八年級物理下冊全冊課課練【全冊每課齊全】

第1節(jié)力一.選擇題(共8小題)C錯誤；拉力的施力物體()3.水平桌面上放著一本書，下列說法正確的是()A.桌面對書的支持力，施力物體是書，受力物體是桌面B.桌面對書的支持力，施力物體是地球，受力物體是書C.書受到的重力，施力物體是地球，受力物體是書B、桌面對書的支持力，施力物體是桌面，受力物體是書，故B錯誤；C、書受到的重力，施力物體是地球，受力物體是書，故C正確；4.(2019·邵陽)俗話說"雞蛋碰石頭--自不量力",從物理學角度看()5.(2019·天津)如圖所示，人坐在小船上，自己坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了()間力的作用是相互的，故B正確，故ACD錯誤。列現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是()不符合題意；越滾越慢，故B不符合題意；C、被踩在腳下的足球變扁，力可以改變物體的形狀，故C符合題意；7.下列運動場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是()A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線態(tài)的改變。故C錯誤。有關(guān)的圖是()二.填空題(共6小題) 三.作圖題(共2小題)【解析】物體靜止在水平地面上，水平地面的壓力的大小等于重力，為6N,方=mg=0.18kg×10N/kg=1.面上，如圖所示：支持力方向豎直向上，作用在物體與桌面的接觸四.實驗探究題(共1小題)17.(2019春·句容市)如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生a、b、c、d所示的形變，如果F?=F3=F4>F?,那么(1)a和b圖可以得到的結(jié)論是：力的作用效果與力的有關(guān)。(2)由和圖可以得到：力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3)要說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，可以選擇圖和圖【解析】(1)由(a)和(b)圖可以看出，此時力的方向、作用點相同，但力的大小不同，所以該實驗是為了探究力的作用效果與力的大小關(guān)系的；(2)力的作用效果與力的方向有關(guān)，即需要讓它們的大小和作用點相同，方向不同即可，故分析四圖不難看出，a、c兩圖符合題意；(3)要說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，即需要選擇力的大小、方向相同，但力的作用點不同的實驗方案，故a、d兩圖符合題意；一.選擇題(共8小題)1.關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是()A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B.壓力、支持力、拉力都屬于彈力C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力D.彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用2.下列各力中，不屬于彈力的是()A.人推箱子在地上滑動的力D.太陽對地球的吸引力【解析】彈力是物體發(fā)生彈性形變后，在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體所產(chǎn)生的故屬于彈力的是ABC,D不屬于彈力。3.(2019春·湖南)關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中不正確的是()【解析】(1)由圖知，該彈簧測力計上1N平均分成5等份，所以一份是0.2N,即該(2)由圖知，該彈簧測力計上1N平均分成10等份，所以一份是0.1N,即該彈簧測力(2)2.6;表拉彈簧的力。三.作圖題(共2小題)一.選擇題(共8小題)【解答】(1)因為甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比m甲：mz=9:10,甲物體受到的重力：故答案為：9:10;90。13.水平儀是利用重力的方向是的原理制成的，水平儀可以檢驗一個平面是否水平，如圖所示，在水平儀檢查桌面時，重垂線錐體偏在中央刻度線的左側(cè)，說明此桌面較高的是(選填"左"成"右")側(cè)，我們推水平儀的底部，水平儀會向前運動，而推水平儀的頂部它會向前傾倒，這主要是因為力的不同，會使力的作用效果不同?！窘獯稹克絻x是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的；因為重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向制成的，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的右邊高；我們推水平儀的底部，水平儀會向前運動，而推水平儀的頂部它會向前傾倒，由于力的作用點不同，則力的作用效果也不同。故答案為：豎直向下；右；作用點。14.(2019春·天河區(qū))如圖所示，彈簧測力計拉著足球處于靜止狀態(tài)，其示數(shù)為 N,足球的質(zhì)量為kg(忽略細線質(zhì)量，g取10N/kg)。當測力計拉著足球勻速直線上升，測力計的示數(shù)(選填“大于”、"等于”、"小于")重力?！窘獯稹恐亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，過重心畫一個帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：四.實驗探究題(共2小題)17.(2019春·海陵區(qū))如表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實驗得到的數(shù)據(jù)：實驗序號123(1)研究過程中，所用的測量工具是和 ;(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是(4)除了計算外，還可以通過方法，更加直觀的處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論?！窘獯稹?1)實驗室中測量質(zhì)量的工具是天平，測量重力的工具是彈簧測力計；(2)由表中數(shù)據(jù)可見：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應的增大幾倍，故表格第三列的標題應(3)重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值。因此可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比；(4)除計算外，還可以通過畫圖象方法，更加形象直觀的處理數(shù)據(jù)；故答案為：(1)天平；彈簧測力計；(2)重力/質(zhì)量(N/kg);(3)物體的重力和質(zhì)量成正比；(4)畫圖象。18.(2019春·撫州)小明用鉤碼、彈簧測力計探究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測量原來的靜止狀態(tài)，在重力作用下掉在地上，說明灰塵有慣性，故A錯誤；B、子彈離開槍膛后，由于慣性仍能向前飛行，說明子彈有慣性，故B正確；C、汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明人有慣性，而不是汽車有慣性，故C錯誤；D、運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明足球有慣性，而不是運動員有慣性，故D錯誤。8.(2019·益陽)雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時鐘方向),傘骨末端的雨滴被甩出。