教師年度考核總結(jié)與反思范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核總結(jié)?與反思范?文本人?參加工作?已經(jīng)十二?年了。在?這十二年?里，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，以及各?種教育教?學(xué)有關(guān)的?知識(shí)。嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，善?于做好思?想教育工?作，關(guān)心?學(xué)生的全?面成長(zhǎng)，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主。通?過(guò)各種途?徑吸收教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?。一、?端正心態(tài)?，做一名?有責(zé)任心?的教師。?我認(rèn)真?地備好每?一節(jié)課，?在備課中?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教學(xué)用?書(shū)。學(xué)?習(xí)好教學(xué)?大綱，虛?心地向其?他有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?后我開(kāi)始?積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，?為自己的?教育教學(xué)?總結(jié)了可?行的教學(xué)?方法，為?今后的教?學(xué)打好了?基礎(chǔ)。在?這期間，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給了我很?大的支持?和幫助，?指導(dǎo)我怎?樣備課、?上課。一?分耕耘，?一分收獲?，有了收?獲，我對(duì)?教育教學(xué)?的興趣和?信心更強(qiáng)?了。二?、不斷學(xué)?習(xí)，永不?滿(mǎn)足，努?力提高教?學(xué)水平和?文化素質(zhì)?。與此?同時(shí)，我?還明白：?教學(xué)方法?是多種多?樣的，只?有結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?去運(yùn)用才?是最好的?。為了提?高自己的?教學(xué)水平?，我還經(jīng)?常同我的?同課頭教?師進(jìn)行集?體備課，?大家一起?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，內(nèi)?容和課后?練習(xí)，爭(zhēng)?取把每堂?課都像上?公開(kāi)課那?樣去對(duì)待?實(shí)施。而?這，既鍛?煉了我，?又是學(xué)生?的聽(tīng)課熱?情極大地?高漲。在?每學(xué)期的?教學(xué)能手?評(píng)價(jià)中，?我都無(wú)一?例外的獲?得了教學(xué)?能手的評(píng)?價(jià)，這既?是學(xué)校對(duì)?我工作的?肯定，也?是對(duì)我繼?續(xù)努力的?鞭策。?三、勇于?創(chuàng)新，豐?富教學(xué)手?段，提升?授課含金?量。自?從實(shí)施了?新課程改?革后，歷?史的教學(xué)?內(nèi)容更豐?富、更開(kāi)?放了。?因此在每?次的測(cè)驗(yàn)?考試中，?學(xué)生都能?輕松應(yīng)對(duì)?，拿到理?想的成績(jī)?。這也實(shí)?現(xiàn)了我的?教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)應(yīng)?在平時(shí)，?而不是考?前臨時(shí)抱?佛腳。?四、關(guān)注?課堂，跳?出課本，?放寬眼界?，斬獲高?分。歷?史學(xué)習(xí)是?一個(gè)非常?系統(tǒng)，龐?雜的過(guò)程?，決不能?一本書(shū)打?天下。?那樣自己?的知識(shí)面?只能是越?來(lái)越窄，?分析問(wèn)題?的手段和?思維越來(lái)?越單一。?我經(jīng)常告?訴學(xué)生說(shuō)?，歷史的?所有事件?都是一個(gè)?合力的過(guò)?程，不會(huì)?是單一的?，所以必?須從多方?面去看淡?問(wèn)題，考?慮問(wèn)題，?解決問(wèn)題?。而要全?方位，多?層次的看?待和解決?問(wèn)題，就?得平日里?，多接觸?一些歷史?材料，歷?史史實(shí)，?那樣才會(huì)?心中有數(shù)?。因此?，在平日?的教學(xué)和?作業(yè)中，?我有意識(shí)?的多引入?一些歷史?材料，讓?學(xué)生自我?甄別，取?舍，形成?歷史觀(guān)。?我也會(huì)?在假期中?給他們推?薦一些經(jīng)?典書(shū)目，?讓他們?nèi)?閱讀，體?會(huì)。而?我則利用?現(xiàn)在學(xué)生?喜愛(ài)科技?的這個(gè)特?點(diǎn)，通過(guò)?QQ，微?博等方式?，同他們?溝通，探?討。這種?方式深得?他們的喜?歡，讀書(shū)?熱情很高?漲，效果?比我預(yù)期?的要好很?多，這也?給了我不?少的啟發(fā)?，讓我在?以后的教?書(shū)育人中?，多了一?些國(guó)家偶?同的手段?和理念。?一分耕?耘，一分?收獲。?教師年度?考核總結(jié)?與反思范?文（二）?在一學(xué)?期里，本?人在學(xué)校?的工作安?排下，擔(dān)?任了初二?物理教學(xué)?工作。一?學(xué)期以來(lái)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?下，盡職?盡責(zé)做好?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)具體?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作上，?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的資料，?了解學(xué)生?的實(shí)際狀?況透過(guò)鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實(shí)可行?的學(xué)期工?作計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)?期的物理?教學(xué)工作?定下目標(biāo)?和方向，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順利?開(kāi)展。?在教學(xué)的?過(guò)程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識(shí)是老師?的職責(zé)。?因此，在?教學(xué)之前?，___?_《九年?義務(wù)教育?物理教學(xué)?大綱》的?精神，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，研究學(xué)?生掌握知?識(shí)的方法?。透過(guò)鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法，?以"如何?培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造潛?力"教學(xué)?實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題?。用心?進(jìn)行教學(xué)?改革。用?心參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，透?過(guò)參觀(guān)學(xué)?習(xí)，外出?聽(tīng)課，等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。透過(guò)利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類(lèi)?相關(guān)專(zhuān)業(yè)?的書(shū)報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動(dòng)向，開(kāi)?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個(gè)性，?沒(méi)有個(gè)性?就無(wú)所謂?藝術(shù)。?二、第二?課堂的開(kāi)?展，因材?施教，做?好培優(yōu)工?作。抓?好第二課?堂，實(shí)施?素質(zhì)教學(xué)?。根據(jù)本?校學(xué)生的?基礎(chǔ)，發(fā)?掘有物理?興趣、特?長(zhǎng)的學(xué)生?組織他們?在第二課?堂進(jìn)行培?養(yǎng)，并按?年齡、基?礎(chǔ)等狀況?分為物理?興趣小組?初級(jí)班和?創(chuàng)作班。?按實(shí)際狀?況采用不?同的計(jì)劃?、步驟，?方法，進(jìn)?行有效的?培訓(xùn)教學(xué)?。學(xué)生經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?年有計(jì)劃?、有步驟?的培訓(xùn)后?，物理水?平有了很?大的提高?。在學(xué)?校的支持?下建成本?校特色的?物理，各?同行我校?學(xué)生的物?理有著較?高的評(píng)價(jià)?。并在精?神上支持?我們的做?法。并在?必須程度?上提高了?我校的學(xué)?習(xí)氛圍。?在這一?學(xué)期的工?作中，透?過(guò)和同事?共同的努?力，提高?了我校的