郭少華《春天舉行音樂會》說課 全國優(yōu)質課一等獎

《春天舉行音樂會》說課郭少華汕頭市青少年活動中心說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略一、 說教材這是一首歡快活潑的四二拍兒童歌曲，跳動的節(jié)奏，流暢的旋律塑造了美麗、多彩的春天的音樂形象。教材在這里安排本課，突出了音樂與大自然的聯(lián)系，讓學生在感受大自然美得同時，也感受了音樂的美。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略二、 說學生

三年級學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，但有意注意的時間較短。針對這一特點，在教學中，注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種教學手段增強學生參與的廣度和深度，使他們在親自體驗中進行有效的學習，保持他們的學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略三、 說學生的學習方法依據(jù)本節(jié)課的學習目標，我們學校擁有電腦多媒體的音樂室，學生在課堂中開展課堂討論活動形式，學習音樂基礎知識以及相關技能，本課音樂設計以體驗、表現(xiàn)音樂為主線。引導學生自主參與學習。

。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略四、 說實現(xiàn)學生活動的組織方式教師采用運用信息技術組織學生開展課堂討論方法，課題活動過程中采用欣賞、模唱、創(chuàng)編等方法通過欣賞、模唱，鼓勵學生創(chuàng)編歌詞引導學生積極自助參與活動，激發(fā)學生的學習興趣，達到學習目標要求。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略五、 說學生的活動流程一、審美體驗，感知春之氣息?！f春天（2分鐘）二、自主探究，探索春之音響?！惺艽禾欤?分）三、深入學習體驗春之歌聲——唱春天（15分）四、創(chuàng)造表現(xiàn)，再現(xiàn)春之和諧?！灤禾欤?2分）五、拓展和小結，回味春之韻律——熱愛春天（2分鐘）

說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略六、 說學生的活動成果通過學習掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。啟發(fā)學生有感情的演唱歌曲，做到強弱的變化，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。通過情境導入、演唱、編創(chuàng)、小組探究合作等實踐活動，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。通過感悟《春天舉行音樂會》的思想內(nèi)容及音樂形象，讓學生感受到春天充滿了生機，進一步激發(fā)學生喜愛、贊頌春天。

說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略七、 說設計構思音樂課程標準中強調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本課教學設計，緊密圍繞以審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念，面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。設計理念：本課音樂設計以體驗、表現(xiàn)音樂為主線。引導學生自主參與學習。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構思說評價策略八、 說評價策略在學習中運用合作學習評價、小組合作情況自我評價及互評、教師評。

對學生在小組里隨意即興演唱自己的作品進行互評和師評。