如圖中能正確表示雨滴P被甩出瞬間運動方向的是()A豎直向下B沿傘骨方向C.水平向右D水平向左【解析】由圖知，雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時鐘方向),原來雨滴隨雨傘逆時針轉(zhuǎn)動(即在水平面做圓周運動),傘骨末端的雨滴被甩出時，雨滴由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會沿切線方向被甩出，即該瞬間雨滴的運動方向為水平向右，故ABD錯誤。二.填空題(共6小題)零"),在最高點小球受到的重力突然消失，空氣阻力不計，則小球?qū)⒆龅诎苏逻\動和力一.選擇題(共8小題)1.(2019春·澧縣)下列物體處于平衡狀態(tài)的是()D.小球在光滑的水平面上做勻速圓周運動2.(2019秋·貢井區(qū))關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是()A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止狀態(tài)B.運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態(tài)C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D.作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則兩個力一定是平衡力D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D錯誤。3.(2019春·南岸區(qū))以下力的示意圖中，屬于二力平衡的()A.AC.CB.BD.D【解析】A、圖中兩個力沒有作用在同一直線上，所以兩個力不是平衡力，故B、圖中兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，所以二力是平衡力，故B符合題意；C、圖中兩個力的大小不相等，不是平衡力，故C不符合題意；D、圖中兩個力的大小不相等，不是平衡力，故D不符合題意。4.(2019·黑龍江)超市里，小明用水平方向的力，推著購物車在水平地面上做勻速直線運動，下列說法正確的是()A.購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力是一對平衡力B.購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力是一對平衡力C.購物車所受的重力與購物車對地面的壓力是一對相互作用力D.購物車對小明的力與地面對小明的摩擦力是一對相互作用力【解析】A、購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力，這兩個力不是同一個受力物體，不是平衡力。說法錯誤。B、購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力，這兩個力受力物體都是購物車，兩個力的方向相反，作用在同一直線上，大小相等，是平衡力。說法正確。C、購物車所受的重力與購物車對地面的壓力，這兩個力方向都豎直向下，既個重為3×103N的建筑材料從地面勻速提升到橋面，在此過程中，吊繩對重物的拉力為N,方向是?！窘馕觥坑深}意可知，建筑材料做勻速直線運動，則拉力與重力是一對平衡故答案為：3×103;豎直向上。的拉力和力是一對平衡力，木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的【解析】(1)木塊在水平桌面上做勻速直線運動，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上，(2)木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力，大小相等、方向相反，在同(3)木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的。13.(2019春·宜興市)一架直升機的重力為6000N,當它在空中靜止不動時，【解析】直升機在空中靜止不動、勻速下降都是處于平衡狀態(tài)，所以受到的舉力與重力平衡，則兩種情況下的舉力都等于重力，即F=G=600三.作圖題(共1小題)人處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，在圖中畫出人的受力示處于平衡狀態(tài)；過重心作豎直向下的力(即重力)和豎直向上的力(即支持力);如圖所示四.實驗探究題(共2小題)D.小車受到的阻力大于50N,方向向右【解析】人用50N的力拉車勻速向右前進時，處于平衡狀態(tài)，則水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力的大小為f=F=50N,方向向左；3.(2019·深圳)如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為vi,乙圖中速度為v?,丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v?,且vi<v?<v?,勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F、Fz和F丙.下列關(guān)系正確的是()【解析】滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度大小無關(guān)。由題意和圖示可知，甲乙丙三圖中接觸面的粗糙程度相同，甲、乙對水平面的壓力相同，丙對水平面的壓力較大(木塊上疊放一重物),故摩擦力的大小關(guān)系為f甲=fz<f;因為三圖中木塊都在做勻速直線運動，所以由二力平衡條件可知拉力F=f,4.(2019春·羅湖區(qū))用10牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)若將水平壓力增加到20牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為()故答案是：6;7。三.作圖題(共2小題)四.實驗探究題(共2小題)一.填空題(共6小題)1.小坤將一個小箱子慢慢推進桌子，如圖所示，這個過程中，箱子對桌面的壓【解析】小箱子慢慢推進桌子的過程中，箱子對桌面的壓力始終等于木塊的重力，所以壓力不變；因為受力面積增大，根據(jù)壓強的公式可知，木塊對桌面的壓強變小。故答案為：不變；變小。2.(2019·河南)少林功夫馳名中外，一武術(shù)愛好者在如圖所示的姿勢練功時，他對水平地面的壓力是由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的；若他對地面的壓強為p,則其中一只腳對地面的壓強為。【解析】他對水平地面的壓力，施力物體是腳(鞋),則他對地面的壓力是由于腳(鞋)發(fā)生形變而產(chǎn)生的。人雙腳對地面的壓力F=G,受力面積為S,壓強為p,且則一只腳對地面的壓強：故答案為：鞋(腳);p。放時的長：寬：高為4:2:1.A組磚對地面的壓力和壓強分別為FA和pA;(選填">"“=”*<")AB【解析】兩組磚對地面的壓力均等于其重力，即可F=G,A組一塊，B組兩A組磚側(cè)放，則面積為SA=4×1=4;壓強B組磚平放，則面積為SB=4×2=8;壓強故答案為：<;=。4.一位同學體重為600N,自然站立在水平地面上，對地面壓力為N,雙腳站立對地面的壓強比行走時;某沼澤地能承受的壓強為2×10?Pa,這位同學與沼澤地的接觸面積至少為m2,才不會陷入沼澤地?！窘馕觥?1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，自然站立在水平地面上或行走時的壓力：又因雙腳站立時受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和，行走時受力面積為一只腳與地面的接觸面積，D.破窗錘敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意10.