教育技術(shù)國培總結(jié)

教育技術(shù)國培總結(jié)教育技術(shù)國培總結(jié)

本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)并不都是新的理論、新的模式，比方：主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的形式、WebQuest學(xué)習(xí)模式、思維導(dǎo)圖、行動(dòng)討論、探究學(xué)習(xí)等都是多年前就已經(jīng)提出來了。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容又引入了英特爾將來教育的很多理念，但也并不是新奇事物了，英特爾將來教育進(jìn)入中國也有好幾年了。專家們費(fèi)了如此大的力氣，把這些理念與學(xué)問介紹給我們，讓我們從中進(jìn)展學(xué)習(xí)、感悟，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，應(yīng)當(dāng)說是為了將來的教育進(jìn)展專心良苦，所以我們在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中也深感受益良多。

在此次培訓(xùn)中，我堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)的原則，樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過程。參與培訓(xùn)總的感覺是，可以知道自己的力量與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，詳細(xì)說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們溝通，相互取長補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔細(xì)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿學(xué)問；進(jìn)展了工程實(shí)踐討論，彌補(bǔ)了我的缺乏，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個(gè)方面總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，自覺走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來，教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，原來的教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，不能激發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

二、克制惰性，專業(yè)學(xué)習(xí)，力爭每天進(jìn)一步。

這次培訓(xùn)針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們細(xì)心安排各門課程，為我們安排了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐閱歷的技術(shù)人員為我們授課，一遍不行兩遍，只要網(wǎng)絡(luò)暢通，只要你想學(xué)，就可以滿滿一晚上學(xué)一樣?xùn)|西，直到你認(rèn)為自己可以了為止。學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊溝通，通過專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)特殊是為了完成作業(yè)，我們不斷更新學(xué)問構(gòu)造，逐步熟悉到信息技術(shù)學(xué)科迅猛進(jìn)展重要性和必定性，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。很多教師嫻熟的專業(yè)力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。好的學(xué)習(xí)思路新的學(xué)習(xí)觀念在好習(xí)慣的養(yǎng)成中得到良好的遷移，學(xué)以致用讓更多的學(xué)生得到真正的學(xué)習(xí)樂趣。

四、轉(zhuǎn)變原有的工作方式，在合作中求進(jìn)展

新課程提倡培育學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研力量、課堂教學(xué)力量等。而