部編版小學六年級語文上下冊背誦課文按課文內(nèi)容填空匯總

((）。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這小學六年級語文上下冊背誦課文填空練習匯總1、啊，老橋，你如一位（）的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，）著水中的那人影、魚影、月影。（），），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清涼的（）！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的（）！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的（），你天生的（），）多么有氣勢。你好，（）的)，(）襯托著你），你高高的額頭上仿佛（）。你好，）的白云，你潔白的身影讓天空（），變得（）。你好，喂，（）的云雀，）的在談些什么呢？我猜你們（）的是飛行中看到的好風景。）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的）一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的（）回聲。2大街小巷里，（）的小圓蟲，披著（）。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像（），逗得多少蟲子((）投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像）得很投機似的?？春?！蜥蜴好像忘記了），它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀）的住宅。我的目光為一群（）所吸引，它們差不多有十幾我的目光為一群（）所吸引，它們差不多有十幾個吧，（）在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，個吧，（）在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光（）得熟透了。甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的（），像（）流了出來。此時，已經(jīng)讓陽光（）得熟透了。甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的（），像（）流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于（），這是只有蟲子們才能我覺得它們的音樂優(yōu)于（），這是只有蟲子們才能演奏出來的！3、詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要（3、詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要（），哪里要），哪里要把（），哪里要把），哪里要把（），哪里要把），進行），都要經(jīng)過（），進行）。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要），不能有一點兒（）。），不能有一點兒（）。）這類說法不應該出自工程人員之口?！彼ǎе鴮W生和工人，（）標桿，（口?！彼ǎе鴮W生和工人，（）標桿，（）。塞外常常經(jīng)緯儀，在峭壁上（）。塞外常常），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣（），詹天佑（）堅持在野外工作。白天，他），晚上，他就在油燈下（），件怎樣（），詹天佑（）堅持在野外工作。白天，他），晚上，他就在油燈下（），）。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是（）的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人（），還會使中國的工程師失掉難，他總是想：這是（）的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人（），還會使中國的工程師失掉信心。5、）沙灘，（）耕地，5、）沙灘，（）耕地，）山脈，（）河流，每一根）山脈，（）河流，每一根）的松針，（）嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍天上的白云，在我們這個民族的）的松針，（）嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍天上的白云，在我們這個民族的)和(）中，都是（)和(的。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像）一樣。我們和大地上的）共同屬于一個家園。那）湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那）的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們解除干渴，（）我們的心田，養(yǎng)育我們的）。河水運載著木舟，木舟在（）的河水上穿）的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們解除干渴，（）我們的心田，養(yǎng)育我們的）。河水運載著木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。我們深知:）。6、(）的天空中掛著一輪（）圓月，面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（6、(）的天空中掛著一輪（）圓月，面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（），手（一柄鋼*，向一匹猹（）地刺去。那猹卻（），反從他的（）逃走了。9、(），鐘子期（）。伯牙鼓琴，（），鐘子期曰：“善哉，(）！”志在（），鐘子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，鐘子期(）。子期死，伯牙謂（），乃(），終身（）。10、皮鞋匠靜靜地著。他好像著大海，月亮正從的地方。的海面上，霎時間了銀光。月亮，一縷一縷似的微云。忽然，海面上了大風，了巨浪。被月光照得的浪花，一個連一個朝著岸邊……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的臉上，照著她，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在照耀下的的大海。六年級下冊按課文內(nèi)容填空一、文言文兩則1學弈:2兩小兒辯日:二、匆匆211燕子去了，（）楊柳枯了，（）桃花謝了，）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子（是有人偷了（）（）是他們自己（現(xiàn)在又到了哪里呢？2我不知道他們（。）在默默里算著，（里，我的日子滴在（；）像（是有人偷了（）（）是他們自己（現(xiàn)在又到了哪里呢？2我不知道他們（。）在默默里算著，（里，我的日子滴在（；）像（），沒有（），也沒有（禁（）了。；）但我的手（3去的盡管去了，來的盡管來著；（），又（））。我不）呢？早地()了；我也茫茫然（）。于是——洗手的時候，日子（；）吃飯的時候，日子（；）默默時，便從（。）我（）他去的匆匆了，伸出手（）時，他又（）過去，天黑時，我躺在床上，他便（），從我腳邊（）了。等我（），這算（）一日。我（）。但是（）了。4在(）日子里，在（）的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有（）罷了；在（）里，除（）外，又剩些什么呢？過去的日子（），被（），如（），被上我起來的時候，小屋里（）。太陽他（）啊，輕輕悄悄(）；我留著些（）呢？我何曾(）呢？5我(）來到這世界，轉(zhuǎn)眼間（）罷？但不能平的，為什么（）啊？

1我們的共產(chǎn)黨和（是（1我們的共產(chǎn)黨和（是（一、為人民服務），是（），是徹底地（）。我們這個隊伍完全）。（張思德同志）就是我們（）。人總是要死的，但志）就是我們（（）有不同。中國古時候（）說過：（）。為（）而死，就比（；）替（），替（）的人去死，就比（）。（張思德同志）是（）的，他的死是（）。2（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，（）。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法（），我們就（）。（），就是（）提出來的；他提得好，對（），我們就采用了。只要我們（），（），我們這個隊伍（）起來。3我們都是（），為了一個（），走到一起來了。我們還要和（（）了。我們還要和（（）（）。我們的同志（（），要（（），我們要（）走這一條路。我們今天已經(jīng)，但是還不夠，還要更大些，才能），要（），要）。中國人民（），我們）。要（），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們（），想到人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們（），想到(），我們?yōu)椋ǎ?，就是（）。不過，我們應當（）。我們的干部要（），一切（)，()，(）。4今后（）里，不管死了誰，不管是（），是（），只要他是（），我們都要給他（），開（）。這要（）。這個方法也要（）。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，（）。18跨越百年的美麗TOC\o"1-5"\h\z這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子和?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她、、，有、。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完