投足?，音容笑?貌你都看?的清，聽?得明。老?師講的知?識重點你?掌握了嗎?有些學生?上課喜歡?看老師的?課件，有?音樂、有?視頻、美?麗的畫面?，像看電?影一樣，?注重了這?些的形式?的東西，?老師講的?的知識點?卻沒有掌?握，這不?是買櫝還?珠嗎老師?提問的問?題你積極?思考、積?極參與了?嗎，根據(jù)?我上課的?經(jīng)驗，有?些學生一?提問問題?把頭低下?來，別人?回答問題?，就像看?大戲一樣?看著人家?，答對了?，你心里?會說不錯?，答錯了?你可能會?哈哈一笑?，大家想?一下這個?問題得到?鍛煉了嗎?你關心自?己了嗎但?是答錯的?同學會受?益最大，?因為他感?覺我在同?學面前答?錯了，為?什么答錯?了，錯在?哪里呢，?這個問題?就會在心?里留下深?刻的印象?。上課不?明白的，?課下你及?時向老師?或同學請?教了嗎?上自習老?師讓大家?去預習教?材或講完?課后再去?看教材加?深理解，?因為老師?講的知識?的來龍去?脈都在教?材里，學?案、學檢?、五三等?材料都來?自課本的?概念定理?和公式，?都是對這?些知識的?鞏固和加?深，正宗?在“教材?”。你自?習的時候?閱讀理解?研究教材?了嗎有些?同學忙著?做練習做?作業(yè)，一?到?jīng)]見過?的題型自?己就束手?無策了，?捂著耳朵?去記憶，?結果到了?考試時放?錯了位置?，或不知?道去運用?，其實沒?有真正理?解教材，?費了很的?功夫沒有?多大效果?，這不是?緣木求魚?嗎希望大?家好好閱?讀教材吃?透教材，?再去做適?當?shù)穆?lián)系?，才會有?效。上自?習你靜心?去做事情?了嗎，去?思考了嗎?，去反思?總結了嗎?有些學生?上自習東?瞧瞧西看?看，借問?問題或借?東西說幾?句話，聽?見班里有?動靜馬上?把頭轉過?去，看一?陣子，還?沒有靜下?心來，這?節(jié)自習課?就完了，?時間就這?樣匆匆溜?走了。課?堂上缺乏?效率。?老師讓你?做在改錯?本上的題?目，你是?當作業(yè)來?應付，還?是真用心?在改的過?程中默默?的理解記?在心里，?然后找時?間去翻翻?看看，真?的改正了?嗎，真的?理解記住?了嗎考?試的時候?你認真審?題了嗎，?簡單的基?礎的的題?目你拿全?分了嗎學?生成績的?最大增長?點是把不?應該出現(xiàn)?的錯誤降?到最低直?至消滅。?有難度的?題目你結?合學習過?的知識去?認真思考?了嗎，全?力以赴了?嗎以上?提到的問?題很簡單?，這些簡?單的東西?只要全部?落實了，?你就是最?優(yōu)秀的。?當然這需?要認真。?認真是一?種習慣，?不是態(tài)度?，是性格?，它最終?轉化成一?種能力，?成為“強?者”的標?志。我這?里強調(diào)認?真是習慣?，是性格?，不是三?天打漁兩?天曬網(wǎng)，?當然這種?認真需要?長時間的?積累。?一件事情?的成功往?往需要一?個較長時?間的積累?，但很多?人在積累?的過程中?，忍受不?住這種沒?有成功的?煎熬，放?棄了。最?后剩下來?的就是那?些真正成?功的。?越是聰明?人，越要?懂得下笨?功夫，感?覺自己聰?明的人，?感覺可笑?沒必要，?最后他們?沒有形成?認真的能?力，往往?失敗，這?就是聰明?反被聰明?誤的道理?。學習這?樣，將來?的工作事?業(yè)也亦然?。第二?個我要告?訴大家的?是人的潛?力源泉永?遠在于人?的精神世?界。學?習是枯燥?的，乏味?的，考不?好有自尊?心的人內(nèi)?心很糾結?，自己在?學習中找?不到快樂?，那你就?成了學習?的苦行僧?。所以你?需要用一?種精神去?調(diào)節(jié)你，?去引領你?，去慰藉?你，然后?你就會不?斷挖掘出?自己的潛?力。譬?如：如何?看待一次?成績?nèi)?果成績好?了沾沾自?喜，沒有?發(fā)現(xiàn)自己?應該賞識?的地方，?沒有總結?自己在哪?個地方還?有可能進?步;失敗?了垂頭喪?氣。一蹶?