(2019·新疆)玉免二號月球車的車輪做的比較寬大而且表面凹凸不平，是為A.增大壓強，減小摩擦B.增大壓強，增大摩擦C.減小壓強，減小摩擦D.減小壓強，增大摩擦【解析】玉免二號月球車的車輪表面凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。車輪做的比較寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。故ABC錯誤，D正確。11.(2019·北京)如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。下列說法中正確的是()A.鉛筆對左側(cè)食指的壓力較大B.鉛筆對右側(cè)食指的壓力較大C.鉛筆對右側(cè)食指的壓強較大D.鉛筆對兩側(cè)食指的壓強大小相等【解析】AB、鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力使一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同，故AB錯誤；CD、由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由可知右邊手指12.下列關(guān)于壓力的說法中正確的是()A.壓力的方向總是豎直向下的B.放在水平面上的物體對水平面的壓力大小一定等于物體受到的重力C.與受力物體的接觸面相垂直的力一定是壓力D.壓力的方向一定和受力物體的接觸面相垂直【解析】(1)壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以壓力的方向總是垂直于接觸面并指向被壓物體，不一定是豎直向下的，故A錯誤，D正確；(2)放在水平面上的物體對水平面的壓力大小不一定等于物體受到的重力；比如，物體同時受到豎直方向上的其他力，此時物體對水平面的壓力大小就不等于物體受到的重力，故B錯誤；(3)與受力物體的接觸面相垂直的力不一定是壓力，如放在水平面上的物體受到的重力方向就與接觸面垂直，故C錯誤。13.如圖所示，水平桌面上有一塊均勻板，在水平向左的推力F作用下做勻速直線運動，直至木板右端與桌邊對齊。在此過程中，下列說法正確的是()A.木板對桌面的壓力變大B.桌面對木板的摩擦力變大C.水平推力F變大D.木板對桌面的壓強變小【解析】A、因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直線向右勻速直線運動，直至木板右端與桌邊對齊時，木板對桌面的壓力F不變，木板與桌面的接觸面積變大，受力面積變大，由可知，長木板對桌面的B、因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以，水平向左的推力F作用下做勻速直線運動，壓力和接觸面的粗糙程度答：(1)送餐機器人的重力為400N;(2)該材料的密度為1.8g/cm3;(3)此時機器人對水平地面的壓強為4.3×10Pa?！窘馕觥?1)兩容器的底面積相同，液體深度相同，則由圖可知甲中液體的體積小于乙中液體的體積；因為兩液體的質(zhì)量相同，所以根據(jù)知p甲>p液體深度相同，p>pz,根據(jù)p=pgh知，液體對杯底的壓強p>pz;因為兩容器的底面積相同，由F=pS可知液體對容器底部的壓力F>Fz;(2)兩容器的質(zhì)量相等，且兩容器內(nèi)液體的質(zhì)量相等，則容器和液體的總重力也相等，容器對桌面的壓力大小等于容器的重力與液體的重力之和，所以兩容器對桌面的壓力Fw'=F乙，兩容器底面積相同，由可知，容器對桌故選答案為：>;=。容器對桌面的壓強為pi。將其倒立，如圖乙所示，容器對桌【解析】因水平面上物體的壓力和自身的重力大小相等，且容器的總重力不變，所以，由F=G=mg可知，正放和倒放時容器對桌面的壓力相等，即F=Fi,由圖可知，受力面積的關(guān)系為Si>S2,由可知，容器對桌面的壓強關(guān)系為pi<p2。故答案為：小于。5.(2019·江西)如圖所示，是船閘工作原理示意圖。圖中上游的水對A閥門的壓強閘室的水對A閥門的壓強(選填“大于”、"等于"或"小于")。打開B閥門，閘室水面與下游水面最終會相平，這是利用了原理。A.AC.CttB.BD.D【解析】AB、水缸對水平面的壓力等于自身的重力，在加水的過程中，受力面積不變，壓力變大，且相同時間內(nèi)注入的水量相等，即相同時間內(nèi)容器對水平面增加的壓力相等，根據(jù)可知，pi與t的關(guān)系圖象是一條傾斜的直線，由于水缸有重力，所以pi的初始壓強不為0,故A正確，B錯誤；CD、隨著水量的增加，液面高度增加，容器底部受到的壓強總體是變大的；由圖可知，浴缸的形狀是上寬下窄的，相同時間內(nèi)注入的水量相等，即相同時間內(nèi)注入的水的體積是相同的，根據(jù)可知，隨著水面的上升，S變大，在相同時間內(nèi)，水面上升的高度是減小的，即增加的壓強p2會隨時間逐漸變慢，則p?與t的關(guān)系圖象應逐漸變得平緩，故CD錯誤。三.實驗探究題(共2小題)14.(2019·湘潭)如圖1所示，用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點。(p水(1)實驗中，將液體內(nèi)部的壓強大小轉(zhuǎn)換為用U型管兩側(cè)液面的來(2)為了使實驗現(xiàn)象更明顯，U形管中的液體最好用(選填"有色"(3)將探頭放在圖2所示液體內(nèi)部的A、B位置，觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hs>hA,經(jīng)過多次實驗觀察到同樣的現(xiàn)象，這說明同種液體內(nèi)部的壓(4)將探頭放在圖2中所示液體內(nèi)部等深的B、C位置，觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hchB(選填“<”、"="或">"),這是為了研究液體壓強(5)由以上實驗可知圖2所示液體內(nèi)部A、B、C、D四個位置壓強最大的是【解析】(1)壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓強時，U形管內(nèi)兩邊液面(3)將探頭放在圖2所示液體內(nèi)部的A、B位置，觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,探頭慢慢下移，深度變大，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液面的高度差逐(4)將探頭放在圖2中所示液體內(nèi)部等深的B、C位置，觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hc>hB,在相同的深度時，探頭在濃鹽水時U型管兩邊液面的高度差增大了，即壓強變大了，故結(jié)論為：在深度相同中，液體密度越大，故答案為：(1)高度差；(2)有色；(3)深度；(4)>;密度；(5)D。四.計算題(共2小題)16.2018年5月12日是汶川大地震十周年的紀念日。發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會形成很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55m,水的密度為(1)湖堤底部受到的水的壓強。(2)湖堤底部2m2面積上所受的水的壓力?！窘馕觥?1)湖堤底部受到的水的壓強為：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×55m=5.5×1Pa(2)根據(jù)可得石頭受到的水的壓力：答：(1)湖堤底部受到的水的壓強為5.5×10?Pa。(2)湖堤底部2m2面積上所受的水的壓力為1.1×10°N。17.一只重2N,底面積為0.02m2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內(nèi)所盛的水重30N,容器高為15cm,容器中水深為12cm。求：(1)容器底受到水的壓強；(2)容器底受到水的壓力；(3)桌面受到盛水容器的壓強。