2023應(yīng)屆生頂崗實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?應(yīng)屆生頂?崗實習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本__?__年_?___月?____?號，我懷?著激動、?興奮、忐?忑的心情?和___?_名隊友?，來到_?___實?驗學(xué)校，?開始了我?的實習(xí)教?師之旅。?我實習(xí)?學(xué)校的前?身是長安?鎮(zhèn)農(nóng)科村?小學(xué)，始?建于上世?紀(jì)五十年?代，__?__年收?歸于教育?局管轄，?更名為第?四完小，?后更名為?臨湘實驗?學(xué)校，1?99__?__年，?____?集團(tuán)公司?捐款__?__萬元?，___?_年增設(shè)?初中部擴(kuò)?建為一所?九年一貫?制的學(xué)校?，正式定?為臨湘實?驗學(xué)校，?現(xiàn)在共有?____?多個班，?在校生有?____?人，有專?職老師_?___人?，教師隊?伍呈現(xiàn)年?輕化專業(yè)?化，其中?中學(xué)高級?教師__?__名，?是臨湘教?育的一個?窗口，多?年來培養(yǎng)?了大批人?才。能在?這樣一所?優(yōu)秀的學(xué)?校里實習(xí)?是我的榮?幸。踏進(jìn)?實驗學(xué)校?大門的那?一刻，我?就下定決?心：一定?要好好把?握，好好?珍惜學(xué)校?給我的這?一次來之?不易的機(jī)?會，竭盡?全力完成?學(xué)校布置?下來的各?項任務(wù)，?學(xué)習(xí)班主?任工作的?開展，提?高自己的?教學(xué)水平?，以報答?學(xué)校的`?栽培，不?負(fù)學(xué)校的?重望，為?以后的教?育教學(xué)工?作打下堅?實的基礎(chǔ)?。我的?實習(xí)內(nèi)容?是班級管?理和專業(yè)?教學(xué)。我?分到了三?年級43?班，并教?初三。四?個班的體?育。平均?每班__?__人左?右。教學(xué)?難度很大?。下面我?想就這兩?個方面作?個總結(jié)。?一、班?主任工作?實習(xí)實?習(xí)班主任?工作是一?項簡單而?又艱巨的?工作。簡?單，是因?為它的內(nèi)?容都是生?活瑣事，?平凡而又?日日重復(fù)?;艱巨，?是因為它?要求我們?有持之以?恒的毅力?，把簡單?的事情堅?持做漂亮?并不是簡?簡單單可?以做到的?!班主任?主要有以?下幾個工?作。（?一）衛(wèi)生?督察作?為一名實?習(xí)班主任?，7：1?5到班級?來，帶領(lǐng)?學(xué)生到公?共衛(wèi)生區(qū)?打掃，同?時又要監(jiān)?督學(xué)生把?教室衛(wèi)生?搞好，掃?地、拖地?、擦黑板?、擦窗臺?、擦玻璃?等等，每?一項都要?做到位，?因為這個?可是評選?流動紅旗?班級的依?據(jù)!（?二）分發(fā)?學(xué)生早餐?（三）?送路隊?小學(xué)生年?齡在__?__至_?___歲?之間，安?全防范意?識差，所?以放學(xué)了?老師都要?護(hù)送學(xué)生?過馬路。?我們就接?手部分學(xué)?生的護(hù)送?工作了，?特別是過?國道的學(xué)?生。每天?，無論刮?風(fēng)下雨還?是風(fēng)吹日?曬，一放?學(xué)了，我?們總會準(zhǔn)?時送學(xué)生?過馬路，?回家。站?在馬路的?中央，雙?手掌豎立?起向司機(jī)?們示意s?top，?所有的車?輛為我們?而止步，?那任務(wù)，?是如此的?神圣;那?一種感覺?，是如此?地美妙!?（四）?處理學(xué)生?瑣（五?）輔導(dǎo)問?題學(xué)生?（六）關(guān)?愛每一位?學(xué)生作?為班主任?，我要在?最短的時?間內(nèi)把班?上的學(xué)生?的名字記?住，能叫?出學(xué)生的?名字，這?不僅能讓?學(xué)生倍感?驕傲，也?能為我在?學(xué)生面前?樹立威信?做貢獻(xiàn)。?作為班主?任，不僅?要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，還要關(guān)?注學(xué)生的?成長及進(jìn)?步。在學(xué)?生取得成?績的時候?，給他們?敬佩的目?光及須再?向前的鼓?勵;在學(xué)?生遭遇挫?折的時候?，給學(xué)生?戰(zhàn)勝困難?、超越自?我的力量?;在學(xué)生?