幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?教學(xué)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)歌曲《我?們的田野》?感受音樂(lè)語(yǔ)?言的旋律美?，感受大自?然的美好，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)家鄉(xiāng)，熱?愛(ài)祖國(guó)的情?感。2、?啟發(fā)學(xué)生了?解音樂(lè)語(yǔ)言?，提高創(chuàng)編?能力。3?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)?趣。4、?在感受歌曲?的基礎(chǔ)上，?理解歌曲意?境。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂(lè)節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?教學(xué)重點(diǎn)?：1、二?拍子、四拍?子節(jié)奏歌曲?的學(xué)唱，背?唱《我們的?田野》。?2、指導(dǎo)學(xué)?生劃拍唱準(zhǔn)?節(jié)奏及旋律?音高。教?學(xué)基本模式?：1、創(chuàng)?設(shè)情景，引?疑激思。?2、自主探?究，獲取新?知。3、?議論爭(zhēng)辯，?頓悟創(chuàng)新。?4、訓(xùn)練?技能，激勵(lì)?發(fā)展。教?學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、錄?音機(jī)。教?學(xué)過(guò)程：?一、組織教?學(xué)：1、?師生問(wèn)好!?2、介紹?本節(jié)課內(nèi)容?。二、基?礎(chǔ)訓(xùn)練：?1、發(fā)聲練?習(xí)。2、?節(jié)奏練習(xí)。?三、新授?課1、教?材分析《?我們的田野?》原是組歌?《夏天旅行?歌》中的第?三首，由于?它的音樂(lè)形?象鮮明，旋?律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?，易于上口?，多年來(lái)廣?為流傳，成?為一首獨(dú)立?的兒童抒情?性合唱歌曲?。歌詞精彩?，富有詩(shī)意?旋律優(yōu)美、?動(dòng)聽(tīng)，襯托?出了祖國(guó)江?山多嬌的美?麗畫(huà)卷。?2、聽(tīng)磁帶?，體會(huì)情緒?。(教師畫(huà)?一幅與歌詞?有關(guān)的畫(huà))?3、再聽(tīng)?磁帶，再次?體會(huì)情緒。?(歌曲背景?簡(jiǎn)介)4?、學(xué)唱歌曲?，解決容易?唱錯(cuò)的地方?。(注意二?拍子的演唱?速度及一音?多字)5?、先分組練?習(xí)，然后在?合到一起來(lái)?演唱。(注?意反復(fù)記號(hào)?)6、處?理歌曲并完?整演唱歌曲?。7、演?唱完歌曲后?請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)?一幅描繪家?鄉(xiāng)風(fēng)景的畫(huà)?及談一談自?己的體會(huì)。?四、聽(tīng)唱?想做(二)?。五、總?結(jié)下課。?幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡?參加音樂(lè)活?動(dòng)，具有初?步音樂(lè)節(jié)奏?感，能在活?動(dòng)中大膽表?現(xiàn)自己。?2.感受樂(lè)?曲的優(yōu)美，?熟悉4/_?___節(jié)奏?型。愿意在?音樂(lè)伴奏下?感受音樂(lè)、?表現(xiàn)節(jié)奏。?二、重點(diǎn)?和難點(diǎn)這?是一段非常?優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的?旋律，樂(lè)曲?所要表現(xiàn)的?是黑夜里滿?天星星閃爍?、此起彼伏?的美景。讓?幼兒熟悉4?/____?節(jié)奏是本教?材的重點(diǎn);?而根據(jù)不同?的音樂(lè)形象?鼓勵(lì)幼兒大?膽在音樂(lè)伴?奏下表現(xiàn)音?無(wú)法、表現(xiàn)?節(jié)奏是本教?材的難點(diǎn)。?三、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)及材料?1.錄音?磁帶“小星?星”。(?三種樂(lè)器演?奏的“小星?星”)2?.若干圓舞?板、三角鐵?、串鈴、鈴?鼓、小鈴等?樂(lè)器。