【解析】(1)容器底受到水的壓強：F*=p*Sm=1.2×103Pa×0.02m(3)桌面受到盛水容器的壓力：8.(2019·涼山州)下面四幅圖中能夠證明大氣壓強存在的是()A.A.CC.【解析】覆杯實驗，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了它主要部件是一個"橡皮碗",下面有關(guān)的說法正確的是()B.能緊貼在粗糙的水泥墻壁上D.皮碗內(nèi)擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊皮碗內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，這樣皮碗就被外界的大氣壓緊壓在了玻璃或墻壁上，故氣壓相等，在掛衣鉤的自重作用下，將滑下來，故B錯誤；D、皮碗內(nèi)擠出的空氣越多，吸盤貼在玻璃上就越緊，故D錯誤。瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會全部流出而能保留在瓶中的原因是()A.瓶口太小，水不易流出B.外界大氣壓強等于瓶內(nèi)水的壓強C.外界大氣壓強等于瓶內(nèi)空氣的壓強【解析】當把裝滿水的瓶放入盆景的水中時，由于大氣壓作用在盆景中的水面上，所以水不會從瓶中流出來，此時外界大氣壓等于瓶內(nèi)水產(chǎn)生的壓強；當盆景中的水由于蒸發(fā)水的壓強之和，瓶中的水又停止外流，如此反復，使水不會全部流出而能保留在瓶中。11.如圖所示的是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m,槽內(nèi)裝有水銀，下列說法正確的B.標準大氣壓的數(shù)值為1.01×10?帕，(約760mm汞柱)三.實驗探究題(共2小題)射器的小孔。第二步，如圖甲所示，用細尼龍繩將注射器活塞與彈簧秤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞開始相對注射器筒滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)(即大氣壓強對活塞的壓力)F=30N。第三步，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度1(如圖乙)。第四步，計算出此時大氣壓強p。試幫助實驗小組完成數(shù)據(jù)處理和分析：(1)注射器全部刻度的長度1=cm。(2)計算得到大氣壓強p=Pa。(3)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析該實驗過程中導致誤差的因素有(請寫出一條除讀數(shù)誤差外的原因);【解析】(1)讀乙圖可知，注射器全部刻度的長度約為6.00cm;(3)實驗的誤差主要是由于注射器內(nèi)的空氣沒有排盡或拉動活塞時活塞和筒壁間有摩擦故答案為：(1)6.00;(2)9×10?;(3)注射器內(nèi)的空氣沒有排盡或拉動活塞時活塞和筒壁間有摩擦。四.計算題(共2小題)17.地的科研人員在實驗室利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強，觀察到玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為500mm,請解決下面兩個問題：(1)該地區(qū)的大氣壓約為多少hPa?(2)如果換用水來做實驗，能夠支持水柱的高度約為多少?(溫馨提示：氣象學上通?！窘馕觥?1)當玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為500mm時，其具體壓強值為：p=pgh=13.6×103kg/m3×9,8N/kg×0.5m=6.664×102Pa=666hPa答：(1)該地區(qū)的大氣壓約為666.4hPa;(2)如果換用水來做實驗，能夠支持水柱的高度約為6.8m。18.在測定大氣壓的實驗中，小明設(shè)計并進行了如下的實驗(如圖所示)。將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出吸盤與玻璃板接觸面【解析】根據(jù)二力平衡的知識，大氣壓力F等于小桶和沙的重力G,即F=G=mg;吸盤的面積為S,吸盤脫離玻璃板時，小桶對吸盤的拉力(桶和細砂的重力)等于大氣壓強第4節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系一.填空題(共5小題) 強差易發(fā)生安全事故.二、選擇題(共10小題)6.(2019·青海)下列關(guān)于"吸"的物理現(xiàn)象中，由大氣壓引起的是()A.拔火罐時玻璃罐"吸"在皮膚上B.兩個表面平滑的鉛塊緊壓后“吸”在一起D.人站在安全線以內(nèi)的區(qū)域候車，會被駛過的列車"吸"進鐵軌，是由于列車C列車C流速大的地方壓強小造成的，故D不符合題意。7.(2019·山東)下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是A.如圖所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏B.如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起v.如圖所示地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以.外的區(qū)域候車如圖所示飛機升力的產(chǎn)生原因【解析】A.對著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強小，而兩紙的外部空氣流速小壓強大，兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故A不合題意；B.如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起，是因為液體對容器底和側(cè)壁有壓強。不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故B符合C.當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外DD.A.B..內(nèi)流動，讓悶熱的洞穴變成涼爽的"空調(diào)房"。洞穴內(nèi)能形成氣流，是因為的路程短，通過B的路程長，則通過A口上方的風速小，通過B口上方的A.傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速小于下方B.傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速大于下方C.傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速大于下方D.傘面被向上"吸",傘上方的空氣流速小于下方11.(2019湖北)人們的生活水平逐步提高，安全意識也要加強，下列說法正確B.安裝漏電裝置，可用銅絲代替保險絲B.當通過保險絲的電流超過了保險絲允許的最大電流時，保險絲因發(fā)熱自D.人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人體和高速列車之間的此高鐵站臺上候車應該在黃色安全線內(nèi)側(cè)站立，故D錯誤。12.在靠近桌面上放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因為A.硬幣后面的壓強比前面的壓強大B.硬幣后面的壓力比前面的壓力大C.硬幣下方的壓強比上方的壓強大D.硬幣下方的空氣密度比上方的大【解析】根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣，能使硬幣上方的空氣流速增大，則硬幣上方的壓強減小。而硬幣下方空氣流速小，則壓強大，所以硬幣下方的壓強比上方的壓強大，使得硬幣受到向上的壓強差，從而產(chǎn)生向上的壓力，使硬幣跳起。故C符合題13.(2019·廣東)如圖是某次珠三角江面出現(xiàn)的龍卷風，龍卷風具有很大的吸吮作用，可把珠江水吸離江面，形成水柱，然后同云相接，俗稱“龍吸水”。