糾結(jié)了許?久才有勇?氣說“老?師，我今?天生日”?的時候，?給予學(xué)生?最誠摯的?祝愿··?····?二、課?堂教學(xué)實?習(xí)對于?這幾個月?班主任的?實習(xí)工作?，我總結(jié)?了幾點(diǎn)：?第一：?要正確處?理好與知?道老師的?關(guān)系，與?學(xué)生的關(guān)?系。在做?任何事情?和任何決?定之前一?定要征求?知道老師?的統(tǒng)一和?意見，這?是起碼的?尊重和禮?貌，同樣?只有博得?了指導(dǎo)老?師的支持?，你有了?堅強(qiáng)的后?盾，你的?工作才能?夠更順利?地開展。?正確處理?與學(xué)生的?關(guān)系，不?能夠在學(xué)?生面前，?沒有教師?的威嚴(yán)，?以至于以?后的教學(xué)?、班級管?理工作難?以開展，?這些都是?我必須注?意的。?第二：要?正確對待?學(xué)生：嚴(yán)?愛“優(yōu)等?生”，偏?愛“后進(jìn)?生”，關(guān)?愛“中等?生”。對?于那些暫?時落后的?學(xué)生一定?要以耐心?的態(tài)度去?了解去關(guān)?愛他們，?每個孩子?落后的背?后都會有?比較復(fù)雜?的心理原?因，首先?作為班主?任，在心?里上不能?夠忽視他?們。對?于那些暫?時落后的?學(xué)生，我?都會在他?們休息的?時候，去?詢問他們?的學(xué)習(xí)情?況，用一?種關(guān)愛的?態(tài)度去了?解，去和?他們談心?，了解他?們的心理?動態(tài)。每?天早上我?經(jīng)過教室?的時候，?我都會主?動跟那些?平時落后?，在家里?缺少關(guān)愛?的學(xué)生溝?通，讓他?們感受溫?暖，感受?老師對他?們的關(guān)懷?對他們的?愛是真實?的。有?些時候就?算你不和?他們說話?，他們也?能聽懂你?的語言，?其實每個?孩子都是?天使，你?對他們好?他們都懂?，有些時?候他們只?是一時自?制力不夠?，才會犯?錯。我一?直記得張?老師跟我?說過，你?不能夠只?看孩子的?缺點(diǎn)一定?多看他們?的優(yōu)點(diǎn)，?他們是孩?子，沒有?成年人的?自制力和?是非判斷?能力，一?定要以寬?容的態(tài)度?去對待每?一個學(xué)生?。這些話?都成為每?天工作的?警訓(xùn)。?第三：和?“問題學(xué)?生”學(xué)生?做朋友。?其實沒有?特別品質(zhì)?壞的學(xué)生?，這些學(xué)?生都是有?很多因素?造成的，?比如缺少?父母之愛?，家庭暴?力，父母?離異等等?，首先父?母放棄了?他們，他?們也就放?棄了自己?，導(dǎo)致他?們破罐子?破摔的現(xiàn)?象，對其?他人沒有?很多感情?，脾氣暴?躁，品行?不斷惡劣?。對于?這些學(xué)生?你不能再?以老師的?威嚴(yán)來批?評他們，?這樣可能?會適得其?反，你必?須先從軟?處著手，?和他們做?朋友，傾?聽他們內(nèi)?心的真實?的想法，?等他從內(nèi)?心接受你?的時候，?他就會聽?從你的安?排和教育?，從各個?方面去關(guān)?愛他們，?他們都是?孩子，總?有一天會?懂的。他?們只是一?時迷失方?向而已，?他們需要?的是來自?老師、父?母同學(xué)的?關(guān)懷，現(xiàn)?在還是在?小學(xué)階段?，我們不?能夠放棄?他們，因?為他們還?有很長的?路要走，?我們得相?信他們，?給他們足?夠的信心?。半年?的實習(xí)生?活讓我明?白了：對?待每一個?孩子要公?平、公正?，要有一?顆愛心、?責(zé)任心，?更要有一?顆平常心?。因熱愛?而喜歡，?因喜歡而?樂此不疲?。既然選?擇了教師?這個職業(yè)?，就要義?無反顧地?完成這份?光榮的使?命，才能?對得起這?個“太陽?底下最光?輝的職業(yè)?”的美譽(yù)?。有了這?幾個月的?實習(xí)的經(jīng)?驗積累，?我相信，?在往后的?教師道路?上，有著?我的不懈?努力，我?定能夠走?出自己的?漂亮教師?路。2?023應(yīng)?屆生頂崗?實習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一年的實?習(xí)班主任?，讓我對?班主任工?作有了比?較深刻的?認(rèn)識，深?深地明白?：做一個?好的班主?任真不簡?單。實習(xí)?期間，雖?然充滿忙?碌與艱辛?，但卻學(xué)?到了許多?書本上沒?有的知識?，提高了?班主任工?作技能。?只有不斷?總結(jié)，才?能不斷地?進(jìn)步，下?