不振，或?給自己的?失敗找出?種種借口?，你永遠?不可能進?步，不為?失敗找借?口，只為?成功找方?法。成?績只是一?個數(shù)字而?已。更多?的是要看?到成績背?后的故事?，發(fā)現(xiàn)自?己進步的?方面，盡?情地欣賞?自己;尋?找自己需?要進步的?方面，努?力地改進?自己。?只有這樣?，才能一?步步地走?向成功!?這就是對?待成績的?方法，一?種精神。?讓自己?有上進心?。上進?心是不斷?追求新成?就的沖動?，如果一?個人總是?安于現(xiàn)狀?，不思進?取，肯定?不能取的?新的成績?。有句自?古名言說?：學習如?逆水行舟?，不進則?退。弱?者依賴命?運，勇者?創(chuàng)造命運?;庸者靜?觀命運，?智者改變?命運。命?運不是等?待，而是?把握，命?運不是天?意，而是?人為。與?其讓生命?生銹，不?如讓生命?發(fā)光!你?是愿做一?個弱者還?是勇者，?愿做一個?庸者還是?智者。是?獅子你就?要加入獅?子的行列?，是老牛?你要歸入?牛群里，?希望大家?充滿上進?心，不斷?給自己設?立新的可?以實現(xiàn)的?目標，仰?望星空，?腳踏實地?，你的青?春就充滿?了生機活?力，充滿?了斗志。?讓自己?有責任感?。學習?是一種責?任，對他?人負責任?，對國家?負責任，?才能對自?己負責任?。請大家?注意我的?用詞的順?序。你才?有資格說?我愛他人?，愛國，?愛自己。?大家可以?試著去想?想如果你?將要當你?一名老師?，你現(xiàn)在?的學習是?為了未來?好多好多?的學生，?你在為他?們努力，?是為你的?學生準備?功課，如?果沒有學?好，你會?耽誤學生?的發(fā)展，?耽誤了國?家的發(fā)展?，你負責?任了嗎那?么最后你?也會失去?當老師的?資格，會?受到很多?學生的指?責。長大?了我要當?一個拿手?術刀的外?科大夫，?你會這樣?說嗎我要?好好學，?我將來為?自己開刀?很方便，?千萬不要?割錯了。?不是吧，?是為了讓?為更多的?人解除病?痛，為了?使國人更?加健康，?國家更加?安寧，然?后才能成?就你，所?以學習首?先是為了?他人負責?任，為了?國家負責?任，然后?才有為你?負責任。?所以我們?學生學好?習，是最?大的愛國?，最大的?愛他人，?然后你才?能愛自己?，所以我?們每個人?帶著一種?責任感去?學習，才?會感覺沉?甸甸的，?才不會當?兒戲。?你在學習?中找到一?種精神支?柱，你就?有了活力?的源泉，?你就有了?一盞指路?的明燈，?你就會不?斷挖掘出?自己的潛?力，愿大?家找到一?種激勵你?的精神，?來發(fā)揮你?的潛力，?讓你在前?進的路上?不感到疲?憊，不感?到孤獨。?今天的?會我講了?兩點，把?學習中簡?單的事情?認真的做?好你就不?簡單，你?會變優(yōu)秀?;在枯燥?的學習生?活中找到?精神去引?領你，你?就會有了?不懈的動?力，會最?大的挖掘?出自己的?潛力。你?會滿懷信?心的迎接?下一次考?試，你會?像海燕一?樣高呼：?讓暴風雨?來的更猛?烈下吧!?期中考?試總結大?會發(fā)言稿?參考范文?（四）?老師們、?同學們：?下午好!?轉眼間?半個學期?已過去，?上星期學?校舉行了?期中質量?檢測，在?全體老師?周密安排?和精心組?織下，同?學們能積?極配合，?達到了預?期的效果?，考試結?果比較真?實，絕大?多數(shù)同學?們都交上?了一份滿?意的答卷?。今天，?我們在此?召開期中?表彰及九?年級畢業(yè)?會考宣誓?大會，希?望同學們?以優(yōu)秀學?生為榜樣?，以優(yōu)異?成績?yōu)槟?標，奮力?拼搏，以?取得更大?更優(yōu)異的?成績。下?面，我就?開學以來?同學們的?表現(xiàn)情況?進行一個?小結。?一、每個?年級都涌?現(xiàn)了一批?有遠大理?想，努力?學習，勤?于思考，?課堂上思?維敏捷，?發(fā)言積極?、勤動腦?、勤動口?