龍卷風能吸水是因為其內(nèi)部形成一股高速向上旋轉(zhuǎn)的氣流使()A.漩渦內(nèi)的壓強減小，大氣壓將水壓入龍卷風B.漩渦外的壓強減小，大氣壓將水壓入龍卷風C.漩渦內(nèi)的壓強增大，大氣壓將水壓入龍卷風D.漩渦外的壓強增大，大氣壓將水壓入龍卷風【解析】在流體中流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大。高速旋轉(zhuǎn)的氣流，內(nèi)部氣流運動速度大于外部氣流運動速度，內(nèi)部氣體壓強小于外部氣體壓強，所以水在內(nèi)外大氣壓的作用下被壓入龍卷風，故A符合14.(2019·惠安)如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著哪一個方向A.A液面上升B.A液面下降三、實驗探究(共2小題)使兩個氣球的高度一致，相距約30cm,如圖所示，兩個氣球靜止時，用嘴(3)航天中(選填“飛機升力的產(chǎn)生”或“熱氣球升空”)就是利第四空."飛機升力的產(chǎn)生"是由于飛機機翼上凸下平，當飛機在空氣中高速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大"這一原理的是“飛機升力的產(chǎn)17.閱讀下列材料，然后回答問題.物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當流體處于流動狀態(tài)的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系.接著，小明又自制了一個飛機機翼模型 (如圖乙),將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹A(chǔ)證了上面的關(guān)系.(2)在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計上的物體受到空氣的壓力差的方向是,托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?答：(3)下列四種情形中，哪些些現(xiàn)象可以用上述原理解析的()B.將氫氣球放手后，它會漂向空中D.船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進.(2)電扇轉(zhuǎn)動后，氣流會流經(jīng)飛機機翼模型，機翼模型上方凸空氣通過的一.填空題(共5小題)1.浮力是由于液體對物體向上和向下的產(chǎn)生的，浮力的方向【解析】浸沒在液體中的物體，由于下表面受到向上的壓強大于上表面受到向下的壓強，即下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，這個向2.如圖所示，將去蓋的農(nóng)夫山泉礦泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后壓著球向里注水，然后放手，則乒乓球?qū)?同時觀察到有少量水流出；【解析】開始時乒乓球受到上面液體壓強，下部沒有液體(流向地面),向上的壓強小于向下的壓強，向上的壓力小于向下的壓力，乒乓球不能上浮，靜用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液體壓強，但乒乓球受到向上的液體壓強大于向下的液體壓強，向上的壓力大于向下的壓力，乒乓3.如圖所示，在容器中放一個均勻?qū)ΨQ石鼓，其下底表面與容器底部完全緊密接觸，石鼓(選填"受"或"不受")浮力?！窘馕觥坑蓤D可知，石鼓中間粗、兩端細，浸在水中，因為水有流動性和受到重力作用，所以水對浸在其中的石鼓有向上的作用力和向下的壓力作用，其中向上的壓力大于向下的壓力，這個壓力差即物體受到的浮力。故答案為：受。4.如圖所示，一個棱長為10cm的正方體懸浮在某液體中，上表面受到液體的壓力Fi為5N,下表面受到液體的壓力F?為13N.則正方體受到的浮力為N,正方體上表面到液面的距離=cm.(g=10N/kg)【解析】(1)由浮力產(chǎn)生的原因F=F-F可得，正方體受到的浮力：(2)因物體懸浮時排開液體的體積和自身的體積相等，由F=pgV可得，液體的密度：液體對物體上表面的壓強：由p=pgh可得，正方體上表面到液面的距離：故答案為：8;6.25。5.(2019·紹興)小敏對"物體在水中浸沒前受到的浮力是否與浸入深度有(1)將一長方體金屬塊橫放，部分體積浸入水中時，在液面所對的燒杯壁作一標記線，讀出彈簧測力計的示數(shù)F(如圖甲)為牛；再把金屬塊豎圖乙)。比較發(fā)現(xiàn)Fz=F,小敏得出：浸沒前物體受到的浮力與浸入深度無3535535【解析】(1)彈簧測力計的分度值為0.2N,示數(shù)F為1.6N;在液體密度一定時，物體受到的浮力與排開液體的體積成正比，故當水面與標記線相平時，即控制排開液體體積不變，讀出彈簧測力計示數(shù)Fz,比較發(fā)現(xiàn)Fz=F,得出：浸沒前物體受到的浮力與浸入深度無關(guān)。小于pz;故答案為：(1)1.6;水面與標記線相平；(2)小于。二.選擇題(共8小題)6.下列關(guān)于浮力的說法，正確的是()B.浸沒在液體中的物體不受浮力的作用體的壓力時(即物體下表面與容器底緊密接觸時),物體就不受浮力的作用，面存在著壓力差，所以受到液體對它施加豎直向上的力物體是()【解析】浸入鹽水中的雞蛋，會受到鹽水對雞蛋上下表面的壓力差，這個壓8.下列物體中不受浮力的情況是()B.水中的橋墩C.漂浮在水面的樹葉D.水中正在下沉的石塊B、橋墩由于底面埋在地下，其底面不與水接觸，因此橋墩沒有受到水對其向上的壓力，故橋墩不受浮力作用；選項B符合題意；9.如圖，一條小溪中有一個小球隨著溪流漂流而下，則此小球所受浮力的方向【解析】小球隨著溪流漂流而下，所受浮力與重力是一對平衡力，浮力的方向總是豎直向上的，即與重力的方向相反。10.(2019春·安陽)如圖所示，用細繩將一物體系在容器底部，若物體所受浮力為10N,上表面受到水向下的壓力為4N,則物體下表面受到水向上的壓力為11.如圖所示，同一物體以兩種方法浸入水中，其向上、向下的壓力差F和FA.A【解析】同一物體以兩種方法浸入水中，V#=V,根據(jù)F=p*gV得，受到的浮力相等，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，浮力等于物體上下表面所受液體的壓力差，所以同一物體以兩種方法浸入水中，受到水向上和向下的壓力差相等。12.(2019·武漢)如圖所示是"探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)"的幾個實驗情景。實驗甲、丙和丁中，彈簧測力計的示數(shù)分別為4.0N、2.8N和2.5N.若鹽水的密度為1.2×103kg/m3,則下列結(jié)論正確的是()B.實驗乙中，物體A受到的拉力為1.0NC.實驗丙中，彈簧測力計的示數(shù)比乙中小0.5ND.實驗丁中，容器底部受到的壓力大于0.3N【解析】A、實驗甲、丙中，彈簧測力計的示數(shù)分別為4.0N、2.8N,物體A全部浸沒，所以V#等于V,則：V排=V=1×10?4m3,物體A的質(zhì)量物體A的密度代入上式可得：B、物體A在水中受到的浮力，C、在實驗丙中，彈簧測力計的示數(shù)：F=2.8N,在乙中物體A受到的拉力：彈簧測力計的示數(shù)比乙中?。?N-2.8N=0.2N,器底部也受到鹽水對它的壓力，故壓力大于0.3N,故D正確。13.(2019·杭州)小華用如圖甲所示進行實驗"探究影響浮力大小的因素",A是實心圓柱體，根據(jù)數(shù)據(jù)作出的彈簧測力計示數(shù)F與物體浸入水中的深度h的關(guān)系圖象如圖乙，從圖乙可知(甲A.物體受到的重力為2N)乙B.當物體浸沒在水中時受到的浮力為2ND.浸入液體的物體所受的浮力大小與深度成正比【解析】A、由圖示圖象可知，物體沒有浸入液體時測力計示數(shù)為4N,則物B、由圖示圖象可知，物體完全浸沒在水中時受到的浮力：F=G-F=4N-可知，物體的體積：V則金屬體的體積(3)浮力的大小跟液體的密度有關(guān)，液體的密度越大，浮力越大，因為鹽水的密度大于水的密度，物體在鹽水中的浮力大，根據(jù)稱量法F=G-F知鹽水中的彈簧測力計的拉力小，即Fs>F?;根據(jù)阿基米德原理知F=p*V#g=F?