面和大家?分享一下?過去一年?擔(dān)任實習(xí)?班主任期?間的工作?情況以及?感受。?一、了解?學(xué)生、交?流溝通?二、作好?計劃、繁?而不亂?三、為人?師表、樹?立威信?班主任首?先是一位?教師。老?師的外在?行為表現(xiàn)?，對學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范作用，?會對學(xué)生?產(chǎn)生潛移?默化的影?響。高中?生的心理?、生理以?及其綜合?素質(zhì)趨于?成熟，思?維活躍，?情感豐富?，對身邊?發(fā)生的事?情具有了?一定的判?斷能力，?也有了一?定的看法?。俗話說?："身教?重于言教?。"我無?論在穿著?打扮方面?，還是在?言行方面?;無論是?在教學(xué)能?力方面，?還是在個?人修養(yǎng)方?面都以一?名正式教?師、班主?任的身份?要求自己?，在班中?得到了學(xué)?生的認(rèn)可?與支持。?只有加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，成為學(xué)?生為人的?楷模，才?能樹立起?學(xué)生對自?己的威信?。四、?建設(shè)好班?干隊伍、?樹立良好?班風(fēng)要?做好學(xué)生?各方面的?工作，單?憑班主任?是絕對做?不好的，?而應(yīng)該形?成以班團(tuán)?干部為中?心的學(xué)生?骨干力量?。班干部?在班級中?是各項活?動的組織?者和倡導(dǎo)?者。我一?到高二二?班班，就?著手了解?班委情況?，組織班?干會議，?明確他們?的職務(wù)，?對他們提?出了自己?的要求，?并表示了?對他們的?關(guān)心與信?任。在其?他同學(xué)面?前，我?guī)?助他們樹?立班干的?威信，讓?全班同學(xué)?都聽從班?干的指揮?，使班干?的工作順?利開展。?五、尊?重學(xué)生、?貴在坦誠?高中學(xué)?生正處于?一個逐漸?成熟的階?段，自尊?心強(qiáng)，對?周圍的事?物很敏感?，容易受?到傷害，?班主任應(yīng)?該是學(xué)生?人格和自?尊的保護(hù)?者。班主?任要致力?于創(chuàng)設(shè)一?種師生相?互尊重、?理解、友?愛的氛圍?，把保護(hù)?和尊重學(xué)?生的人格?與自尊心?作為班級?管理的重?要原則。?記得一次?，一學(xué)生?不小心踩?到我的腳?，連忙說?"對不起?"，生怕?我生氣。?出乎他的?意料，我?微微一笑?，溫和地?說："沒?關(guān)系。走?路小心，?別摔倒拉?。"那學(xué)?生一聽，?緊張的臉?舒展開來?，并回敬?我一個燦?爛的笑容?。自此以?后，這個?學(xué)生見到?我，都很?主動向我?打招呼，?非常地尊?重我。一?件小事情?，但卻令?我在一個?學(xué)生心目?中樹立了?良好的形?象。尊?重學(xué)生的?情感與尊?重學(xué)生的?人格與自?尊，同樣?重要。情?感是行為?的動力，?學(xué)生在校?的一切活?動都與他?的情感體?驗密切相?關(guān)。學(xué)生?只有在健?康良好的?情感狀態(tài)?下，才能?安心接受?教育。班?主任應(yīng)該?把與學(xué)生?建立良好?關(guān)系作為?重要的工?作目標(biāo)。?在工作中?，我對學(xué)?生盡量多?理解、多?寬容、多?尊重、多?支持與多?幫助;主?動幫助學(xué)?生克服各?種情感危?機(jī)，培養(yǎng)?學(xué)生情感?表達(dá)與自?我調(diào)控能?力，使每?個學(xué)生的?情感都能?得到應(yīng)有?的尊重與?健全的發(fā)?展。如我?班的一個?學(xué)生不愿?意參加學(xué)?校的運(yùn)動?會，我并?沒有批評?他，而耐?心地詢問?原因，知?道其害怕?自己出錯?會給同學(xué)?笑話才不?愿意參加?的，我針?對他的自?卑心理曉?之以理，?讓他勇敢?地參加了?校運(yùn)會。?學(xué)生正?處于身心?發(fā)展的關(guān)?鍵時期，?其心智和?個性的發(fā)?展各具差?異。班主?任工作的?開展，必?須尊重學(xué)?生之間客?觀存在的?個別差異?。十個指?頭有長短?，班上幾?十個學(xué)生?，每個人?的情況各?有不同。?工作中，?我努力做?到對學(xué)生?不偏袒、?不歧視，?不因為家?庭貧富、?成績好壞?而左右自?己的觀念?、態(tài)度，?平等對待?全體學(xué)生?。同時，?我全面了?解學(xué)生，?關(guān)