3?.綢帶、紗?巾、花朵等?舞蹈道具。?四、設(shè)計(jì)?思路對(duì)中?班上期的幼?兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)?他們參加音?樂(lè)活動(dòng)并且?對(duì)音樂(lè)活動(dòng)?有濃厚的興?趣這并不難?。然而要在?音樂(lè)活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒具?有初步的節(jié)?奏感則需要?長(zhǎng)時(shí)間地培?養(yǎng)與不斷地?給予感受。?就一個(gè)4/?____節(jié)?奏來(lái)說(shuō)，并?不僅僅通過(guò)?一個(gè)集體活?動(dòng)就可以解?決的，它需?要較長(zhǎng)時(shí)間?，在多種手?段、多種刺?激下才能形?成。因此在?本教材里就?嘗試通過(guò)玩?樂(lè)器，通過(guò)?自由創(chuàng)編舞?蹈來(lái)不斷體?會(huì)4/__?__節(jié)奏。?另外鼓勵(lì)中?班幼兒根據(jù)?不同音樂(lè)形?象大膽表現(xiàn)?音樂(lè)、表現(xiàn)?節(jié)奏是本教?材的難點(diǎn)，?因?yàn)檫@就要?求幼兒把平?日里模仿到?的動(dòng)作，真?正成為自己?的東西并在?音樂(lè)伴奏下?加以展現(xiàn)。?它需要幼兒?一種經(jīng)驗(yàn)，?更需要一種?勇氣。而事?實(shí)上如果幼?兒能在活動(dòng)?中大膽表現(xiàn)?自己，那么?音樂(lè)活動(dòng)的?真正魅力就?體現(xiàn)了。?五、活動(dòng)流?程角落活?動(dòng)中熟悉樂(lè)?曲，感受節(jié)?奏，嘗試表?現(xiàn)樂(lè)曲—集?體活動(dòng)中大?膽表現(xiàn)音樂(lè)?，表現(xiàn)音樂(lè)?的節(jié)奏—角?落活動(dòng)中進(jìn)?一步體會(huì)樂(lè)?曲、表現(xiàn)樂(lè)?曲1.角?落活動(dòng)中熟?悉樂(lè)曲、感?受樂(lè)曲節(jié)奏?、嘗試表現(xiàn)?樂(lè)曲。(?1)聽(tīng)賞樂(lè)?曲，感受樂(lè)?曲的優(yōu)美，?激發(fā)幼兒對(duì)?樂(lè)曲的興趣?。說(shuō)明：?在角落活動(dòng)?中引導(dǎo)幼兒?花幾分鐘的?時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)?樂(lè)曲，感受?樂(lè)曲的優(yōu)美?。此內(nèi)容可?延續(xù)___?_天。(?2)聽(tīng)賞樂(lè)?曲、感受樂(lè)?曲，可以引?導(dǎo)幼兒用不?同方法嘗試?表現(xiàn)樂(lè)曲。?如幼兒可以?用舞蹈動(dòng)作?表現(xiàn)樂(lè)曲，?幼兒也可以?借助各種打?擊樂(lè)器表現(xiàn)?樂(lè)曲。說(shuō)?明：這一階?段幼兒在角?落里玩的時(shí)?間可以有_?___天左?右。教師指?導(dǎo)的重點(diǎn)是?不斷挖掘幼?兒的閃光點(diǎn)?，譬如幼兒?用不同的樂(lè)?器表現(xiàn)樂(lè)曲?、用不同的?動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)?曲等。最主?要的是鼓勵(lì)?幼兒大膽地?表現(xiàn)以及幼?兒初步的4?/____?節(jié)奏感。這?里要提醒的?是4/__?__節(jié)奏也?可以有不同?的節(jié)奏型，?如____?—|___?_—|;如?：—___?_—|__?__—__?__—|;?如：___?_|___?_|;又如?____|?____|?。教師可通?過(guò)每次角落?游戲的講評(píng)?讓幼兒體會(huì)?角落活動(dòng)中?的成功和愉?悅。(3?)注意生活?中引導(dǎo)幼兒?多感受不同?4/___?_節(jié)奏，?如____?|如___?_|___?_|又如：?____|?____|?請(qǐng)你過(guò)來(lái)?!我們都是?我們都是好?朋友我呀長(zhǎng)?大了，你也?長(zhǎng)大了!?集體活動(dòng)中?大膽表現(xiàn)音?樂(lè)、表現(xiàn)音?樂(lè)節(jié)奏2?.集體活動(dòng)?中大膽表現(xiàn)?音樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)節(jié)奏?老師和幼兒?共同聽(tīng)賞樂(lè)?曲，感受樂(lè)?曲優(yōu)美，知?道這首樂(lè)曲?的名字叫“?小星星”，?