-F6, p故答案為：(1)①②③④;Fi-Fs;(2)①④⑤ p五.計算題(共1小題)18.如圖甲所示，用粗細和重力不計的細線系住一個體積為0.001立方米的物體，從液面上方豎直向下運動直至浸入水中，整個過程中物體始終保持勻速運動，拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。求：(1)物體的密度。(2)物體浸沒時浮力的大小。(3)物體浸沒時拉力的大小。【解析】(1)剛開始時，物體沒有浸入水中，物體受到的拉力等于自身重力；(2)物體浸沒時浮力為10N;(3)物體浸沒時拉力為10N。第2節(jié)阿基米德原理一.填空題(共5小題) (選填"變大"、"不變"或"變小"),潛水器下表面受到的壓強冰(2)由于容器是柱狀容器，則液體對容器底部的壓力等于鹽水和冰的總重力；當冰完全熔化后，由于水的與冰的質(zhì)量相等，則鹽水和水的總重力與鹽水和冰的總重力相等，所以液體對容器底部的壓力變化為0。故答案為：上升；0。3.(2019·哈爾濱)如圖，先將溢水杯裝滿水，然后用測力計拉著重為4N、體積為100cm3的石塊，緩慢浸沒在水中，溢出的水全部收集到小空桶中，桶中水重為N,石塊靜止時，測力計示數(shù)為N.(pk=1.0×103kg/m3,g0月234045【解析】(1)石塊緩慢浸沒在水中，V排=V=1cm若把該物體放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中后，物體靜止時處于漂浮狀態(tài)，;下列說法錯誤的是()A.正方體受到的浮力為8NC.正方體上表面到液面的距離h=5cmD.液體對物體下表面的壓強為1.3×103Pa【解析】A.由浮力產(chǎn)生的原因可得，正方體受到的浮力F=F?-Fi=13N-CD.正方體下表面的面積S=L2=(10cm)2=100cm2=1×10-2m2,D.小球的體積一定等于100cm3【解答】解：A、因為水平桌面上的燒杯內(nèi)裝滿水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出100g的水，根據(jù)阿基米德原理：F￥=G=m#g=0.1kg×10N/kgB、由于燒杯內(nèi)裝滿水，放入小球后水深不變，對容器底的壓強不變，故B錯C、如果小球漂浮在水面上或懸浮在水中時，F(xiàn)=G,所以mx=m=100g,如果小球下沉在水中時，F(xiàn)=<G,所以m>m排=100g,所以，小球的質(zhì)量不可能小于100g,故C錯誤；如果小球處于浸沒狀態(tài)：,故D錯誤13.(2019·咸寧)如圖所示，完全相同的兩個圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，B容器的液面高于A容器液面。將兩個完全相同的小球分別放入甲、乙液體中，靜止后受的浮力分別是Fi、F?,下列判斷正確ABA.Fi一定大于F?B.F?一定小于F2C.Fi不可能大于F?D.Fi不可能小于F?【解析】由題知，兩個圓柱形容器相同，底面積相同，液體深度h<hz,由V=Sh可知，液體的體積V<V乙，由于小球的密度未知，則：①若px≥p,則小球在甲乙液體中處于下沉，處于浸沒狀態(tài)，排開甲乙液體的體積相等，根據(jù)F=pagVn可知：Fi>F2;③若pz>p,則小球在甲乙液體中都出處于漂浮狀態(tài)，則Fi=G,F?=G,三.實驗探究題(共2小題)14.(2019·福建)如圖，"驗證阿基米德原理"的實驗步驟如下：①用彈簧測力計測出物體所受的重力G(圖甲);②將物體浸沒在水面恰好與溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出這時測力計的示數(shù)F(圖乙);③測出接水后小桶與水所受的總重力G?(圖丙);④將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G?(圖丁);⑤分別計算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是回答下列問題：(1)物體浸沒在水中，受到水的浮力F=,被排開的水所受的重力G=。(用上述測得量的符號表示)(2)指出本實驗產(chǎn)生誤差的原因(寫出兩點):(3)物體沒有完全浸沒在水中，(選填“能”或"不能")用實驗驗證阿浮力物體的浮沉條件以及應用一.填空題(共6小題)【解析】(1)將重為0.5N的木塊放入裝有水的燒杯中，靜止時木塊處于漂浮狀態(tài)，所以木塊所受浮力的大小為F=G=0.5N;(2)木塊漂浮，所以木塊的密度小于水的密度，如果再沿燒杯壁往燒杯中緩慢地倒入濃鹽水，木塊的密度不變，水的密度變的小球輕輕放入容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，則液體對容器底部的 pz;兩小球所受的浮力關(guān)系是FFz.(選填">”、"<"或"=")。【解析】由題意可知，兩個完全相同容器內(nèi)盛滿不同的液體時，液體的深度由圖可知，兩個完全相同的小球輕輕放入容器中靜止后，甲中小球沉底，乙故答案為：<;<。知石塊與氣球的總重力為G,則氣球受到的浮力FG(選填">”<"則F+F=G,由Fa=p*V#g,故答案為：<;上浮。B、海面下正在下沉的潛水艇，排開水的體積不變，根據(jù)F=pgV可知，所起來的原因是()然后向杯子里加入一些清水，則()D.雞蛋所受浮力為0.5N【解析】由圖知，雞蛋靜止時懸浮在鹽水中，雞蛋所受浮力等于其自身的重力，即F=G=0.5N;向杯子里加入一些清水，鹽水的密度減小，雞蛋排開鹽水的體積不變，根據(jù)F=pagVn可知，雞蛋受到的浮力變小(即此時雞蛋所受浮力小于0.5N),雞蛋的重力不變，雞蛋的重力大于受到鹽水的浮力，所以雞蛋會下沉；12.(2019·臨沂)將兩個完全相同的小球分別放入裝有不同液體的甲、乙兩燒杯中，球靜止時兩燒杯液面相平，如圖所示。下列判斷正確的是()A.兩小球所受浮力大小相等B.乙燒杯中液體的密度大C.乙燒杯中小球排開的液體質(zhì)量大D.甲燒杯底部受到液體的壓強小【解析】A、因為物體漂浮或懸浮時，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在兩杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故A正確；B、由圖可知，小球在甲、乙兩杯中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)。根據(jù)浮沉條件C、由于兩球漂浮或懸浮，排開液體的重力等于球的重力，則小球排開的液體質(zhì)量等于球的質(zhì)量，故C錯誤；D、由于兩杯中液面相平，所以根據(jù)p=pgh可知，燒杯底受到液體的壓強：13.(2019·山西)網(wǎng)上流傳著一種說法，雞蛋能否沉入水底可以鑒別其是否新鮮。為了驗證其真實性，小亮買了些新鮮雞蛋，并拿其中一顆進行實驗。第一天放入水中的雞蛋沉入水底(如圖甲),取出雞蛋擦干放置50天后，再放入水功和機械能功姓名：一.填空題(共7小題)1.垂釣的作為一項體閑活動最早出現(xiàn)于原始社會舊石器時代，至今已有數(shù)千年的歷史。當垂釣者從水中提出水面的過程中，漁線對魚(填"做功"【解析】當垂釣者從水中提出水面的過程中，漁線對魚施加了拉力，魚在拉力的方向上通過了距離，所以漁線對魚做功。故答案為：做功。2.甲、乙兩輛汽車在同樣大的牽引力作用下，以相同大小的速度勻速行駛相同的距離，甲沿上坡路行駛，乙沿下坡路行駛，則牽引力做功的大小關(guān)系為：W甲W乙(填">”、"<"或“=")【解析】兩輛汽車在同樣大的牽引力作用下，以相同大小的速度勻速行駛相同的距離，由W=Fs可知，牽引力做功相同。故答案為：=。3.(2019·涼山州)一個重為20N的物體在水平地面上受水平拉力作用時恰能以50cm/s的速度勻速運動，若物體運動了5m,拉力的功率為3W,則拉力做功J,重力做功J?！