小班下學期教學計劃

小班下學期教學計劃一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指示進展嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。

三、各個領域的詳細內容和要求

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進展各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進展嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，每天進展肯定量的運動，以進展體質。依據天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以到達教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊“，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，準時反應幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見“；在幼兒園與小朋友團結友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起“。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔馳。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

小班下學期教學規(guī)劃2

為了讓小班學生下學期更好地學習數學，教師制定小班下學期數學教學規(guī)劃也是很有必要的!

一、狀況分析：

本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比擬利害，需要教師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)覺我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要急躁的做好家長工作。

二、學期目標：

1、使幼兒在熟悉物體的同時練習數數，熟悉并會寫數字1—10，并能用數字表示一樣數的物體。

2、使幼兒會比擬10以內數的大小。

3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

4、教幼兒熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

5、教幼兒熟悉長短，粗細，比擬出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

6、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進展10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8、培育幼兒積極主動的進展數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料

三、詳細措施

1、依據數學規(guī)劃按時開展數學活動。

2.將數學教育建立在幼兒閱歷的根底上。

3、為幼兒供應多種操作，探究的時機，鼓舞幼兒積極操作，探究。

4、結合實際生活中的物品幫忙幼兒學習，理解數學學問。

5、結合嬉戲活動，操作，穩(wěn)固數學學問。

6、結合操作卡片，幫忙幼兒學習上，理解數學學問。

7、家長協(xié)作教師，共同幫忙幼兒學習，理解數學學問

小班下學期教學規(guī)劃3

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服；在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指示進展嬉戲，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作規(guī)劃：

幼兒進展常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進展特殊的愛惜，多鼓舞和幫忙他們，幫忙他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學期學習規(guī)劃工作規(guī)劃。

三、進展目標：

（一）安康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于承受疾病預防和治療，懂得安康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言答復別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在教師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與教師、同伴共處的歡樂。

小班下學期教學規(guī)劃4

一、幼兒根本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒名，其中有名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和教師，小朋友們一起學本事，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同教師問“早”，“好”，“再見”。平常大局部幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛入園的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫忙，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們教師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師競賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶著，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著教師快樂地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴峻。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學規(guī)劃和班務規(guī)劃

2、制造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知力量的進展。

3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的`教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據力量強弱安排預備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的進展

詳細措施:

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。

(三)加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)

詳細措施:

1、依據本班的狀況，以《幼兒園班級治理》為指導，制訂合理，科學的班務工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任

詳細措施:

1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇表達豐富性、有用性、教育性，讓家長依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

3、每月仔細寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培育幼兒美工興趣，進展班級特色。

詳細措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氣氛。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務規(guī)劃，在工作過程中我們將依據實際調整和完善，現(xiàn)將工作安排如下:

二月份

1、仔細做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3、常規(guī)訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、連續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參與漂亮的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進展良好的生活習慣的培育

五月份

1、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預備

3、開展“安康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒進展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期完畢前的各項考核、評價工作。

小班下學期教學規(guī)劃5

本學期，由我們三位教師擔當本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們仔細總結上學年的工作，吸取閱歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作規(guī)劃，如下：

一、努力提高教師自身素養(yǎng)

(一)仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

(三)每周一召開園教職工會議，準時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄。

我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、興趣、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的閱歷和時機。

二、班級經營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感。

3、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點力量的培育

(一)培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培育幼兒良好的學習習慣

1、培育幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)培育幼兒的社會交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的力量。

(五)培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的安康。

(六)培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進展各種活動，詳細措施：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。

2、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的興趣進展共性。詳細措施：

①結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(教師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。

③當活動完畢后，教師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

四、建立民主、公平的新型師生互動關系

(一)喜愛關懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

(二)教師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

五、家長工作

家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)仔細并準時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)請局部家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

(五)充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反應其他家長的意見，向教師推舉書籍、信息，供應教育資源，幫忙教師實施各項活動。

小班下學期教學規(guī)劃6

一、班況分析

本學期共有幼兒29名，其中男孩子13名，女孩子16名，剛剛過完寒假，很多孩子在入園的一段時間內會消失一些不適應，依戀家人，哭鬧不愿上幼兒園，其實這些都是正?，F(xiàn)象，需要教師和家長溝通常常聯(lián)系，并且要求每天堅持送幼兒入園，信任很快這種現(xiàn)象就會消逝的，盼望每個孩子都能高快樂興上幼兒園。

二、教學活動

1.教師加強學習，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責任感，形成溝通，開心合作的良好局面建立學習型組織。

2.孩子力量培育

①生理自理力量培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心。

②學習力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力量。

③動作協(xié)調力量培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3.開展有益的活動：我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視孩子進展環(huán)保教育。