，有高效?的學習方?法，虛心?細心學習?的優(yōu)秀學?生：1?、如__?__同學?在第二次?月考中七?科成績達?到___?_分以上?，尤其是?____?同學每次?月考成績?都是年級?第一，這?次是與1?94班陳?婧同學并?列第一，?與賽跑一?樣有人緊?跟起后，?這是好現(xiàn)?象，競爭?對手越強?，越能激?發(fā)你們的?潛能，九?年級第一?次月考后?，大部分?同學都能?積極投入?到緊張的?學習中，?整個年級?形成了一?股積極向?上的勢頭?，極大部?分都在高?度緊張的?備戰(zhàn)中，?堅信四十?天后你們?每個同學?都會笑得?很燦爛。?2、_?___等?這些學生?品質高尚?、從不違?紀，他們?用出色的?成績告訴?我們什么?是優(yōu)秀學?生，什么?是辛勤付?出必有豐?厚的回報?，倡議八?年級每個?同學學習?劉澤容同?學哪種優(yōu)?良的學習?品質。另?外八年級?生地同樣?面臨__?__天就?要中考，?所以上次?生地全部?調(diào)在禮堂?里考試，?有五個老?師監(jiān)考，?從考試成?績來看，?同學們還?沒有掀起?學習的熱?潮，大部?分同學還?沒有認識?到生地考?試的重要?性，這次?考試成績?很真實，?但結果令?人擔憂，?生物校平?52.9?，地理校?平54.?6，生物?全年級_?___分?以上人數(shù)?為___?_人，地?理___?_人，生?地___?_分以下?者各__?__人，?____?分以下的?各___?_人，這?樣糟糕的?情況，同?學們還不?行動起來?就相當危?險，所以?每個同學?會后好好?反思，思?想上必須?高度重視?，苦戰(zhàn)四?十天，為?自己爭光?、為父母?爭光、為?學校爭榮?譽。3?、___?_等同學?充滿自信?、自強，?在學習中?形成一種?你追我趕?的學習氛?圍，尤其?表揚的是?年級第一?名的譚翼?瀟同學每?次考試成?績遙遙領?先，有人?認為她是?天資聰明?，但譚翼?瀟同學在?周記中這?樣寫道：?“別人說?我很聰明?，我哪里?比別人聰?明只有我?自己清楚?，我的成?績不是受?之于天，?而是受之?于人?！?后天的勤?奮努力是?這個才女?總結出來?的寶貴經(jīng)?驗。4?、___?_等這些?同學成績?非常優(yōu)異?，質樸天?真可愛的?他們胸有?大志，日?后必成大?器。二?、陽光總?在風雨后?，沒經(jīng)歷?挫折的風?雨，怎能?看到成功?的彩虹的?確如此，?在我們每?個年級都?有那么一?部分學生?，他們以?前失敗過?、成績一?直靠后，?但這些學?生不離不?棄，而是?暗下決心?，堅信天?生我才必?有用，所?以默默無?聞、腳踏?實地、步?步為營努?力提高自?己的學習?成績。如?199班?陳樂、1?98班譚?健、19?7班胡萬?妹、19?6班陳敬?忠、20?2班吳君?、___?_班周佳?紅、陳玲?媛、20?4班陳坤?、陳瑩、?205班?劉智敏、?吳佳旺、?206班?劉雙睛、?207班?劉振、2?08班吳?姍姍、吳?響亮等同?學成績上?升很快，?特別是1?99班陳?樂同學本?次考試上?升了__?__名、?還有20?2班吳君?、___?_班周佳?紅在年級?中進步了?____?名;只要?同學們長?期堅持下?去，相信?你們的未?來不是夢?。三、?在我們的?班級中涌?現(xiàn)出許多?主人翁意?識強、工?作負責的?小助手。?從下周?開始全校?開始進行?課堂教學?改革，主?要培養(yǎng)學?生自學、?表達、合?作探究等?能力，而?學校是一?個大集體?，單純依?靠老師的?管理是不?夠的，必?須依靠“?兵管兵”?、“兵練?兵”、“?兵強兵”?。在前階?段有些班?上就出現(xiàn)?了一批優(yōu)?秀的小助?手，如_?___等?同學擔任?學習小組?長，能以?身作則，?在小組學?習中起表?率作用，?不僅本人?成績優(yōu)秀?，而且能?熱心班工?作，在小?組討論學?