窘馕觥坑深}可知，物體勻速運動，v=50cm/s=0.5m/s,由P=Fv可得，物體所受的水平拉力：物體運動5m時，拉力所做的功：物體水平運動，沿重力方向上并未移動距離，所以重力沒有做功，即重力做功為0J。故答案為：30;0。4.如圖所示，某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個重180N的物體推上高h=1m、長s=6m的斜面，則此人對物體做的總功為J,額外功為J,摩擦力為N。【解析】(1)推力對物體做的總功：(2)克服物體重力做的有用功：則克服摩擦力做的額外功：故答案為：240;60;10。5.身高相等的甲、乙兩人抬著一個密度分布均勻的長方體木塊，在水平地面上勻速行走了10m。他們對木塊做的功記為W、Wz,則WWz;接著甲、乙又把木塊從一樓抬上三樓(如圖所示),甲、乙對木塊做的功分別為W乙(均選填">”“=”或“<")。【解析】(1)甲、乙兩人抬著一個密度分布均勻的長方體木塊，在水平地面上勻速行走了10m,人施加的力是豎直向上的，但木塊沒有向上移動距離，23(1)在第一次實驗中，拉力做功為J。(2)比較三次實驗數(shù)據(jù)，使用斜面時，(能/不能)省力。(3)比較三次實驗數(shù)據(jù)，使用斜面時，(能/不能)省功?！窘馕觥?1)由表中第一次實驗數(shù)據(jù)，在第一次實驗中，拉力做功為：(2)比較三次實驗數(shù)據(jù)，物體的重力相同，小車的重力都為10N,但拉力都(3)第1次實驗中，克服重力做的有用功：使用斜面做的功W=5.5J,因W'<W,同理第2、3次實驗也有類似的結(jié)論，故答案為：(1)5.5;(2)能；(3)不能。斜面長度沿斜面的拉力小車重力斜度高度(1)該實驗的主要目的是(2)根據(jù)實驗目的，分析測量結(jié)果，你認為最合理的結(jié)論B.利用斜面提升物體既可以省力，也可以省功C.利用斜面提升物體可以省力，但費距離，不省功【解析】(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可以算出沿斜面提升小車做功和豎直提升小車做的功，可以通過比較，得出利用斜面提升物體是否可以省功，即該實驗的主要目的是探究利用斜面提升物體是否省功；(2)實驗中沿斜面提升小車做功為：Wi=Fisi=0.6N×0.8m=0.48J;由表格數(shù)據(jù)和以上計算可知，利用斜面提升物體可以省力，但費距離，不省雖然斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距離，但不符合實驗目的，不是最合理的結(jié)論，故D錯誤。故答案為：(1)探究利用斜面提升物體是否省功；(2)C。四.計算題(共2小題)19.一輛重為6000N的汽車在1200N的牽引力作用下在水平平直公路上勻速行使，1min內(nèi)通過的路程為1200m求：(1)勻速行使過程中，重力對汽車做的功?(2)勻速行使過程中，牽引力對汽車所做的功?(3)汽車的速度是多少?【解析】(1)重力的方向豎直向下，汽車沒有在豎直方向上通過距離，所以重力對汽車做功為0;(2)牽引力做功：W=Fs=1200N×1200m=1.44×10J;(3)汽車的速度：答：(1)勻速行使過程中，重力對汽車做功為零；(2)勻速行使過程中，牽引力對汽車做功1.44×10J;(3)汽車的速度是20m/s。20.(2019·濰坊一模)如圖所示，沿斜面將一個質(zhì)量為6kg的物體勻速由A點拉C.CD.D【解析】由功率公式可得，],紙錐的重力不變，由圖可知，速度v先變快后不變，故紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時間變化規(guī)律是先變大后不變，故只有選項C的圖象符合題意。13.汽車以恒定功率爬坡時要采用低擋上坡，這樣做是為了()A.增大汽車慣性B.減小汽車牽引力C.增大汽車速度D.增大汽車牽引力【解析】A、汽車爬坡時要采用低擋上坡，不會改變汽車的質(zhì)量，不會增大汽車的慣性，故A錯；BCD、汽車爬坡時要采用低擋上坡，速度會減小，汽車的功率一定，由功率的變形公式P=Fv可知，可以增大牽引力，故BC錯誤，D正確。14.班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，看誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是：①三樓地面到一樓地面的高度。②從一樓到達三樓所用的時間。③每個同學的質(zhì)量或體重。④一樓到三樓樓梯的長度。()【解析】登樓時克服自身重力在豎直方向上做功，則功率的計算公式為：因此，要比較從一樓登上三樓誰的功率最大，需要測量的物理量是：每個同學的體重或質(zhì)量、從一樓到達三樓所用的時間即可，不需要測量一樓到三樓樓梯的長度，因三樓地面到一樓地面的高度相同，也不需要測量，所以，必須測量的是②③。三.實驗探究題(共2小題)15.為制定執(zhí)行健身計劃，李教授和他的女兒需要測量從一樓跑到3樓的功率，(1)如果李教授和他女兒的質(zhì)量都已經(jīng)知道，手中有一個厘米刻度尺，他們還需要的測量工具是。(2)請幫助他們把所需要測量的物理量和需要計算的物理量填入下面的表格，并注明需要用到的符號和單位。李教授女兒(3)登樓梯時，某中學生從底樓勻速登上三樓，共用了10s,該中學生登樓時克服重力做功的功率最接近于?！窘馕觥?1)根據(jù),需要測量h的厘米刻度尺外，還用測量時間，故用到測量時間的工具秒表；(2)李教授和他女兒的質(zhì)量都已經(jīng)知道，且厘米刻度尺不能直接測量上樓的高度，所以根據(jù)可知，所需要測量的物理量分別是一個臺階的高度h/m、臺階個數(shù)n、爬樓所需時間t/s和功率P/W;如下所示：量一個臺階的高度臺階個數(shù)n爬樓所需時間功率授女兒一層樓的高度約3m,從底樓勻速登上三樓上升的高度約為：h=2×3m=6m,大，所以不是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯誤；D、重力和推力的單位都是N,不是t,即所給數(shù)據(jù)的單位有錯，故D錯誤。彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上運動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球()A A.運動至最高點時，受平衡力作用B.被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力C、不計空氣阻力，小球在從A點向上運動到O點的過程中，受到兩個力的動能減小，重力勢能增加，所以動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。故D錯誤。定。小木塊P被壓縮的彈簧彈出并沖上斜面BC的過程中(空氣阻力忽略不計),下列說法正確的是()A.在彈簧恢復原狀的過程中，彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為小木塊P的動能B.小木塊P離開彈簧后在粗糙水平面AB上滑行時機械能守恒C.小木塊P在斜面上向上運動時，動能減小，重力勢能增加D.小木塊P運動到最高點時處于平衡狀態(tài)B、小木塊P離開彈簧后在粗糙水平面AB上滑行時，需要克服摩擦力做功，C、小木塊P在斜面上向上運動時，高度增加，重BC光滑，且空氣阻力忽略不計，所以機械能守恒，故動能減小，故C正確；D、因為斜面BC光滑，故木塊不受摩擦力作用，若空氣阻力忽略不計，小木這兩個力不在一條直線上，不屬于平衡力，所以木塊處于非平衡狀態(tài)，故Db運動至c點。下列分析正確的是()【解析】1)滾擺從最低點擺到最高點的過程中，其質(zhì)量不變，高度變大，故其重力勢能增大，同時其速度變小，故其動能變小，所以該過程是將動能轉(zhuǎn)(2)這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：動能和重力勢能是相互轉(zhuǎn)化故答案為：(1)動能；(2)動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。