4.認知進展

①根本能聽懂一般話，并能用一般話與教師同伴溝通。

②喜愛念兒歌、唱歌、表演欲望強，參加積極性高。

③知道自己的姓名和班級，學習用交往語言，如：“給我玩玩好嗎?““請你幫我一下好嗎?“

三、保育工作

1.加強春夏季傳染病，流行病預防，我們會盡量協(xié)作保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照看。

2.幫忙、督處孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習慣。

3.組織多種戶外活動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到進展。

4.培育孩子安康情感，給孩子建立幼兒成長檔案，讓幼兒擁有安康體質，同時擁有安康的心靈。

四、家長工作

1.家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移化的影響，因此重視家長工作是非常中要的。開學初進展個別家訪，除此之外還利用家長面談、通電話、發(fā)通知等多種形式，取得家長聯(lián)系。

2.請家長參加本班教育教學活動，對家長開放教學活動一次。

五、班級工作

班內教師將發(fā)揮各自所長，相互幫忙，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細、細致的照看好每一位孩子，大家努力做好班級各項工作。

六、詳細月份安排

二月份

1.布置班級環(huán)境，迎接新學期的到來。

2.熟悉新朋友，做好禮貌教育。

三月份

1.參與慶“三八“節(jié)活動。

2.開展“學雷鋒“活動。

3.開展安全教育月活動。

四月份

1.“六一““千人閱讀“大行動。

2.依據主題開展親子活動。

五月份

1.開展課題研討活動。

2.進行班級春游活動。

3.籌備“六一“大型文藝會。

4.輔導幼兒繪畫，參與“六一“畫展競賽；

六月份

1進行.慶“.六一“幼兒畫展活動。

2.慶“六一““千人閱讀“大行動。

3.評比表彰好孩子。

4.作好學期總結工作。

小班下學期教學規(guī)劃7

本班有幼兒32人，其中男孩人，女孩人，全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之后，心情根本已穩(wěn)定。大局部幼兒能積極參加教師組織的各項活動，在生活自理方面大局部幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫忙下能穿脫衣服，在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善，孩子們很喜愛做嬉戲，但是由年齡的差異和力量的強弱，自控力量較差，衛(wèi)生習慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，安康成長，現(xiàn)將本學期工作規(guī)劃如下：

一、總目標

本學期，我們將連續(xù)仔細貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作規(guī)劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其安康、自由、歡樂地進展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引導者。依據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，好玩的教學規(guī)劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氣氛。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學規(guī)劃和班務規(guī)劃。

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知力量的進展。

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3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調。

4、教師在活動實施前作好充分的教學預備。幼兒的操作材料依據力量強弱安排預備。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康進展的詳細措施

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

（三）加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)；詳細措施如下：

1、依據本班的狀況，以《幼兒園班級治理》為指導，制訂合理、科學的班務工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會依據天氣的變化自動增加衣物，不在鋒利物邊追趕，留意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細措施：

1、開家會或利用接送孩子的時機與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、設立“家園欄”，讓家長依據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。

（六）培育幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的興趣，進展班級特色。詳細措施：

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1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氣氛。

2、區(qū)域活動投放充分的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動內容預設如下：

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

3、建立正常的教學秩序，開展早操活動。

三月份：

1、開展主題“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、制定具體的班級工作規(guī)劃、周規(guī)劃。

3、對幼兒進展常規(guī)的培育和各方面好習慣的培育。四月份：

1、開展主題“找春天”活動，讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的特征。

2、結合“清明節(jié)”，通過講故事，看錄像等形式進展愛國主義教育。

3、教育幼兒與同伴團結友愛，相互幫忙。

4、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份：

1、開展主題

2、五一放假安全教育

3、連續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、開展主題

2、慶“六一”活動。

3、期末安全教育工作。

4、班級工作總結。

5、做好暑假工作。

小班下學期教學規(guī)劃8

教師:楊星

一、班情分析

我們班的孩子們經過一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)；上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指導進展嬉戲，主動參加活動。經過我們的努力，取得了肯定的成績。

二、本學期主要目標

（一）、國學禮儀貫穿本期教學。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很關鍵的教育時機。因此，對于蒙稚階段的國學禮儀教育時機是特別關鍵的，不容錯過。詳細涉及內容如下：

1、創(chuàng)設表達傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫忙幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

2、通過學習能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學課程中。

3、培育幼兒講國學禮儀故事的力量。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。

5、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

（二）、提高幼兒學習力量

1、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。

2、豐富制造教學嬉戲內容，組織幼兒進展各種制造嬉戲。

3、利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。

4、利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進展嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

（三）、標準幼兒一日生活制度。

1、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

2、學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

3、增加幼兒體質，在日常生活中，每天進展肯定量的運動，以進展體質。依據天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

4、教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

5、體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以到達教育的效果。

三、保持家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從