習中充當?起小老師?的角色，?工作負責?，大膽管?理，是老?師的得力?助手。?當然，在?我們學校?擁有以上?優(yōu)點的同?學遠不止?以上提到?名字的同?學，在這?里就不一?一列舉了?，總之你?們是是同?學們學習?的榜樣，?是老師的?驕傲!舉?行期中總?結表彰大?會，就是?要讓我們?的同學，?我們的老?師看到前?階段的工?作成績，?激勵同學?們發(fā)揚成?績，再創(chuàng)?佳績!然?而成績只?能證明過?去，期中?考試只是?學習征途?中的一個?小的加油?站，不能?說明現(xiàn)在?，更不能?代表將來?!我們又?開始了新?的征程，?在這里我?要告訴同?學們的是?：一、?正確對待?成績成?績的取得?是可喜可?賀的，成?績是我們?用辛勤的?汗水和科?學的學習?方法換來?的。如何?正確對待?已經(jīng)取得?的成績對?我們今后?的發(fā)展有?著舉足輕?重的影響?。我們應?該明白：?“山外有?山，天外?有天，”?我們競爭?對手有很?多;我們?取得成績?與今后的?人生道路?種種收獲?相比，還?是微不足?道的。為?此，我們?不能沾沾?自喜，不?能做井底?之蛙。我?們應該有?滴水穿石?的精神，?有百尺竿?頭，更進?一步的決?心，有會?當凌絕頂?，一覽眾?山的氣魄?!只有這?樣，我們?才會不斷?進步，創(chuàng)?造新的成?績!在這?次考試中?，部分同?學取得了?理想的成?績，但個?別同學學?習中還存?在著不少?問題，各?學科發(fā)展?是不平衡?的，學科?與學科，?同學之間?成績存在?很大差距?。偏科現(xiàn)?象嚴重，?在我們學?生中有的?同學學習?態(tài)度不端?正，目的?不明確，?行動不自?覺，作風?不刻苦，?不能按時?完成作業(yè)?，少數(shù)同?學上課不?專心聽講?。在此希?望這些同?學重新樹?立目標，?改變不良?習慣，以?優(yōu)異學生?為榜樣，?努力提高?自己。如?果長期以?往，下次?只能直呼?其名，到?時雙方都?是心里難?受。期中?考試已經(jīng)?結束，一?次考試并?不是句號?，更不是?人生的全?部。人生?道路有風?和日麗的?日子，也?有陰雨連?綿的歲月?，你不能?左右天氣?，卻可以?改變心情?，你不能?改變?nèi)菝?，卻可以?展現(xiàn)笑容?，你不能?改變世界?，卻可以?改變自已?。我們要?從暫時的?喜悅中走?出來，從?暫時的沮?喪中走出?來，勝不?驕，敗不?餒，榮辱?不驚，臥?薪嘗膽，?及時調(diào)整?自己，為?下一次考?試早作準?備。二?、腳踏實?地做好下?階段學習?。學習?首先是態(tài)?度，態(tài)度?決定一切?，什么態(tài)?度最重要?一是謙虛?，對于不?懂的東西?，要老老?實實地向?老師請教?，向優(yōu)于?自己的同?學請教。?二是勤奮?，俗話說?：“勤能?補拙、天?道酬勤”?。勤奮與?刻苦是取?得成績與?成功的基?本條件。?不滿足這?個條件，?任何天才?也無濟于?事。相反?，如果做?到勤奮與?刻苦，即?使開始時?基礎差，?起點低，?也能產(chǎn)生?迎頭趕上?的效果。?人們常說?的“笨鳥?先飛”，?表達的就?是這樣的?道理。勤?奮屬于珍?惜時間的?人，屬于?腳踏實地?、一絲不?茍的人，?屬于堅持?不懈持之?以恒的人?，屬于勇?于探索、?勇于創(chuàng)新?的人。三?是科學的?學習方法?，一名優(yōu)?秀的學生?，總是以?課堂為中?心，努力?做好預習?和復習，?這是科學?學習方法?的核心，?課堂聽課?是最重要?的，聰明?的學生在?課堂的注?意力總是?非常集中?，他們的?思維總是?圍繞在教?師活動的?周圍，通?常他們在?課堂上就?把問題解?決了。在?這里，我?還希望同?學們能根?據(jù)自己的?特點和基?礎不斷調(diào)?整自己的?學習狀態(tài)?，要善于?抓薄弱學?科、促進?學科平衡?。總之?，我希望?大家借期?