大班教育教學(xué)總結(jié)doc

大班教育教學(xué)總結(jié)doc大班教育教學(xué)總結(jié)doc

教育教學(xué)總結(jié)

回憶這過(guò)去的201*～201*學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下一、班級(jí)常規(guī)：

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來(lái)進(jìn)展教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求。在每天的練習(xí)下，幼兒把握了一日的生活作息，知道了自己的杯子、毛巾、學(xué)號(hào)、會(huì)整理自己的衣服，每天起床后幼兒都會(huì)整理自己的床被，家長(zhǎng)們都很快樂(lè)。在洗手上廁所幼兒都會(huì)排隊(duì)。這讓我們感到自己的努力沒有白費(fèi)。二、五大領(lǐng)域：（一）、安康領(lǐng)域：

幼兒能夠依據(jù)天氣的變化，適量的增減衣服，自覺地喝水。在活動(dòng)中積極主動(dòng)，保持肯定的活動(dòng)量，熬煉身體。在走、跑、跳、爬、平衡等方面得到了較好的進(jìn)展。衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量，飯前洗手，飯后擦嘴、漱口。逐步形成自我愛護(hù)和安全意識(shí)，知道一些避開危急和意外的安全常識(shí)。懂得肯定的防火學(xué)問(wèn)，建立肯定的防火意識(shí)。常常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫忙父母家人做一些力所能及的事。幼兒做得很好。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

愿意與人交談，講話有禮貌。能集中留意力傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能夠大膽清晰的表達(dá)自己的見解和想法。喜愛觀賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域

能積極主動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的學(xué)問(wèn)，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，并向小伙伴預(yù)報(bào)天氣。愛惜植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有肯定的環(huán)保學(xué)問(wèn)。觀看植物的生長(zhǎng)，熟悉一些植物的種子，了解植物生長(zhǎng)所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

通過(guò)多種方式的實(shí)踐，幼兒慢慢的對(duì)自己有自信，積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。積極與人交往，與同伴互助、合作和共享，有憐憫心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)章。能努力做好力所能及的事，不怕困難有初步的責(zé)任感。有集體榮譽(yù)感，初步做到個(gè)人意見要聽從集體意見，學(xué)會(huì)替別人著想。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

能夠感受生活、大自然中的美，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在歌曲的把握上幼兒的進(jìn)步也很快，知道了一些簡(jiǎn)潔的節(jié)拍。會(huì)運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感受，在美術(shù)美工上，幼兒會(huì)運(yùn)用剪、粘、貼等方式表達(dá)作品的美。三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見。在進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有時(shí)在需要什么材料時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)積極地協(xié)作，這樣讓我們的距離就更近了。四、缺乏之處和努力方向

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

另外我工作中也有很多的缺乏，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。

班級(jí)：雙語(yǔ)二班

教師:徐慧麗；

擴(kuò)展閱讀：大班教育教學(xué)工作總結(jié)1

口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

（201*年3月至7月學(xué)年度其次學(xué)期大一班）

當(dāng)夏天酷熱的腳步輕輕走來(lái)，匆忙茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也馬上踏入小學(xué)的門檻，完畢在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感慨時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂(lè)，可是時(shí)間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；貞涍@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的腳印。1、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動(dòng)。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期規(guī)劃。另外，依據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)展教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2、仔細(xì)備課，提前做好備課工作；

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提，我班的教師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活；

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感?！傲弧钡囊晃锒嗤婊顒?dòng)展現(xiàn)、孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。同時(shí)我們還為幼兒在園最終一年而開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的歡樂(lè)，感受教師小朋友的關(guān)愛和暖和，并學(xué)會(huì)與他人共享歡樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?lè)口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

4、幼兒進(jìn)展方面：

在開展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感的發(fā)覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反響仔細(xì)的做觀看記錄，并深入的教學(xué)反思，查找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟新的精神注意綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參加“教育”，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我依據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的進(jìn)展水平，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育?！?〉、在安康方面：

1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中,我在面對(duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)懷和指導(dǎo)。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩戶外集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒寵愛。并積極參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔馳，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象?！?〉、在藝術(shù)方面：

為了能讓幼兒參加活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

動(dòng)室環(huán)境，在主題活動(dòng)《暖和的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上，在主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》中,將幼兒自制的作品，繪畫布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會(huì)停下來(lái)觀賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有教師供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值?！?〉、在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能寧?kù)o的傾聽，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻無(wú)視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本事，首先我們教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說(shuō)。另外，我選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)好玩的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采納多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗讀，講故事競(jìng)賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高?！?〉、在社會(huì)方面：

每個(gè)孩子的身心進(jìn)展和進(jìn)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)展分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)展教育。有局部年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的時(shí)機(jī)，如供應(yīng)數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

〈5〉、在科學(xué)方面：

我們鼓舞幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界的事物。對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺、提出問(wèn)題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)展觀看、比擬和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了很多好玩的嬉戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等學(xué)問(wèn)。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與局部數(shù)之間的互換關(guān)系。熟悉了幾種常見的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與局部的關(guān)系。熟悉時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及挨次，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短?！?〉、在閱讀方面：

我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，和對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)。我發(fā)覺，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)展活動(dòng)，他們?cè)诓僮髦行那槭欠e極和愉悅的，孩子們能依據(jù)自己的興趣愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)展工作，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對(duì)幼兒共性進(jìn)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了，利