四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元分析 文檔

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元分析文檔

本單元是本冊(cè)教材的起始單元，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大數(shù)。大數(shù)在生活中廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)不僅有助于鞏固和擴(kuò)展萬以內(nèi)數(shù)的讀寫能力，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成，涵蓋了各種大數(shù)的讀寫方法、大小比較、數(shù)位順序表、計(jì)算單位等內(nèi)容。在本單元中，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，了解億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生將掌握數(shù)位順序表，并能夠正確地讀寫大數(shù)，比較大數(shù)的大小，將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，以及用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。通過認(rèn)識(shí)大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，以及每級(jí)中間或末尾有“”的數(shù)的讀寫。教具學(xué)具包括計(jì)數(shù)器和多媒體課件，學(xué)生也需要搜集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)萬以上的數(shù)的信息。本單元共計(jì)16課時(shí)。1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能夠快速計(jì)算積在100以內(nèi)的乘法。2、理解幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的意義，掌握相應(yīng)的筆算方法。3、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間、末尾沒有零的筆算方法，能夠正確計(jì)算乘法。4、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練計(jì)算乘法。5、理解速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，能夠應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題。6、了解積的變化規(guī)律，掌握估算乘法的方法。7、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確計(jì)算乘法。難點(diǎn)：理解速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，能夠應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題。4、課時(shí)安排6課時(shí)第四單元乘法和速度本單元教材內(nèi)容例1.乘法的口算方法，包括一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算方法。例2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，通過已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，推出并掌握筆算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。例3.速度的表示法，理解時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。例4.乘法的估算方法，學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時(shí)間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：估算時(shí)，正確處理因數(shù)估大估小的問題。課時(shí)劃分：9課時(shí)，包括口算2課時(shí)左右和筆算7課時(shí)左右。第五單元平行四邊形和梯形本單元教材內(nèi)容例1.認(rèn)識(shí)同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系：平行和垂直。例2.學(xué)習(xí)畫垂線，認(rèn)識(shí)“點(diǎn)到直線的距離”。例3.學(xué)習(xí)畫平行線，理解“平行線”之間的距離處處相等。例1.把四邊形分類，概括出平行四邊形和梯形的特征，探討平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系。例2.認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，學(xué)習(xí)畫高，梯形的各部分名稱。重難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：垂直與平行的概念；平行四邊形和梯形的特征。難點(diǎn)：畫垂線、畫平行線、畫長(zhǎng)方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。關(guān)鍵：加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。（2）使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。（3）通過多種活動(dòng)使學(xué)生逐步形成空間觀念，進(jìn)一步體會(huì)幾何圖形在日常生活中的廣泛應(yīng)用。課時(shí)劃分：6課時(shí)，包括垂直與平行3課時(shí)左右和平行四邊形和梯形3課時(shí)左右。第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法本單元教材內(nèi)容口算除法，包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法。筆算除，包括整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)的除法，商一位數(shù)、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)，以及三位數(shù)除以兩位數(shù)。探討商的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。（5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。課時(shí)劃分：暫未給出。3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及“四舍五入”的試商方法。4、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握“四舍五入”的試商方法。5、課時(shí)劃分：口算除法約2課時(shí)，筆算除法約10課時(shí)，整理與復(fù)習(xí)約2課時(shí)。第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖1、本單元教材內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并以寄賀卡的情況為例進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過實(shí)際情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理過程，理解統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問題，發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析。3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問題。4、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。5、課時(shí)劃分：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖約2課時(shí)，數(shù)據(jù)收集與分析約2課時(shí)，制作賀卡約1課時(shí)。第八單元數(shù)學(xué)廣角1、本單元教材內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，包括合理安排時(shí)間、排隊(duì)問題和“田忌賽馬”等。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過簡(jiǎn)單的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解