細線把一個質(zhì)量為m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A,由靜止球在A、B、C三個位置時動能和重力勢能的值，從而分析這一過程中動能和AC動能Ek(J)0增加減少0重力勢能Ep(J)減少0增加(1)小球在圖中的C位置，受到個力的作用。(2)從實驗中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷,高度不(3)在實驗中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變。那么，小球到達B位置時的機械能質(zhì)量為m的小球到達B位置時的機械能(選填【解析】(1)小球在圖中的C位置，受到重力、細繩對它的拉力，共兩個力(2)小球從A→B的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個過程中是重(3)在實驗中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變，那么，由于小球的質(zhì)量與重力勢能都與質(zhì)量有關(guān)，小球開始時的重力勢能大，所以到達B故答案為：(1)2;(2)增加；重力勢；動；空氣阻力；(3)大于。臂Li,已知BO=3AO,重物質(zhì)量m=3kg,則物體重力G=mg=3kg×1kg代入數(shù)據(jù)可得，解得F=20N。BB二.選擇題(共9小題)8.(2019春·福田區(qū)期末)下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是()C.使用杠桿可以省功B、杠桿一定有支點，故B正確；C.CBDBD繞c點從a位置轉(zhuǎn)動到b位置的過程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F的變化情況是()A.一直變大B.一直變小【解析】將彈簧測力計繞c點從a位置轉(zhuǎn)動到b位置的過程中，鉤碼的重力不將彈簧測力計繞c點從a位置轉(zhuǎn)動到b位置的過程中，拉力F的力由杠桿的平衡條件F?L?=F?L?可知，拉力F逐漸變大。慢拉至水平的過程中，力F的大小將()動力臂越長，動力越??；圖中支點在O點，因此OB作為動力臂最長，由圖知動力的方向應該向上，如下圖所示：四.實驗探究題(共2小題)分別為13cm和5cm,若不考慮小桶重力，則石塊密度的測量值為【解析】解：(1)由杠桿的平衡條件可得：則繩子對杠桿A端的拉力：(2)因物體浸沒時排開水的體積和自身的體積相等，所以，物塊在水中所受到的浮力：F浮=pgVm=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10??m3=0.IN;答：(1)繩子對杠桿A端的拉力為2N;(2)小球的重力是2.1N。一.填空題(共6小題) 11.(2019·陜西)工人用如圖所示的裝置運送砂石，下列說法正確的是()A.滑輪組中的定滑輪能改變拉力的大小C.繩子自由端下拉1m,桶上升2mD.質(zhì)量為65kg的工人利用該滑輪組能提起150kg的砂石D、工人向下拉繩子時，繩子會對人施加向上的拉力，為避免人被繩子拉上去，所以人提供的最大拉力Fx=Gx=m?g=65kg×10N/kg=650N;不計繩重、動滑輪重和摩擦時，利用該滑輪組能提起的最大物重G=2F則提升物體的最大質(zhì)量：,故D錯誤。12.(2019·嘉興)為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械結(jié)構(gòu)可簡化為如圖所示的滑輪組。若不計摩擦，下列有關(guān)分析正確的是()A.兩個滑輪在裝置中起的作用相同B.拉力移動的距離與配重上升的距離相同C.沿方向1與2勻速拉動配重，所用的力大小相等D.將配重提升相同高度，用該裝置與直接提升所做的功相等【解析】A、由圖可知，該裝置由一個動滑輪和一個定滑輪組成，動滑輪能夠省力，但不能改變力的方向；定滑輪不能省力，可以改變力的方向，故AB、該滑輪組中n=2,由s=2h可知，拉力移動距離等于配重上升高度的二倍，C、如圖所示，繩子最后繞過的是定滑輪，定滑輪相當于等臂杠桿，沿方向1與2勻速拉動配重，動力臂都等于定滑輪的半徑，所以兩次的拉力相等，若D、直接提升配重做的功是有用功，用該裝置將配重提升相同高度還要對動滑輪做功，即用該裝置所做的功(總功)大于有用功，故D錯誤。由三根繩子承擔重物，要想最省力，應選用三根繩子承擔的繞法，即從動滑過物體A的重力，豎直向下畫出帶箭頭的線段，用G表示，如圖所示：A四.實驗探究題(共2小題)斜面的傾斜程度11最陡1(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，使用斜面的好處是;(2)通過計算可知，使用斜面跟使用其他機械一樣都不能省(3)上述第3次實驗中克服物重所需要的拉力為N;(4)進一步研究還會發(fā)現(xiàn)：使用同一木板制成的斜面提升同一物體，增大斜【解析】(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，使用斜面后，拉力要小于物體的重(2)根據(jù)公式W=Gh可知，克服重力所做的功分別為1J、3J、5J,根據(jù)W=Fs可知，對應的拉力所做的功為：5J、6.7J、7.5J,由此可知，拉力做的功要大于克服重力所做的功，故使用斜面不省功；(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知，上述第3次實驗中克服物重所做的功為W=Gh拉力移動的距離為1m,則克服重力所需的拉力為：(4)根據(jù)公式W=Gh可知，克服重力所做的功分別W為1J、3J、5J,根據(jù)W=Fs可知，對應的拉力所做的功W。為：5J、6.7J、7.5J,根據(jù)W=W-W可知，這三次克服阻力所做的功W分別為：5J-1J=4J、6.7J-3J=根據(jù)Wm=fs可知，三次的摩擦力分別為：4N、3.7N、2.5N,故斜面越陡，摩擦力越小。故答案為：(1)省力；(2)功；(3)5;(4)變小。19.(2019春·濰坊)同學們共同研究滑輪的特點：(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪(填"能"或"不能")省力，(填"能"或"不能")改變力的方(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)能")改變力的方向。第十二章簡單機械第3節(jié)機械效率一.填空題(共8小題)1.(2019·婁底)既可以省力，又可以改變用力方向的滑輪是(選填"定滑輪”"動滑輪”或"滑輪組");利用一個效率為90%的杠桿做100J的總功，其中額外功是JJ【解析】(1)使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；使用動滑輪可以省力，但不可以改變力的方向；用定滑輪和動滑輪組成滑輪組，既可以省力，(2)由題知，使用杠桿做的總功W。=100J,n=90%,則利用杠桿做的額外功：故答案為：滑輪組；10。2.(2019·棗莊)用一個動滑輪在5s內(nèi)將一重為300N的物體勻速向上提升3m,動滑輪的機械效率是75%,則拉力大小為N,若忽略繩重與摩擦，動滑輪的重力為NN.N【解析】使用動滑輪時，承擔物重的繩子股數(shù)n=2。(1)拉力端移動距離s=2h,動滑輪的機械效率【解析】(1)不計繩重和摩擦，克服物體重力做的功為有用功，克服物體重力和動滑輪重力做的功為總功，(2)由圖可知，n甲=2,nz=3,由)可得，提升物體的重力：則FA=FB時，提升物體的重力關(guān)系為GA<GB。故答案為：>;<。5.(2019·呼倫貝爾)搬運工人站在水平高臺上，用如圖所示的滑輪組將重物勻速豎直向上提升2m,當提升貨物重為360N時，滑輪組的機械效率為75%,則動滑輪重為 N(不計繩重和摩擦);若將所提升貨物重增大到480N,此時滑輪組的機械效率為。故答案為：0.5;150;75%。7.(2019·丹東)斜面長1m,高0.4m,用大小為10N沿斜面向上的拉力F,將重力為20N的鐵塊勻速拉到斜面頂端，此過程中斜面的機械效率為,鐵塊受到的摩擦力為N?！窘馕觥?1)使用斜面拉力做的有用功：拉力做的總功：故答案為：80%;2。