講的是小星?星的故事。?A.游戲?“快樂(lè)大轉(zhuǎn)?盤(pán)”。游?戲玩法：老?師扮演月亮?姐姐，小朋?友是滿天的?星星。星星?圍成大圈，?月亮姐姐在?中央。音樂(lè)?前奏起月亮?姐姐轉(zhuǎn)圈;?星星跟著音?樂(lè)拍手。前?奏結(jié)束前月?亮姐姐要點(diǎn)?到一顆小星?星，小星星?就馬上起來(lái)?，跟著音樂(lè)?做動(dòng)作(如?眨眼、睡覺(jué)?、或者跳舞?)。其他小?星星和月亮?姐姐都必須?馬上跟著他?(她)一起?有節(jié)奏地動(dòng)?作，直至樂(lè)?曲結(jié)束。待?到間奏起，?月亮姐姐再?次轉(zhuǎn)圈去另?一顆小星星?，游戲如此?循環(huán)反復(fù)。?游戲規(guī)則?：小星星必?須跟著音樂(lè)?節(jié)奏做動(dòng)作?。別人做過(guò)?的動(dòng)作就不?能再做，否?則算輸。?說(shuō)明：這個(gè)?游戲能夠充?分激發(fā)幼兒?興趣和積極?性。在鼓勵(lì)?幼兒大膽地?模仿別人動(dòng)?作并表現(xiàn)音?樂(lè)中，教師?的指導(dǎo)重點(diǎn)?放在讓幼兒?按音樂(lè)節(jié)奏?活動(dòng)，并不?重復(fù)別人的?動(dòng)作，更應(yīng)?放在幼兒會(huì)?用動(dòng)作展現(xiàn)?不同的節(jié)奏?型。如有幼?兒用___?_|應(yīng)該表?揚(yáng)點(diǎn)頭點(diǎn)?頭拍手拍手?拍手拍手?而有幼兒用?____—?____—?|____?|也該好好?鼓勵(lì)。扭?屁股扭屁股?拍手拍手拍?手拍手B?.引導(dǎo)幼兒?聽(tīng)一段新的?音樂(lè)(同一?旋律的不同?樂(lè)器演奏)?鼓勵(lì)聽(tīng)到不?同樂(lè)器演奏?表現(xiàn)不同動(dòng)?作、玩法、?規(guī)則。指導(dǎo)?重點(diǎn)同前。?說(shuō)明：不?同樂(lè)器表現(xiàn)?同一旋律效?果不同，如?由小提琴演?奏出的旋律?較為流暢優(yōu)?美，幼兒的?動(dòng)作應(yīng)該較?為舒展、柔?美;而由鋁?板琴演奏的?旋律則感覺(jué)?更多的是有?節(jié)奏、有彈?性。不同的?樂(lè)器應(yīng)該引?導(dǎo)幼兒用不?同動(dòng)作表現(xiàn)?。3.在?角落游戲中?進(jìn)一步體會(huì)?歌曲。表?現(xiàn)角中讓每?一個(gè)幼兒能?有機(jī)會(huì)參加?活動(dòng)，進(jìn)一?步表現(xiàn)樂(lè)曲?，感受節(jié)奏?。此內(nèi)容可?在表演角里?再延續(xù)__?__天左右?。繼續(xù)在?角落里引導(dǎo)?幼兒大膽地?用各種動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?節(jié)奏型，在?角落活動(dòng)的?講評(píng)中展現(xiàn)?幼兒的游戲?，以此讓幼?兒體會(huì)成功?體會(huì)愉悅。?小星星1?155|6?65—|4?433|2?21—|5?544|3?32—|5?544|3?32—|1?155|6?65—|4?433|2?21—|?幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、感知?AB兩段不?同的音樂(lè)，?感應(yīng)AB曲?式。2、?嘗試樂(lè)器演?奏，學(xué)會(huì)正?確的演奏方?式?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、道具準(zhǔn)?備：彩色沙?巾若干、手?搖鈴人手一?個(gè)、配套音?樂(lè)和掛圖。?2、情感?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?有觀察云的?經(jīng)驗(yàn)?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、故事?導(dǎo)入。教?師播放音樂(lè)?，同時(shí)講訴?白云在天上?一會(huì)一個(gè)樣?，一會(huì)兒變?成什么，一?會(huì)兒變成什?么和白云乘?著風(fēng)在天上?飄動(dòng)的故事?，讓幼兒感?知音樂(lè)。?二、音樂(lè)律?動(dòng)。1、?個(gè)別體驗(yàn)：?A、教師?帶著幼兒坐?下或跳躍，?空手抓白云?的動(dòng)作。?B、跟著音?樂(lè)，前后、?左右搖擺。?2、兩人?一組牽手。?在聽(tīng)到A?段音樂(lè)是請(qǐng)?幼兒到處逍?遙的走動(dòng)，?當(dāng)聽(tīng)到