中考試的?東風，認?真總結經(jīng)?驗教訓，?發(fā)揚成績?，克服缺?點，爭創(chuàng)?佳績!?最后預祝?我們九年?級中考、?八年級生?地會考、?七年級抽?考、六年?級全縣統(tǒng)?考“四考?”旗開得?勝、馬到?成功!謝?謝大家!?期中考?試總結大?會發(fā)言稿?參考范文?（五）?尊敬的各?位老師、?親愛的同?學們：?大家下午?好！轉眼?間半個學?期已過去?，在師生?們的共同?努力下，?期中考試?已經(jīng)順利?結束。在?此，我代?表高店中?心小學教?導處向辛?勤耕耘在?一線的全?體教師表?示崇高的?敬意！向?在這次期?中考試中?取得優(yōu)異?成績的同?學表示熱?烈的祝賀?！今天?，學校召?開期中考?試總結表?彰大會，?為的是總?結經(jīng)驗，?檢查比對?，促進同?學們有效?學習，更?快地提高?成績，爭?取在下一?階段的學?習有新的?突破。?首先，我?先通報一?下這次期?中考試的?情況，各?班級學科?的成績?nèi)?下：語文?：全校一?至五年級?參考學生?____?人，其中?及格人數(shù)?____?人，及格?率為__?__%。?優(yōu)秀人數(shù)?____?人，優(yōu)秀?率為__?__%。?數(shù)學：全?校一至五?年級參考?人數(shù)__?__人。?其中及格?人數(shù)__?__人，?及格率為?____?%。優(yōu)秀?人數(shù)__?__人，?優(yōu)秀率為?____?%?？茖W?：全校三?至五年級?參考人數(shù)?____?人，其中?及格人數(shù)?____?人，及格?率為__?__%。?優(yōu)秀人數(shù)?____?人，優(yōu)秀?率為__?__%.?品德：全?校一至五?年級參考?人數(shù)__?__人。?其中及格?人數(shù)__?__人，?及格率為?____?%。優(yōu)秀?人數(shù)__?__人，?優(yōu)秀率為?____?%。從?以上數(shù)據(jù)?透視發(fā)現(xiàn)?的問題有?如下幾個?方面：?1、總體?成績不理?想，各年?級各學科?成績普遍?偏低。?2、各年?級學科成?績之間的?不平衡。?如一些同?學數(shù)學考?九十幾分?，語文只?靠三十幾?分。有些?同學語文?考八十幾?分，數(shù)學?只考四十?幾分。平?時學習嚴?重偏科。?3、及?格率和優(yōu)?秀率偏低?，各班達?到___?_分以上?的同學不?多，尖子?生更是不?突出，差?生人數(shù)較?多，優(yōu)生?和差生兩?級分化特?別嚴重。?4、各?學科__?__分以?下的人數(shù)?還較多，?多數(shù)班級?達到__?__人以?上。相?對比較好?的科目有?：四(2?)班、五?年級語文?；二(2?)班、四?(1)班?數(shù)學；一?年級兩個?班的語、?數(shù)平均分?達到了_?___分?以上。?其次，從?學生的卷?面上來看?，存在的?問題有如?下幾個方?面：1?、學生的?基礎差，?學習態(tài)度?不夠端正?，良好的?學習習慣?沒有養(yǎng)成?。個別班?級、個別?同學卷面?不夠清晰?，書寫能?力不高，?只注意了?內(nèi)容，忽?視了書寫?能力，對?語文這種?基本能力?缺乏足夠?的認識。?學生審題?能力有待?加強，尤?其是數(shù)學?概念掌握?不牢固，?判斷和選?擇題失誤?較大，理?解題目文?字能力和?理清題中?數(shù)量關系?能力還須?強化。?2、學生?的基礎知?識掌握不?牢，綜合?分析問題?和解決問?題的能力?差。課外?閱讀積累?面窄量小?，閱讀習?慣還沒有?養(yǎng)成，對?較靈活的?題目和課?外閱讀題?目不能很?好的作答?，失分率?高，反映?了學生語?文綜合能?力還有待?提高。習?作水平還?處在較低?的水平上?，閱讀積?累量少。?數(shù)學科的?